តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកំណាព្យជាមួយកុមារដែលមានអាយុចូលរៀន

វាត្រូវបានគេដឹងថាការបង្កើតការប្រមូលផ្តុំនៃត្រចៀកត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយកំណាព្យ។ វាចាប់ផ្តើមលូតលាស់យ៉ាងល្អិតល្អន់ចំពោះកុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំកន្លះ។ នេះពិតជាសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការរៀនសូត្រដែលទទួលបានជោគជ័យនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះរបៀបរៀនកំណាព្យជាមួយកុមារដែលមានអាយុចូលរៀន? យើងនឹងព្យាយាមយល់និងផ្តល់ដំបូន្មានមួយចំនួនស្តីពីការទន្ទេញនូវការមាក់ងាយ។

លក្ខណៈបុគ្គលនីមួយៗរបស់កុមារ

ជាការពិតណាស់មិនមែនសម្រាប់ក្មេងទាំងអស់ដែលចងចាំកំណាព្យគឺជាបញ្ហា។ ទារកមួយចំនួនចងចាំភ្លាមនូវអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលឪពុកម្តាយនិងសាច់ញាតិជាញឹកញាប់និយាយច្រើនជាមួយទារកពួកគេបានអានកុមារទាំងនោះបានបញ្ចប់ "ខ្ញុំស្រឡាញ់សេះរបស់ខ្ញុំ" ពីកំណាព្យរបស់ Barto រួចហើយក្នុងរយៈពេល 1 ឆ្នាំ។

ប៉ុន្តែមានកុមារដែលចងចាំកំណាព្យគឺគ្រាន់តែជាកម្លាំងពលកម្ម។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាគាត់មិនបានបង្រៀនកំណាព្យបានត្រឹមត្រូវឬកំណាព្យមិនសមនឹងគាត់តាមអាយុនិងនិស្ស័យ។ មានគន្លឹះដ៏សាមញ្ញមួយចំនួនដើម្បីជួយអ្នករៀនខគម្ពីរនេះ។

គន្លឹះដើម្បីជួយរៀនកំណាព្យ

• សម្រាប់កំណាព្យដើម្បីរៀនបានយ៉ាងងាយស្រួលវាត្រូវតែជាការពិតណាស់ត្រូវគ្នានឹងនិស្ស័យនិងអាយុរបស់កុមារ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយគឺមិនចាំបាច់បង្ខំក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំឱ្យចេះដកស្រង់ពីបទ "Mtsyri" សម្រាប់ការកំសាន្តរបស់ភ្ញៀវទេ។ សម្រាប់អាយុមត្តេយ្យសៀវភៅបុរាណរបស់កុមារ Barto, Mikhalkov, Chukovsky គឺល្អប្រសើរជាងមុន។ ភាពកក់ក្ដៅក៏មានតម្លៃផងដែរកូនក្មេងដែលស្ងប់ស្ងាត់នឹងចងចាំពីខួរក្បាលដែលវាស់វែងនិងរង្វង់ចង្កា - រីករាយនិងចង្វាក់។ ជាការពិតណាស់នៅសាលារៀនគ្មាននរណាម្នាក់នឹងគិតតែពីចរិតលក្ខណៈរបស់ពួកគេទេប៉ុន្តែពេលនេះកុមារទើបតែរៀនដើម្បីរៀន។ ដូច្នេះវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីធ្វើដូចដែលយើងបានណែនាំ។ ការលើកទឹកចិត្តមួយទៀតសម្រាប់ការបង្រៀនកំណាព្យគឺជាអំណោយសម្រាប់នរណាម្នាក់: ថ្ងៃកំណើតរបស់ម្តាយឬជីដូនជីដូនឬការមកដល់នៃតាក្លូស។ បច្ចេកទេសនៃការចងចាំគឺថាវាងាយស្រួលក្នុងការបង្រៀនសម្ភារៈដែលយើងចូលចិត្តច្រើន។ ដូច្នេះព្យាយាមរកកំណាព្យដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។
• មនុស្សពេញវ័យដែលបង្រៀនកំណាព្យជាមួយកុមារត្រូវអានវាជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិ។ បន្ទាប់មកត្រូវប្រាកដថារកឃើញនិងពន្យល់ពាក្យទាំងនោះក្នុងអត្ថបទដែលមិនច្បាស់ដល់ទារក។ នៅពេលដែលអ្វីគ្រប់យ៉ាងច្បាស់លាស់សូមអានកំណាព្យដោយដាក់ការសង្កត់សំឡេងទាំងអស់។ ត្រូវប្រាកដថាប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងអ្នកដែលបានសរសេរការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះ។ បង្ហាញរូបភាពរបស់វិចិត្រករដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងកំណាព្យហើយនៅពេលដែលកុមារនឹងមើលពួកគេអានកំណាព្យយឺត ៗ ម្តងទៀត។ វាគឺជាការងារដំបូងដែលបង្កើតរូបភាពនៃការងារនិងសម្របសម្រួលការចងចាំរបស់វា។
• ធម្មជាតិរបស់កុមារគឺថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការទន្ទេញកំណាព្យជាមួយការបញ្ចេញមតិនិងអារម្មណ៍មួយបើមិនដូច្នោះវានឹងគ្មានន័យសម្រាប់កុមារទេ។ កុមារម្នាក់ដែលនៅក្មេងមិនបានជ្រាបចូលទៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាតនៃទម្រង់ខួរក្បាលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាមនុស្សពេញវ័យកម្រនឹងក្លាយទៅជាកំណាព្យ។
• កុមារទាំងអស់ក៏ដូចជាមនុស្សពេញវ័យមានកង្វល់នៃការចងចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ មានបីប្រភេទ: រូបភាពដែលត្រូវបានគេចងចាំបានល្អប្រសើរនៅពេលដែលពួកគេមើលឃើញសម្លេងដែលត្រូវបានចងចាំនិងការចងចាំដែលចងចាំកាន់តែប្រសើរឡើងប្រសិនបើពួកគេអាចដាក់នៅក្នុងដៃឬប៉ះ។

បច្ចេកទេសអនុស្សរណៈជំនួយ

• សម្រាប់អ្នកដែលមើលឃើញជំនួយការចម្បងគឺរូបភាព: ទាំងគូរដោយឪពុកម្តាយឬនៅក្នុងសៀវភៅ។ បើទោះបីជាអ្នកមិនដឹងថាត្រូវគូរយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនសំខាន់នោះទេកូន ៗ របស់ពួកគេត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដោយដំណើរការគំនូរ។
• សម្រាប់ការធ្វើសវនកម្មវាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចេញសារតាមអារម្មណ៍និងជានិច្ចកាលក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាឧទាហរណ៍ដូចជាទន្សាយនិងកញ្ជ្រោងនិងឮ ៗ និងស្រែក។ កាយវិការផ្សេងៗនឹងក្លាយទៅជាអ្នកជួយសំរួលចំបងសំរាប់ការស្ទង់។ ពួកគេនឹងរំលឹកពីអ្វីដែលនឹងត្រូវពិភាក្សានៅពេលក្រោយនៅក្នុងកំណាព្យ។
• ប្រភេទកូនរបស់អ្នកត្រូវបានកំណត់ដោយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិធីដែលគាត់ចងចាំបានល្អប្រសើរដែលគាត់ចូលចិត្តបន្ថែមទៀត។ វានឹងក្លាយជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតក្នុងការចងចាំនាពេលអនាគត។
• និងព័ត៌មានចុងក្រោយ។ ចំពោះកំណាព្យនិមួយៗរៀនសូត្រគូររូបភាពចុះហត្ថលេខាអ្នកនិពន្ធនិងឈ្មោះខគម្ពីរ។ បន្ទាប់មកដាក់គំនូរនៅក្នុងឪពុកហើយពិចារណាជាទៀងទាត់ជាមួយកុមារដោយចងចាំកំណាព្យទាំងនោះដែលអ្នកបានរៀននិងអានដោយបេះដូង។ នេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីគាំទ្រដល់ឥវ៉ាន់កាបូបនិងសមត្ថភាពនៃការចងចាំរបស់កុមារ។