អ្វីដែលគួរជាគ្រូច្នៃប្រឌិតថ្មី?

ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនិងការផ្លាស់ប្តូរគឺជាការច្នៃប្រឌិតថ្មី។ ដំណើរការច្នៃប្រឌិតដែលជាមធ្យោបាយមួយពាក់ព័ន្ធនឹងការដាក់បញ្ចូលនូវអ្វីដែលថ្មី។ នៅពេលអនុវត្តគោលគំនិតនេះទៅនឹងដំណើរការគរុកោសល្យវានឹងមានន័យថាគោលដៅថ្មីមាតិកាវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀននិងការអប់រំ។ ជាមួយនឹងគោលនយោបាយថ្មីក្នុងដំណើរការអប់រំតួនាទីនៃនាយកសាលាគ្រូបង្រៀននិងអ្នកអប់រំដែលជាអ្នកដឹកនាំដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះសូម្បីតែក្នុងគរុកោសល្យទំនើបដោយមានវត្តមាននៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃការហ្វឹកហ្វឺន (កុំព្យូទ័របញ្ហាបញ្ហាម៉ូឌុលនិងជាច្រើនផ្សេងទៀត) មុខងារគរុកោសល្យឈានមុខគេត្រូវបានរក្សាទុកដោយគ្រូ។ តើគ្រូបង្រៀនបែបណាដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតគួរតែជាអ្វីថ្មីដែលគាត់គួរចូលរួមក្នុងសាលារុស្ស៊ី? យើងនឹងរកឃើញនៅថ្ងៃនេះ!

សារៈសំខាន់នៃដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យអប់រំគឺជាដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាពីរ - ការសិក្សានិងការធ្វើឱ្យមានបទពិសោធគរុកោសល្យកម្រិតខ្ពស់និងការផ្សព្វផ្សាយរបស់វាគឺជាការណែនាំនៃការសម្រេចបាននូវវិទ្យាសាស្ត្រពេទ្យគរុកោសល្យ។

គ្រូបង្រៀនដែលមានសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតជាអ្នកនិពន្ធនិងជាអ្នកបង្កើតកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលថ្មី។ រួមទាំងអ្នកស្រាវជ្រាវអ្នកប្រើនិងក្នុងពេលតែមួយអ្នកឃោសនានៃបច្ចេកវិទ្យាថ្មីនិងគំនិតនៅក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។ គ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសនិងវាយតម្លៃលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តគំនិតនិងបច្ចេកទេសថ្មីដែលផ្តល់ដោយសហសេវិកនិងវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ បច្ចុប្បន្ននេះមានតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពគរុកោសល្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតហើយត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍសង្គមវប្បធម៌និងស្ថានភាពជីវិតមួយចំនួន។

ទី 1 គឺការផ្លាស់ប្តូរសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចដែលកំពុងតែបន្តនៅក្នុងសង្គម។

ទីពីរ មានការវិភាគនៃការអប់រំនៃមាតិកានៃការអប់រំ។

ទីបី គឺការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថរបស់គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងឆ្ពោះទៅរកការធ្វើជាគ្រូនិងអនុវត្តថ្មីនៅក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។

ទីបួន គឺជាធាតុនៃស្ថាប័នអប់រំក្នុងទំនាក់ទំនងទីផ្សារនិងការបង្កើតសាលារៀនក្រៅរដ្ឋ។ ដូច្នេះមានការប្រកួតប្រជែង។

គំនិតនៃ "គ្រូបង្រៀននៃប្រភេទច្នៃប្រឌិតថ្មី" មានន័យថាភាពបើកចំហរបស់គ្រូបង្រៀនចំពោះការពិសោធន៍ការច្នៃប្រឌិតនិងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវយល់ពីទស្សនៈផ្សេងគ្នាដោយមិនផ្លាស់ប្តូរចក្ខុវិស័យផ្ទាល់របស់គាត់។ គ្រូបង្រៀនបែបនេះគឺផ្តោតលើបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតប៉ុន្តែមិនមែននៅអតីតកាលទេ។ គាត់បានឈ្នះលើឧបសគ្គដែលបានបង្កើតឡើងដោយជីវិតរៀបចំអនាគតនូវរាល់សកម្មភាពនិងសមិទ្ធផលរបស់គាត់។ គាត់យល់អំពីយុត្តិធម៌ហើយគាត់មើលឃើញតម្លៃខ្ពស់នៃការអប់រំនិងការអប់រំ។

គ្រូបង្រៀនប្រភេទថ្មីដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតគឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលជាធាតុផ្សំនៃដំណើរការនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន។

សង្គមសម័យទំនើបការអភិវឌ្ឍរបស់វាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្កើតគំនិតថ្មី។ នេះមានន័យថាការច្នៃប្រឌិតសកម្មនិងប្រព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពគរុកោសល្យ។ ការរៀនសូត្រនិងស្រូបយកនូវបទពិសោធន៏នៃមិត្តរួមការងារប៉ុន្តែមិនបាត់បង់កម្រិតនៃភាពច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទេហើយចូលក្នុងសហគមន៍គរុកោសល្យ។

សាលារៀននេះគឺជាប្រធានបទរួមនៃការច្នៃប្រឌិត។ មានតែនៅក្នុងវាប៉ុណ្ណោះវាអាចអនុវត្តដំណើរការអប់រំផ្សាយបន្តផ្ទាល់ថែរក្សាសុចរិតភាពរបស់ពិភពលោកដោយគ្មានព្រំដែននៅក្នុងកន្លែងនៃការអប់រំរបស់យើង។ វាគឺជា "ឯកតា" នៃប្រព័ន្ធអប់រំ។ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានតែការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីការបង្កើតថ្មីគរុកោសល្យកំពុងកន្លងផុតទៅ។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានៃទ្រឹស្តីទ្រឹស្តីនៃសមាសភាពរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃការបង្កើតថ្មីគរុកោសល្យ។

សាលារៀនទំនើបនិងសង្គមត្រូវការអ្នកឯកទេសច្នៃប្រឌិតដែលនឹងធានាប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនជាមួយវិធីសាស្រ្តថ្មីៗនិងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតថ្មីៗ។

មិនអាចជាគំរូទូទៅនៃគ្រូពិសោធន៏។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធណាដែលគ្រូនេះត្រូវបានបង្កើតមនោគមវិជ្ជាដែលគាត់នឹងប្រកាន់ខ្ជាប់។ នៅក្នុងវិធីគរុកោសល្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្តតម្រង់ទិសដៅបុគ្គលទៅនឹងដំណើរការសិក្សាដំណើរការ។ ដូច្នេះវាមានលទ្ធភាពបង្កើតថ្មីមួយ។ លើសពីនេះទៀតវាផ្តល់នូវសេរីភាពនៃការជ្រើសរើស។ វាច្បាស់ណាស់ចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាថាជម្រើសកាន់តែច្រើនមានកាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះភារកិច្ចគឺត្រូវរៀបចំបុគ្គលិកគរុកោសល្យនៃប្រភេទច្នៃប្រឌិត។ ភារកិច្ចចម្បងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូគឺសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។ ការបង្កើតគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតគួរតែយកគំរូតាមសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគំនិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគឺជាសកម្មភាពសកម្មនិងមានប្រតិកម្មក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតបុគ្គល។ លើសពីនេះទៀតវាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីធានានូវការសាងសង់និងការដំណើរការនៃដំណើរការនៃការកែប្រែបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ការវិភាគអំពីបញ្ហានៃការអប់រំនៅសាលារៀនវាច្បាស់ណាស់ថាការបង្កើតសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់។ ការលេចឡើងនៃគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅសាលារៀនគឺជាភារកិច្ចមួយដែលមានអត្ថន័យជ្រៅជ្រះសង្គមនិងគរុកោសល្យ។ ហើយវាគឺជាដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការនេះដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើភាពជោគជ័យនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅក៏ដូចជាការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសាលារៀន។ ឥឡូវអ្នកដឹងពីអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបគួរតែមានហើយអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតគួរតែអាចធ្វើបាននោះគ្រូទាំងនេះគួរតែតំណាងសាលាទំនើបរបស់យើង។