វិធីបង្រៀនក្មេងឱ្យសរសេរអត្ថបទ

មិនមែនមនុស្សទាំងអស់សុទ្ធតែមានទេពកោសល្យអក្សរសាស្ត្រទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវតែសរសេរអត្ថបទ។ ហើយដើម្បីឱ្យសមាសភាពទាំងនេះមានភាពចាប់អារម្មណ៍ហើយកុមារទទួលបានពិន្ទុល្អសម្រាប់ពួកគេពួកគេត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរអត្ថបទដោយមិនចាំបាច់ប្រើជំនួយពីឪពុកម្តាយនិងអ៊ីនធឺណិត? តាមការពិតអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនពិបាកដូចដែលវាហាក់ដូចជាមើលឃើញដំបូងទេ។ ដើម្បីរៀនចេះសរសេរអ្នកគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកស្រមើស្រមៃ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនអាចបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរអត្ថបទមួយបានទេព្រោះពួកគេបានចាប់ផ្តើមស្រែកជេរនិងសង្កត់លើគាត់។ ឥរិយាបថនេះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ផ្ទុយទៅវិញជំនួសឱ្យការបង្រៀនអ្នកនឹងជម្នះនូវបំណងប្រាថ្នារបស់កូនដើម្បីបង្កើត។

កុំសរសេរជំនួសឱ្យកូន

ដើម្បីកុមារចាប់ផ្តើមសរសេរដោយខ្លួនឯងរឿងដំបូងដែលត្រូវធ្វើគឺបញ្ឈប់ការសរសេរសម្រាប់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះកូនក្មេងឬភ័យខ្លាចថាគាត់នឹងទទួលបានពិន្ទុអាក្រក់។ នេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថាគាត់នាំមកនូវសញ្ញាសម្គាល់ល្អប៉ុន្ដែនៅពេលនោះគាត់មិនដឹងពីរបៀបបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរវាជាការចាំបាច់ក្នុងការ wean កុមារដើម្បីប្រើការរិះគន់។ ពន្យល់គាត់ថាដើម្បីសរសេរអ្នកអាចស្គាល់គំនិតរបស់អ្នកដទៃប៉ុន្ដែពួកគេត្រូវធ្វើដំណើរការដោយបង្ហាញគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន។ បើទោះបីជាវាហាក់ដូចជាគាត់ថាអ៊ិនធឺណិត្រូវបានសរសេរយ៉ាងល្អជាងគាត់អាចនិយាយបានថាខ្លួនឯង, នៅក្នុងការពិតវាមិនមែនដូច្នេះ។ ពន្យល់កុមារថាអ្នកនិពន្ធនីមួយៗមានរចនាបថសរសេរផ្ទាល់របស់គាត់ដូច្នេះប្រសិនបើគាត់សរសេរតាមរបៀបផ្សេងទៀតនេះមិនមានន័យថាស្នាដៃរបស់គាត់មិនល្អទេ។

បង្វែរអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅជាហ្គេម

ទី 2 សូមចងចាំថាមិនមែនគ្រប់កុមារទាំងអស់សុទ្ធតែមានផ្នត់គំនិតមនុស្សធម៌ទេ។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការបង្រៀនពួកគេពីរបៀបសរសេរសមាសភាពផ្ទាល់របស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយគ្មាននរណាម្នាក់និយាយថានេះមិនអាចទៅរួចទេ។ គ្រាន់តែត្រូវព្យាយាមជួយកូនហើយជ្រើសរើសទម្រង់នៃការបណ្ដុះបណ្ដាលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរីករាយសម្រាប់គាត់។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់បណ្ឌិតវាជាការពិតណាស់ល្បែងមួយ។ ដើម្បីចំណាប់អារម្មណ៍កុមារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអ្នកអាចស្នើឱ្យសរសេរអត្ថបទមួយរួមគ្នា។ ក្នុងករណីនេះមានន័យដូចខាងក្រោម: ទាំងអ្នកនិងកូនសរសេរនៅលើបន្ទាត់ដើម្បីឱ្យការងារទាំងមូលក្លាយជាលទ្ធផល។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវចាប់ផ្តើម។ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរអត្ថបទជាមួយគ្នានោះអ្នកគឺជាអ្នកដែលនឹងលេងវីយូឡុងដំបូង។ អ្នកនឹងត្រូវកំណត់សម្លេងមូលដ្ឋានមកជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ហើយកូននឹងបន្ត។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការងាររួមគ្នាជាច្រើនអ្នកនឹងឃើញថាក្មេងនោះចាប់ផ្តើមបង្កើតអ្វីមួយដោយខ្លួនឯងដើម្បីកំណត់សម្លេងសម្រាប់សមាសភាព។ ហើយនេះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមសម្រេច។

ពន្យល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធ

ដូចគ្នានេះផងដែរវាជាការចាំបាច់ក្នុងការបង្រៀនកុមារថាការងារជាទូទៅរាល់ការងារអក្សរសាស្ត្រមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើតាមវាអ្នកអាននឹងមិនយល់អ្វីនោះទេ។ ប្រាប់កុមារថាអត្ថបទគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលផ្នែកសំខាន់និងការសន្និដ្ឋានឬការនិយាយ។ នៅក្នុងសេចក្តីផ្តើមកុមារត្រូវនិយាយសង្ខេបពីអ្វីដែលជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់អ្វីដែលគាត់ចង់ប្រាប់អំពីប្រធានបទនេះ។ នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់វាជាការចាំបាច់ដើម្បីសរសេរនូវអ្វីដែលគាត់គិតអំពីប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីពន្យល់អំពីទំនាក់ទំនងរវាងបុព្វហេតុនិងផលប្រយោជន៍។ ជាការប្រសើរណាស់និងនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានវាជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីផ្តល់នូវនិយមន័យទូទៅណាមួយចំពោះសេចក្តីទាំងខាងលើនេះនិងដើម្បីសរុប។

នៅពេលអ្នកអង្គុយចុះដើម្បីសរសេរជាមួយកុមារនៃការតែងនិពន្ធកុំស្រែកដាក់គាត់ហើយកុំស្បថ។ ដើម្បីបង្រៀនអ្នកត្រូវតែអត់ធ្មត់និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថាទារកមិនមានដំណើរការភ្លាមៗនោះទេ។ កូនម្នាក់ៗមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនអំពីពិភពលោកនិងរបស់ខ្លះ។ ដូច្នេះបើអ្នកយល់ឃើញថាគំនិតរបស់គាត់មិនស្របគ្នាជាមួយអ្នកទេប៉ុន្តែជាគោលការណ៍ពួកគេអាចមានសិទ្ធិរស់នៅមិនគួរកែតម្រូវកូនម្នាក់និយាយថាគាត់មិនត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើកូនចង់ធ្វើឱ្យគាត់ពណ៌នាអំពីអ្វីដែលគាត់កំពុងសរសេរនៅលើសន្លឹកក្រដាសដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះក្មេងនឹងងាយស្រម៉ៃហើយស្រមៃមើលនូវអ្វីដែលគាត់ត្រូវការដើម្បីប្រាប់នៅក្នុងសមាសភាព។ ហើយអ្នកគួរតែសង្កេតនិងសួរ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺបង្រៀនអ្នកពីរបៀបបង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកយ៉ាងល្អហើយកុំគិតពីវិធីដែលអ្នកប្រាប់គាត់។ ចងចាំរឿងនេះនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរអត្ថបទ។