កត្តាដូចខាងក្រោមគឺជាមូលដ្ឋាននៃការពិតដែលថាកុមារអាចបញ្ជូនទៅសាលារៀនក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះអ្នកអាចបញ្ជូនទៅសាលារៀនប្រសិនបើ:
- កុមារអានបានល្អសរសេរនិងជឿជាក់។
- កុមារកម្រមានជំងឺ (តិចជាង 5-6 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ) គាត់មិនមានជំងឺរ៉ាំរ៉ៃទេហើយគាត់មានប្រព័ន្ធភាពស៊ាំខ្លាំង។ លើសពីនេះទៀតកុមារមិនគួរត្រូវបានពន្យារពេលការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត, ការអភិវឌ្ឍនៃជម្ងឺ Autism និងការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ វាក៏មិនគួរមានជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ (ក្នុងករណីនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាជាមួយនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍មិនមែនការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់) និងបញ្ហាស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។
- កុមារអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងដោយឯករាជ្យដែលត្រូវបានប្រែប្រួលតាមសង្គមយ៉ាងល្អ។ គាត់ធ្លាប់មានបទពិសោធន៏ក្នុងការមកសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យរួចទៅហើយ (នេះអាចជាសាលាអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងសាលាមត្តេយ្យ) ។
- ក្មេងអាចដាក់ឈ្មោះនាមត្រកូលនាមប័ណ្ណឪពុកម្ដាយដឹងពីអាសយដ្ឋានរបស់គាត់យ៉ាងល្អិតល្អន់តម្រង់ទិសនៅក្នុងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញគាត់ស្គាល់លេខទូរស័ព្ទ (ទាំងផ្ទះនិងឪពុកម្ដាយ) ។ គាត់ដឹងពីការកាន់កាប់របស់ឪពុកម្តាយនិងយល់ពីការដឹកនាំរបស់សាលាក៏ដូចជាច្បាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័ននេះ។
- កុមារមិននិយាយត្រដិតទេប៉ុន្តែចេះនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ហើយបញ្ចេញសម្លេងទាំងអស់មានវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាយុរបស់គេ។
- ភាពថ្លៃថ្នូររបស់កុមារគឺស្រដៀងទៅនឹងអាយុរបស់គាត់ភាពអស់កម្លាំងនិងការថប់បារម្ភទាបភាពឯករាជ្យដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ភាពរំជើបរំជួលតិចតួច។
- ប្រសិនបើសាលារៀនមិននៅឆ្ងាយ។ ចម្ងាយដែលអាចទទួលយកបានគឺពី 20 ទៅ 30 នាទីនៃផ្លូវគ្មានទៀតទេបើមិនដូច្នោះទេកុមារនឹងធុញទ្រាន់មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀន។
លើសពីនេះទៀតកត្តាសំខាន់មួយគឺគ្រូបង្រៀនដែលនឹងធ្វើមេរៀននៅថ្នាក់ទី 1 គាត់ត្រូវតែចេះអក្ខរកម្មស្វែងយល់អំពីការល្អ។
មានតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តាខាងលើប៉ុណ្ណោះយើងអាចនិយាយអំពីការពិតដែលថាយុទ្ធនាការរបស់ក្មេងប្រុសអាយុ 6 ឆ្នាំនេះគឺត្រឹមត្រូវ។
មុនពេលអ្នកផ្តល់ឯកសារសាលាគួរតែជាអ្វីផ្សេងទៀតដើម្បីយកមកពិចារណា។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការថ្លឹងថ្លែងនូវលទ្ធភាពរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើកូននោះល្អប្រសើរមែននោះនេះមិនមែនជាសញ្ញានៃភាពចាស់ទុំទេដើម្បីទៅសាលារៀន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលសួរខ្លួនឯងនូវសំនួរបែបនេះ: តើកុមារអាចមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងរយៈពេល 40 នាទី (តើមេរៀននេះមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?) ។ តើកុមារដឹងពីលិខិតនេះបានល្អតើគណិតវិទ្យាដឹងឬធ្វើវាបានប៉ុន្មាន? តើកុមារដឹងពីរបៀបសរសេរជាអក្សរធំឬសរសេរជាមួយអក្សរអក្ខរាវិរុទ្ធឬទេ? ក្នុងករណីបែបនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើកុមារមិនចេះសរសេរអក្សរធំប៉ុន្តែសរសេរតែក្នុងទំរង់បែបបទនោះវាអាចទៅរួចដែលថាជំនាញចលនាតូចរបស់ក្មេងមិនទាន់ត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បីដឹងពីធាតុដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានអាយុ 7 ឆ្នាំ។ យ៉ាងណាមិញនៅអាយុ 7 ឆ្នាំជំនាញច្នៃប្រឌិតរបស់ជ័រអៀលលីន "ទុំ" មានន័យច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្ដែតើកុមារខ្លួនឯងចង់ទៅសាលារៀនរយៈពេល 6 ឆ្នាំដែរឬទេ?
មានចំនុចសំខាន់មួយដែលមាតាបិតាកំពុងយកចិត្តទុកដាក់: កុមារអភិវឌ្ឍនិងរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនមានគំនិតពីរខុសគ្នា។
ការរៀបចំគឺជាសំណុំនៃជំនាញនិងជំនាញរបស់កុមារដែលគាត់បានទទួលក្នុងវគ្គហ្វឹកហ្វឺន: សមត្ថភាពក្នុងការសរសេររាប់និងអាន។
ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មសិទ្ធិបញ្ញារបស់កុមារគឺជាសក្តានុពលមួយរបស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការលើកកម្ពស់ខ្លួនឯង, ជួយខ្លួនឯង, ដោះស្រាយបញ្ហាមានបញ្ហា។ ភារកិច្ចនៃការប្រើជាក្រុមដែលមិនមានការងារធ្វើភារកិច្ចសម្រាប់ការងារតស៊ូនិងឯករាជ្យលើភារកិច្ចលំបាកភារកិច្ចដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកខាងក្រៅ។ ដូច្នេះកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍជាទូទៅរួមទាំងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍និងការអប់រំរបស់កុមារគឺមិនមានន័យដូចគ្នាទេ។
ក្រៅពីការរៀនសូត្រនិងការតស៊ូព្យាយាមមានកត្តាផ្សេងៗទៀតដែលគួរយកចិត្តទុកដាក់ - វាគឺជាសុខភាពរបស់កុមារនិងបន្ទុកភាពស៊ាំរបស់គាត់។ កុមារដែលរៀនថ្នាក់ទី 1 គួរតែមានប្រព័ន្ធភាពស៊ាំខ្លាំងក្លាដែលប្រឈមមុខនឹងកុមារយ៉ាងច្រើនគាត់អាចរកបាននូវកម្លាំងមិនត្រឹមតែក្នុងការរៀនសូត្រនៅថ្ងៃសាលានោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីប្រឆាំងនឹងការបង្ករោគផ្សេងៗដែលតែងតែមាននៅក្នុងក្រុមធំ។
មានវិធីសាស្រ្តមួយដែល "ការទុំសាលា" ត្រូវបានកំណត់។ តាមវិធីសាស្រ្តនេះការត្រៀមលក្ខណៈសម្រាប់ការសិក្សារបស់កុមារត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មាន។
ប្រសិនបើអ្នកមិនសង្ស័យពីភាពខ្លាំងរបស់កុមារនិងការត្រៀមខ្លួនរបស់គាត់សម្រាប់សាលារៀននោះអ្នកអាចទៅជួបជាមួយអ្នកចិត្តសាស្ត្រកុមារដែលនឹងសាកល្បងសក្តានុពលរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើអ្នកជំនាញការគិតដូចជាកូនថាកូនត្រៀមរួចរាល់សម្រាប់សាលារៀនហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យក្មេងប្រុសអាយុប្រាំមួយឆ្នាំមានសុវត្ថិភាពទៅសាលារៀន។ ប្រសិនបើចិត្តវិទូជឿជាក់ថាវាមានតម្លៃក្នុងការរង់ចាំមួយឆ្នាំទៀតវាជាការប្រសើរក្នុងការស្ដាប់ដំបូន្មានរបស់អ្នកចិត្ដវិជ្ជាហើយរង់ចាំរហូតដល់អាយុប្រាំពីរឆ្នាំធម្មតា។
អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹងនិងធ្វើក្នុងកំឡុងពេលឆ្នាំចុងក្រោយមុនពេលរៀន
មុនពេលសាលារៀនកាលពីឆ្នាំមុនវាមានភាពចាំបាច់ដើម្បីពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារដើម្បីពង្រីកការអភិវឌ្ឍនិងការយល់ដឹងជារួម។ ប្រសិនបើអាចរកបានចូររកពេលវេលានិងកំលាំងដើម្បីបង្រៀនកូនអំពីការអានការសរសេរនិងរាប់អាន។ ការនេះនឹងតម្រូវឱ្យមានចំនួនទឹកប្រាក់ជាក់លាក់មួយ (ការទិញសៀវភៅដែលចាំបាច់, ជាពិសេស) ប្រសិនបើឪពុកម្តាយដោយហេតុផលមួយចំនួនមិនអាចបង្រៀនកុមារដោយឯករាជ្យនោះពួកគេនឹងត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់ស្ថាប័នកុមារដែលកុមាររៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះទាំងនេះ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះទាំងនេះនឹងមានកម្រិតដោយឥតគិតថ្លៃដល់កូន ៗ ដែលនឹងបង្ហាញនៅសាលារៀន។
យោងតាមស្ថិតិបានឱ្យដឹងថាមានតែ 10% នៃក្មេងអាយុ 6 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលត្រៀមខ្លួនទៅសិក្សានៅសាលារៀន។ កូនសិស្សដែលនៅសេសសល់គឺល្អប្រសើរនៅតាមពេលវេលាប្រពៃណីដើម្បីទៅសាលារៀនច្រើនណាស់ពឹងផ្អែកទៅលើការសម្របខ្លួនទទួលបានជោគជ័យនៅសាលា: ការគិតតែពីខ្លួនឯងចំពោះកូនអារម្មណ៍នៃភាពជោគជ័យរបស់មនុស្សការប្រគល់ខ្លួនឯងឱ្យ "សំណាង" ឬ "អ្នកចាញ់" ។ ដូច្នេះការសម្រេចចិត្តនេះមិនគួរមានឥទ្ធិពលលើគំនិតអំពីជោគជ័យនៃកូនចៅរបស់មិត្តភក្តិការពិចារណាទាក់ទងនឹងកងទ័ពទេ។ សូមវាយតម្លៃយ៉ាងខ្លាំងអំពីកត្តាទាំងអស់ហើយផ្តល់ឱ្យកុមារជោគជ័យក្នុងសាលារៀន។