ប៉ុន្តែកំហុសធ្ងន់ធ្ងរដែលអាចនាំមកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៃការអប់រំគួរតែត្រូវបានជៀសវាងបានដោយមធ្យោបាយទាំងអស់។ នៅទីនេះយើងនឹងពិចារណាករណីនេះនៅពេលដែលឪពុកម្តាយធ្វើកំហុសដែលមិនអាចអត់ឱនបានហើយព្យាយាមរកវិធីមិនត្រូវសារភាព។
ប្រហែលជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរបំផុតរបស់មាតាបិតាក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរួមមានអសមត្ថភាពរស់នៅជាមួយកូនក្នុងទំនាក់ទំនងល្អ។ តើយើងធ្វើសកម្មភាពតាមវិធីវិន័យប៉ុណ្ណាហើយត្រូវការការស្នើសុំដោយគ្មានលក្ខខ័ណ្ឌ, ឆាប់ខឹង, ស្រែក, ប្រមាថមើលងាយ។ យើងខិតខំធ្វើឱ្យកូន ៗ ចេះយោគយល់និងគោរពប្រតិបត្តិយើងចង់ឃើញពួកគេមានផាសុកភាពហើយមិនចង់អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតនិងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍកូនចៅរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែកុមារភាគច្រើនត្រូវការភាពកក់ក្តៅនិងការយល់ដឹងពីយើងមិនប្រកាន់វិន័យ!
កំហុសជាច្រើនដែលឪពុកម្ដាយធ្វើគឺដោយសារម្ដាយឬឪពុកមិនចង់គិតអំពីសរីរវិទ្យាឬចិត្តគំនិតរបស់កូន។ របៀបងាយស្រួលក្នុងការសរសេរចេញនូវអក្សរតូចៗទាំងអស់! ហើយដើម្បីយល់យ៉ាងច្បាស់ពីមូលហេតុនៃឥរិយាបថមិនគ្រប់គ្រាន់វានឹងត្រូវខិតខំ។ លើសពីនេះទៀតដើម្បីលុបបំបាត់ជម្លោះនេះនឹងត្រូវការដើម្បីបង្ហាញកាន់តែច្រើននិង neduzhennuyu Fantasy ។ ដូច្នេះនៅក្នុងស្ថានភាពនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅតាមផ្លូវជំនួសឱ្យសម្លេងពាក្យបញ្ជានិងការរលាក (ការប្រតិកម្មធម្មតារបស់មនុស្សពេញវ័យពីព្រោះកុមារកំពុងធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាននៅក្នុងកន្លែងសាធារណៈ!) អ្នកអាចបង្វែរក្មេងជាមួយនឹងរឿងនិទាន។ ប្រាប់គាត់ពីរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៅក្នុងត្រចៀករបស់គាត់វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីនិយាយស្ងប់ស្ងាត់មិនអាចបំភ្លេចបាននិងសូម្បីតែសម្លេងរីករាយដោយចេតនា។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺមិនឱ្យចុះចាញ់អារម្មណ៍នៃក្រឡុកមួយ។ ចំពោះការរលាករបស់គាត់ (ដែលជាធម្មតាបណ្តាលមកពីអស់កម្លាំងពិតប្រាកដ, overfatigue សរសៃប្រសាទ) វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការឆ្លើយតបដោយការអត់ធ្មត់និងភាពស្ងប់ស្ងាត់។ បន្ទាប់មកការខិតខំរបស់អ្នកនឹងទទួលបានរង្វាន់ហើយជម្លោះនឹងត្រូវអស់កម្លាំង។ បើមិនដូច្នោះទេអារម្មណ៍របស់មនុស្សទាំងអស់នឹងចុះខ្សោយហើយទំនាក់ទំនងល្អនៅក្នុងគ្រួសារនឹងបង្ក្រាប។
តាមរយៈការបង្ហាញពីការស៊ូទ្រាំក្នុងស្ថានភាពបែបនេះអ្នក, ក្នុងចំណោមរឿងជាច្រើនទៀត, បង្ហាញកុមារនូវបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះណាមួយ។ ហើយជឿខ្ញុំប្រសិនបើប្រតិកម្មរបស់អ្នកតែងតែមានភាពស្ងប់ស្ងាត់និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងក៏នឹងក្លាយទៅជាចរិតលក្ខណៈរបស់កូនអ្នកនាពេលអនាគត។ យ៉ាងណាមិញវាងាយស្រួលបំផុតក្នុងការអប់រំកុមារតាមរយៈការប្រព្រឹត្តម្តងហើយម្តងទៀតនៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ អំណាចនៃឧទាហរណ៍តែងតែដំណើរការ។ ហើយទោះបីជាកុមារមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អអំពីអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ក៏ដោយក៏គំរូល្អក៏មានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ មានគ្រួសារដ៏អស្ចារ្យដែលក្មេងៗមិនសូវចេះនិយាយជាមួយពាក្យសំដីនិងអក្សរប៉ុន្តែកុមារពីកុមារភាពមើលឃើញជីវភាពរស់នៅសមរម្យនិងស្មោះត្រង់សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផលពួកគេស្រូបយកគំរូទាំងពីរនៃឥរិយាបថទំនាស់និងការអនុវត្តការងារនិងដោយគ្មានការខិតខំប្រឹងប្រែងលទ្ធផលសំខាន់នៃការចិញ្ចឹមកូនត្រូវបានសម្រេចដោយជោគជ័យ។
វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអប់រំកុមារនូវលក្ខណៈទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្ដាយខ្លួនឯង។ កំហុសធម្មតាគឺចង់ឃើញការស្តាប់បង្គាប់តាមពាក្យសំដីរបស់ឪពុកម្ដាយដែលប្រពន្ធមិនគោរពតាមស្វាមីហើយស្វាមីមិនស្ដាប់ប្រពន្ធគាត់ទេ។ ហើយកាលៈទេសៈទីមួយមានសារៈសំខាន់ច្រើនជាងសំរាប់ការចិញ្ចឹមកូនជាងកូនទីពីរ។ ប្រសិនបើការយល់ស្របពីគ្រួសារមានឥទ្ធិពលលើបញ្ហាចម្បង ៗ ប្រសិនបើជម្លោះរបស់មនុស្សពេញវ័យរបស់ពួកគេព្យាយាមដោះស្រាយដោយមានលក្ខណៈស្ថាបនានោះកុមារនឹងរៀនពីឥរិយាបថត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបរិយាកាសគ្រួសារដែលមានសុខភាពល្អ។
កំហុសរបស់ឪពុកម្ដាយដូចជាការខ្វះការចិញ្ចឹមអប់រំសីលធម៌មានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើកុមារ។ ក្មេងៗមានអារម្មណ៍ថាត្រូវមានគំនិតត្រឹមត្រូវអំពីអ្វីដែលអាចទទួលបានអ្វីដែលមិនត្រូវធ្វើពួកគេត្រូវមានអារម្មណ៍ថាមានព្រំដែនល្អនិងអាក្រក់។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបនេះមានន័យថាមាតាបិតាត្រូវតែតម្រង់អ្វីដែលតម្លៃសីលធម៌កុមារដឹងពីសៀវភៅខ្សែភាពយន្តតុក្កតានិងហ្គេមកុំព្យូទ័រ។ វាជាការប្រសើរជាងដើម្បីជៀសវាងនូវអំពើហឹង្សាណាមួយនៅលើអេក្រង់និងក្នុងល្បែងកុមារដើម្បីឱ្យកូនរក្សាអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាននៅផ្នែកម្ខាងនៃជីវិតនិង មិនបានបង្កើតពួកវាឡើងវិញ។ យ៉ាងណាមិញតើព្រំដែននៃការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលល្អនិងអាក្រក់នៅក្នុងកុមារត្រូវបានលុបចោលហើយពួកគេចាប់ផ្តើមយល់ពីតួអង្គអាប់អួរនិងអាក្រក់ដែលជាវីរបុរសវិជ្ជមានហើយល្អពិចារណាអំពីការចុះខ្សោយ។
ក្នុងចំណោមកំហុសធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការចិញ្ចឹមកូនគឺជាការអនុញ្ញាតិ។ យ៉ាងណាមិញសម្រាប់អារម្មណ៍របស់កុមារវាមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ - ទាំងភាពធ្ងន់ធ្ងរនិងកត្តាអវិជ្ជមាន។ អ្នកមិនអាចលើកទឹកចិត្តដល់ចរិតលក្ខណៈអាក្រក់សូម្បីតែពីបំណងប្រាថ្នាមិននាំឱ្យមានជម្លោះលើមនុស្សក៏ដោយ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការផ្តល់ឱ្យច្បាស់នូវដែនកំណត់នៃឥរិយាបថដែលអាចទទួលយកបានចំពោះកុមារជាងការកែតម្រូវកំហុសដែលបានបង្កើតឡើងនិងការបង្កើតឡើងនូវទម្រង់ដែលបានអនុម័តរួចមកហើយនៃឥរិយាបថរបស់កុមារ។
គួរកត់សម្គាល់ថាកុមារជាញឹកញាប់ទទួលបានភាពរឹងមាំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ ហើយរឿងនេះកើតឡើងក្នុងវ័យកុមារ (ចាប់ផ្តើមពីមួយឆ្នាំទៅមួយពាក់កណ្តាល) ហើយនៅក្នុងមត្តេយ្យនិងនៅអាយុរៀន។ នៅដំណាក់កាលនីមួយៗកុមារមានឆន្ទៈនិងមានឆន្ទៈក្នុងការស្រូបយកនូវបទដ្ឋានជាក់លាក់នៃឥរិយាបថក្នុងសង្គមដែលពួកគេមានសមត្ថភាពស្រូបយក។ ការឆ្លើយតបរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះ "ការធ្វើតេស្តតួអក្សរ" ត្រូវតែផ្អែកលើការអត់ធ្មត់ភាពច្បាស់លាស់នៃតម្រូវការសម្រាប់កុមារនិងការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះវា (សូម្បីតែប្រឆាំងទៅនឹងបរិបទនៃការវាយតម្លៃអវិជ្ជមាននៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់របស់កុមារ) ។