ហ្គេមកីឡានៅមតេយ្យ

តួនាទីដ៏ធំធេងក្នុងការអប់រំរាងកាយកុមារយ៉ាងពេញលេញនៃកុមារលេងហ្គេមកីឡានៅមតេយ្យ។ ល្បែងទាំងនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្តល់អាយុសុខភាពនិងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ មូលដ្ឋាននៃការប្រកួតបែបនេះរួមមានបំណែកដាច់ពីគ្នានៃបច្ចេកទេសនៃការប្រកួតកីឡាដែលអាចចូលដំណើរការបាននិងមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។

ការប្រើហ្គេមខាងក្រៅនៅមតេយ្យ

ការដាក់បញ្ចូលល្បែងកីឡានៅមតេយ្យក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ទាំងមូលរបស់កុមារអនុញ្ញាតឱ្យទារកពង្រឹងក្រុមសាច់ដុំធំ ៗ បង្កើតឱ្យមានគុណសម្បត្តិស្មារតីដូចជាជំនាញកាត់បន្ថយល្បឿនការស៊ូទ្រាំកម្លាំង។ ល្បែងកីឡាជួយបង្កើនសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត, តម្រង់ទិសក្នុងលំហអាកាស, អភិវឌ្ឍភាពប៉ិនប្រសប់, គិតលឿន, ការយល់ដឹងពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។ នៅពេលនៃការប្រកួតបែបនេះកុមារទទួលបានជំនាញនៃសកម្មភាពក្រុម: មានការបណ្តុះបណ្តានៃការអត់ធ្មត់មួយ, ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង, ការប្តេជ្ញាចិត្ត។

យកយ៉ាងហោចណាស់ការប្រកួតក្រុមជាមួយបាល់។ វាគឺជាល្បែងទាំងនេះដែលត្រូវបានផ្តល់កន្លែងដ៏ធំមួយក្នុងចំណោមការកំសាន្តនៅក្នុងមត្តេយ្យ។ ល្បែងកីឡាទាំងនេះជាមួយនឹងសារពើភ័ណ្ឌនេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនូវគុណសម្បត្តិដូចជាអត្តពលិកចង្វាក់បេះដូងការប្រើជំនាញនិងសកម្មភាពបញ្ជា។ ល្បែងទាំងនេះពីកុមារភាពជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូការបង្កើតជំនាញដើម្បីចាប់យកនិងបោះបាល់គណនាសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ល្បែងប្រហាក់ប្រហែលគ្នាបង្កើតបាននូវចក្ខុវិស័យនៃទស្សនវិស័យនិងការវិភាគស្ថានភាពហ្គេមនិងរួមចំណែកដល់ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវដោយកុមារ។

វាមិនមែនជារឿងនាំអោយនិយាយអំពីគុណភាពសីលធម៌និងឆន្ទៈល្អរបស់កុមារដែលមាននៅក្នុងហ្គេមកីឡា។ ល្បែងទាំងនេះមានបំណងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនិងមិត្តភក្ដិ។ ក្មេងនៅដំណាក់កាលដំបូងរៀនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់នៃល្បែងនិងទទួលបាននូវគុណសម្បត្តិឆន្ទៈដើម្បីទទួលជ័យជម្នះ។

នៅអាយុ 3 ឆ្នាំការលេងល្បែងបែបនេះសម្រាប់ទារកមានភាពសប្បាយរីករាយជាងកីឡា។ ល្បែងដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់អាយុនេះគឺជាហ្គេម "ចាប់ឡើង" រួមទាំងការលោតរុយ។ ល្បែងទាំងនេះគួរតែមានរឿងងាយស្រួលបំផុត។ កុមារដែលមានអាយុពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំនៅក្នុងមត្តេយ្យអាចផ្តល់ជូននូវហ្គេមទូរស័ព្ទធម្មតាដែលមានផលវិបាក។ នៅអាយុនេះហ្គេមកីឡាផ្គូផ្គងដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវតុល្យភាពល្បឿន។ ឧទាហរណ៏, ដើម្បីល្បែងធម្មតាបែបប្រពៃណី, អ្នកអាចភ្ជាប់ច្បាប់មួយចំនួន "ហាមឃាត់": រត់ទៅចំណុចជាក់លាក់មួយអ្នកមិនអាចរត់ទៅកន្លែងជាក់លាក់។ ល។

ជម្រើសល្បែងសាលាមត្តេយ្យ

"អ្នកនេសាទត្រីនិងត្រី"

នៅលើគេហទំព័រអ្នកត្រូវគូររង្វង់ធំ។ នៅពាក់កណ្តាលរង្វង់, squat, ដាក់អ្នកលេង (អ្នកនេសាទ) ។ ក្មេងលេងដែលនៅសល់ដែលកំពុងរង្វង់រង្វង់និយាយដោយសម្លេងមួយថា "អ្នកនេសាទអ្នកនេសាទបានចាប់យើងនៅលើឈើច្រត់" ។ នៅពេលក្មេងៗនិយាយពាក្យចុងក្រោយអ្នកនេសាទត្រូវតែរត់ចេញពីរង្វង់ហើយចាប់ត្រី។ ក្មេងដែលចាប់បានត្រូវចំណាយពេលរបស់គាត់។

"Sovushka"

កុមារគួរស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់មួយហើយបុរសម្នាក់ត្រូវចំណាយពេលមួយនៅកណ្តាល។ កុមារនៅចំកណ្តាលរង្វង់គឺក្មេងស្រីតូចកុមារដទៃទៀតគឺជាសត្វបក្សីមេអំបៅនិងសត្វល្អិត។ បន្ទាប់មកគ្រូបង្រៀននិយាយថា: «ថ្ងៃបានមកដល់អ្វីៗទាំងអស់មានជីវិត! »។ កូន ៗ នៅគ្រានេះចាប់ផ្ដើមរត់ជុំវិញហើយក្មេងស្រីនោះដេកលក់។ បន្ទាប់មកអ្នកអប់រំគួរតែនិយាយថា: "យប់នឹងមកដល់អ្វីៗឈប់!" - ក្មេងៗត្រូវកកស្ទះហើយ "សត្វជ្រូក" ទៅបរបាញ់ប្រសិនបើកូនតូចម្នាក់ផ្លាស់ទីគាត់យកកន្លែងរបស់សត្វស្លាប។

Kolobok

ក្មេងៗអង្គុយចុះហើយបង្កើតរង្វង់មួយ។ នៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃរង្វង់នេះគឺជាអ្នកលេង - "កញ្ជ្រោង" ។ កុមារចាប់ផ្តើមរំកិលបាល់ (Kolobok) ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។ រឿងសំខាន់គឺថា "កញ្ជ្រោង" មិនចាប់បាល់។ គ្រាប់បាល់ដែលត្រូវបានចាប់បានក្លាយជា "កញ្ជ្រោង" ថ្មី។

"កូនចាបចាប"

យើងគូសរង្វង់មួយដើម្បីឱ្យអ្នកលេងទាំងអស់អាចចូលទៅក្នុងរង្វង់ដោយសេរី។ បន្ទាប់ពីនោះយើងបែងចែកអ្នកលេងទៅជា "ឆ្មា" (វាស្ថិតនៅចំកណ្តាលរង្វង់) និង "កូនចាប" (នៅពីក្រោយរង្វង់ត្រង់បន្ទាត់) ។ តាមបញ្ជារបស់គ្រូបង្រៀនក្មេងៗចាប់ផ្តើមលោតចេញពីរង្វង់ហើយលោតត្រឡប់មកវិញ "ឆ្មា" ក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅពេលដែលកូនចាបមួយនៅក្នុងរង្វង់គួរចាប់មួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ ក្មេងដែលត្រូវចាប់បានយកកន្លែង "ឆ្មា" ។

"អូសការ៉េ"

ក្មេងៗមានរង្វង់មូលហើយព្យាយាមវាយប្រហារលើការ៉េដែលគូសនៅកណ្តាលរង្វង់ដោយមានជំនួយពីបាល់។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលចូលក្នុងប្រអប់ភាគច្រើនបំផុត។