បង្រៀនកូនឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន

ថ្វីបើបញ្ហាភាគច្រើនទៅមនុស្សដែលត្រូវបានផ្តល់ដោយអារម្មណ៍អវិជ្ជមានក៏ដោយវាជារឿងសំខាន់ដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងនិងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ ការលោតរត់និងសម្លេងយំរីករាយមិនតែងតែសមស្របទេដូច្នេះហើយកុមារត្រូវបង្ហាញវិធីងាយៗសម្រាប់អ្នកដទៃដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានទម្លាប់បង្ហាញពីអំណរក្នុងទំរង់ម៉ូតូសូមកុំឱ្យរត់ហើយឱបអ្នកណាម្នាក់ពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ ឬចាប់ដៃរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមដោយដៃរោទិដៃរបស់គាត់។ សុភមង្គលរីករាយអាចត្រូវបានជំនួសដោយបទចម្រៀងស្ងាត់មួយហើយវានឹងជាការល្អប្រសិនបើអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកច្រៀងវានៅក្នុងកន្លែងបន្ទរ។ អ្នកក៏អាចផ្តល់ឱ្យក្មេងៗប្រាប់ពីសេចក្តីអំណររបស់គាត់ដល់ជីដូនបងប្រុសមិត្តភក្តិឬសំភារៈសំណព្វរបស់គាត់។

អារម្មណ៍មាន ឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យតើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីកុមារតូចៗ? ម្តាយជាច្រើនដឹងថាទារកជួនកាលអាចមានអារម្មណ៍រំជើបរំជួលចិត្តតូចចិត្តឬក្លាយជាមនុស្សមិនអាចគ្រប់គ្រងបានទាំងស្រុងដោយក្ដីអំណរ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនកុមារឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

កុំហាមឃាត់ប៉ុន្តែដោយផ្ទាល់
សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកហើយបង្ហាញថាពួកគេអាចទទួលយកបានចំពោះអ្នកដទៃគឺជាគុណសម្បត្តិមួយដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្សចាស់ទុំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជំនាញនេះត្រូវបានដាក់ចុះនៅក្នុងកុមារភាព។ ក្មេងតូចមិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៏បានទេ: ពួកគេដូចជារលកនិងលាបក្រមួនជាមួយនឹងក្បាលរបស់ពួកគេ។ ហើយភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីជួយទារក។
បញ្ហាចម្បងសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យគឺជាអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់កុមារដែលជារឿយៗត្រូវយំយំទឹកភ្នែកឬក៏ឈ្លានពាន។ ក្នុងស្ថានភាពនេះឪពុកម្តាយតែងតែសុំអ្នកស្នងមរតកកុំឱ្យខឹងហើយកុំយំ។ ជាអកុសលវិធីសាស្រ្តនេះកម្រមានប្រសិទ្ធិភាពណាស់។ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែអាចបង្រៀនកុមារឱ្យគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។
ទីមួយសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ក៏មិនអាចឈប់មានបទពិសោធន៍ដោយសារតែគាត់ត្រូវបានសួរអំពីរឿងនេះដែរ។ ហើយទីពីរអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដែលហាមឃាត់ដូចជាទឹកដែលត្រូវបានរារាំងដោយទំនប់នោះនឹងស្វែងរកវិធីផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះកំហឹងដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយកូនម្នាក់ទៅឆ្មាក្នុងស្រុកគ្មានកំហុសឬសូម្បីតែខ្លួនឯងដែលជួនកាលនាំទៅរកផលវិបាកមិនល្អ - ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ជំងឺផ្លូវចិត្ត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមិនសំខាន់ក្នុងការបង្ក្រាបអារម្មណ៍អវិជ្ជមាននោះទេប៉ុន្តែដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យណែនាំពួកគេឱ្យទៅជាមនុស្សមានសន្តិភាព។

តើមិនត្រូវលង់ខ្លួនក្នុងសមុទ្រនៃមនោសញ្ចេតនាទេ
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារខឹងឬយំស្រែកយំ? ទទួលស្គាល់សិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះអារម្មណ៍ទាំងនេះ។ សូម្បីតែហេតុផលរបស់ពួកគេហាក់ដូចជាល្ងង់ខ្លៅឬមិនសំខាន់ក៏ដោយ។ ការបាត់ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្តការឈ្លោះប្រកែកជាមួយមិត្ដភក្ដិដែលមិនចង់ព្យាយាមភ្ជាប់ខោទ្រនាប់នៅលើស្បែកជើងខ្លួនឯងអាចមើលទៅដូចជារឿងតូចតាចសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់កូនទេ។ ដោយនិយាយថាក្មេងខកចិត្តដោយសារមិនសមហេតុសមផលអ្នកឱ្យគាត់ដឹងថាអ្នកមិនយកអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់គាត់ឱ្យធ្ងន់ធ្ងរហើយនោះជាពេលដែលគាត់ត្រូវការការគាំទ្រ។ កុំផ្តល់ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានអំពីអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ឃ្លាបែបនេះថា "កុមារល្អមិនខឹងនិងមិនធ្វើបាប" ឬ "ក្មេងប្រុសមិនយំ" បង្រៀនក្មេងៗឱ្យខ្មាសអៀនអារម្មណ៍របស់ពួកគេហើយលាក់ពួកគេពីមនុស្សពេញវ័យ។

បង្ហាញការអាណិតអាសូរ។ វាសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារដែលដឹងថាពួកគេមិននៅម្នាក់ឯងសូម្បីតែពេលពួកគេខឹងឬសោកសៅក៏ដោយ។ ឱ្យកូនអ្នកយល់ថាអ្នកនៅជិត។
ក្នុងករណីនេះសូមបង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃកូនប្រុសឬកូនស្រីម្នាក់ហៅទូរស័ព្ទទៅនាង។ ក្រោយមកវានឹងជួយគាត់ឱ្យចេះកំណត់អត្តសញ្ញាណអារម្មណ៍របស់គាត់និងកុំឱ្យស្រែកឱ្យសោះប៉ុន្តែដើម្បីនិយាយថា: "ខ្ញុំខកចិត្ត" ឬ "ខ្ញុំខឹង" ។ ផ្តល់ជូនកុមារនូវវិធីសុវត្ថិភាពដើម្បីបង្ហាញអារម្មណ៍។ នៅក្នុងកំដៅនៃកំហឹងកុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំពេលខ្លះព្យាយាមដើម្បីផ្តួលមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។ កុំឱ្យវាធ្វើវា! ចាប់កូនដោយដៃហើយនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា: "អ្នកមិនអាចផ្តួលម្តាយខ្ញុំបានទេ" ហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញគាត់ឱ្យវាយខ្នើយឬបាល់ដើម្បីបំបាត់អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។
ប្រសិនបើកុមារមានអារម្មណ៍ក្តាប់រួចហើយកុំសួរគាត់អំពីមូលហេតុ។ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឱកាសដើម្បីយំឬលេបហើយបន្ទាប់មកនៅពេលគាត់ចុះចតចូរនិយាយជាមួយគាត់អំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។

រៀនចេះសុំទោស
វិធីល្អបំផុតសម្រាប់កុមារគឺរៀនពីគំរូរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះដើម្បីបង្ហាញកុមារពីរបៀបគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នកអ្នកនិងខ្លួនអ្នកត្រូវការដើម្បីអាចធ្វើវាបាន។ ហើយទោះបីជាមនុស្សពេញវ័យអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានក៏ដោយក៏វានៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដែលជួនកាលជំនាញនេះបរាជ័យ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរកុមារគឺជាការសំខាន់ដើម្បីដឹងថាអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់គាត់នឹងមិនបណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានពីឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើឪពុកម្ដាយអាចរស់រានមានជីវិតពីអារម្មណ៍ទាំងនេះបានដោយមិនបង្ហាញនូវកំហឹងឬការអាក់អន់ចិត្តនោះកុមារយល់ថាអារម្មណ៍របស់គាត់មិនបង្កការគំរាមកំហែងដល់ខ្លួនឬអ្នកដទៃ។ នេះផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតលើសមត្ថភាពរបស់គាត់។
ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ដែលអ្នកអាចមានប្រតិកម្មយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះកំហឹង, ការអន់ចិត្តឬការឈឺចាប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឪពុកម្តាយក៏រស់នៅផងដែរពួកគេក៏មានថ្ងៃលំបាកឬមានសុខភាពអាក្រក់ផងដែរ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកយល់ថាអ្នកចាប់ផ្តើម«ឆ្អោត»ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍របស់កូនអ្នកចូរព្យាយាមចងចាំថាកូន ៗ មានអាកប្បកិរិយាបែបនេះមិនមែនដោយសារតែពួកគេចង់ខឹងឬប្រមាថឪពុកម្តាយ។ ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបញ្ចេញមតិតាមវិធីផ្សេងគ្នា។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកសោកសៅឬខឹងវាមិនមានន័យថាអ្នកជាម្តាយអាក្រក់នោះទេ។ អារម្មណ៍អវិជ្ជមានគឺជាផ្នែកធម្មតានៃជីវិតរបស់មនុស្សហើយមានតែបន្ទាប់ពីការជួបប្រទះពួកគេក្មេងនឹងរៀនគ្រប់គ្រងពួកគេ។
បើអ្នកមិនចេះទប់ហើយស្រែកនៅទារកចូររកកម្លាំងដើម្បីសុំការអភ័យទោស។ ដូច្នេះអ្នកបង្ហាញពីរបៀបដែលមនុស្សពេញវ័យគួរមានឥរិយាបថបើសិនជាគាត់មិនមានអារម្មណ៍។

តើពួកគេមានន័យអ្វី?
អារម្មណ៍របស់យើងមិនកើតឡើងពីកោសឡើយ។ ពួកគេម្នាក់ៗមានមុខងារផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ "សញ្ញា" អវិជ្ជមានដែលស្ថានភាពនេះមិនសមស្របនឹងយើងហើយថាយើងត្រូវតែចាកចេញពីវា។ អារម្មណ៍វិជ្ជមាន - សូចនាករដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសមស្របនឹងយើងគឺល្អសម្រាប់យើង។ នេះជាប្រភេទ "នំខ្ញី": ខ្ញុំចង់ត្រលប់ទៅស្ថានភាពវិជ្ជមានវិញ។ ហើយសម្រាប់ការនេះវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើអ្វីមួយដែលវាកើតឡើង។ មុខងារនៃការភ្ញាក់ផ្អើលគឺដើម្បី "រាយការណ៍" ថាការពិតមិនបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់យើង។ ការចាប់អារម្មណ៍រំពឹងទុកពីព្រឹត្តិការណ៍ហើយការភ័យខ្លាចព្រមានពីគ្រោះថ្នាក់។