បញ្ហាជាមួយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់។
ជួនកាលក្មេងៗយឺតយ៉ាវមិនស្ងប់ស្ងៀមទេពួកគេគ្រាន់តែមិនដឹងថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងមួយសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ បញ្ហានេះច្រើនតែជួបប្រទះដោយក្មេងៗដែលមានអាយុចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សានៅពេលដែលពួកគេទទួលឥទ្ធិពលពីការបង្កើនការងារនៅសាលារៀន។ កុមារនៅអាយុនេះចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរីករាយជាមួយជីវិតនៅទីនេះនិងឥឡូវនេះវានៅតែពិបាកសម្រាប់ពួកគេធ្វើអ្វីដែលហាក់ដូចជាធុញទ្រាន់ឬពិបាកសម្រាប់ពួកគេដើម្បីធ្វើកិច្ចប្រឹងប្រែង។ កូនធម្មតាប្រាថ្នាចង់លេងមិនមែនដើម្បីរៀបចំមេរៀនហើយក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់អផ្សុកគិតអំពីអ្វីមួយ។ អ្នកអាចកែប្រែស្ថានភាពនេះបាន។
សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមវាជាការសំខាន់ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍។ ការលើកទឹកចិត្តត្រឹមត្រូវគឺពាក់កណ្តាលនៃភាពជោគជ័យ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគេណែនាំឱ្យនិយាយជាមួយកូនអំពីថាតើនរណាដែលគាត់ចង់ក្លាយជានាពេលអនាគតអំពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលគាត់ចង់ធ្វើនៅពេលដែលគាត់ធំឡើង។ គាត់ត្រូវពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងដែលគាត់ទទួលបាននៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីបង្ហាញពីការពឹងផ្អែកនៃក្តីសុបិន្តរបស់គាត់លើថាតើគាត់នឹងដឹងពីអ្វីនិងអ្វីដែលគាត់នឹងរៀននៅក្នុងថ្នាក់។ ប្រសិនបើកូនយល់ថាសូម្បីតែគណិតវិទ្យាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ក៏មានប្រយោជន៍ចំពោះគាត់ដែរហើយជួយឱ្យគាត់ក្លាយទៅជាអវកាសយានិកការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ចំពោះប្រធានបទនេះនឹងត្រូវបានកើនឡើង។ បន្ថែមពីលើអនាគតនៃកុមារគួរត្រូវបានលើកទឹកចិត្តនិងអាចចូលដំណើរការបានច្រើនជាងនេះ - សេចក្តីរីករាយនៃថ្នាក់ល្អរង្វាន់សម្រាប់ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមប្រាក់រង្វាន់មួយចំនួនសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងការសិក្សា។
លើសពីនេះទៀតជាមួយនឹងប្រភេទនៃការស្ងប់ស្ងាត់នេះគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យ។ អ្នកត្រូវលេងល្បែងដែលបង្ហាត់បង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចសុំឱ្យកុមារព្យាយាមទន្ទេញពាក្យលំដោយពាក្យលេខនិងធ្វើវាម្តងទៀតផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅក្នុងបន្ទប់របស់គាត់ហើយសុំការផ្លាស់ប្តូរ។ ក្នុងករណីដែលការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ឪពុកម្តាយមិនជួយរៀនពីវិធីថែរក្សាកូនឱ្យបានច្រើនតាមដែលត្រូវការចាំបាច់នោះជំនួយរបស់ចិត្តវិទូកុមារនឹងត្រូវបានទាមទារ។
ដូចជាតួអង្គមួយ។
ហាងតួអក្សរមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់យើងដូច្នេះជាញឹកញាប់ភាពស្ងប់ស្ងាត់មិនសមហេតុផលចំពោះការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូទេពីព្រោះពួកគេមិនអាចធ្វើសកម្មភាពតាមវិធីផ្សេងទៀតបានទេ។ ក្មេងៗទាំងនេះត្រូវការវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនពួកគេត្រូវយល់។ ជាធម្មតាពួកវាជាមនុស្សស្លូត។ ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្រិតនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តកម្រិតទាបពួកគេមានការលំបាកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍វាជាការលំបាកក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលដើម្បីធ្វើដូច្នេះហើយមិនមែនដោយឡែកទេ។ មនុស្សធម្មតាហាក់ដូចជាព្រងើយកន្ដើយញាប់ញ័រសូម្បីតែឈឺ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ អ្នកឯកទេសមានបទពិសោធន៍ដូចគ្នានឹងអ្នកដទៃដែរប៉ុន្ដែចេះបញ្ចេញយោបល់តាមវិធីរបស់ខ្លួន។
ដូច្នេះមុនពេលព្យាយាមធ្វើស៊េរីឡើងវិញអ្នកត្រូវតែយល់ថាវានឹងពិបាកសម្រាប់គាត់ដើម្បីផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរ។ កុមារបែបនេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងល្អជាមួយខ្លួនពួកគេអាចលេងរយៈពេលយូរជាមួយនឹងប្រដាប់ក្មេងលេងដូចគ្នាហើយកម្រផ្លាស់ប្ដូរចំណង់ចំណូលចិត្តនិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាពេលវេលាហូរសំរាប់ពួកគេតាមវិធីផ្សេង។ បង្រៀនកូនឱ្យធ្វើអ្វីមួយលឿនជាង។
ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារស្លៀកពាក់យឺត ៗ អ្នកគ្រាន់តែយកជំនាញរបស់ខ្លួនទៅប្រើស្វ័យប្រវត្តិប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែលគាត់រៀនរុំអាវរបស់គាត់បានយ៉ាងល្អចងខោអាវរបស់គាត់ទាញខោរពូករបស់គាត់ហើយគាត់នឹងធ្វើវាលឿន។ ប្រសិនបើគាត់មិនដឹងពីរបៀបស្លៀកពាក់ខ្លួនឯងទេនោះវានឹងមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរង់ចាំលទ្ធផលពីគាត់។ ដូចគ្នានេះដែរសម្រាប់ការរៀន - ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យជំនាញជំនាញថ្មី, គាត់ត្រូវការដឹងពីមូលដ្ឋានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ការនិយាយថា: "ពាក្យផ្ទួនគឺជាម្តាយនៃការរៀនសូត្រ" គឺជាច្បាប់សម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារបែបនេះ។ វិធីដ៏ល្អក្នុងការគ្រប់គ្រងកុមារបែបនេះគឺផ្តល់ឱ្យគាត់នូវភារកិច្ចមួយរយៈ។ នៅពេលដែលគាត់ដឹងថាគាត់នៅសល់តែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារឺដាក់អាវធំគាត់នឹងមិនត្រូវបានរំខានដោយរឿងផ្សេងៗទេតែផ្តោតលើលទ្ធផល។
បញ្ហាផ្ទៃក្នុង។
ជួនកាលពួកគេគឺជាកូនក្មេងដែលមានស្ថានភាពលំបាក។ សូម្បីតែក្មេងៗក៏មានភាពតានតឹងនិងធ្លាក់ទឹកចិត្តដែរតែពួកគេខុសគ្នាពីមនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះសកម្មភាពរបស់កុមារអាចផ្លាស់ប្តូរពេញមួយជីវិត។
កុមារអាចរងផលប៉ះពាល់ពីស្ថានភាពលំបាកនៅក្នុងគ្រួសារ។ ការឈ្លោះប្រកែកគ្នាជាញឹកញយរបស់ឪពុកម្តាយការទាមទារកាន់តែច្រើនទៅលើកុមារការលែងលះអាចបង្ខំឱ្យគាត់ធ្វើសកម្មភាពយឺតជាងធម្មតា។ ក្នុងករណីបែបនេះកុមារមិនចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ផ្ទាល់ខ្លួនទេដើម្បីញែកខ្លួនចេញពីបញ្ហាមនុស្សពេញវ័យដែលគាត់មិនអាចដោះស្រាយបាន។
បើមាតាបិតារំពឹងច្រើនពីកូនក្មេងគាត់អាចជ្រើសរើសអាកប្បកិរិយានេះដោយខ្លាចខ្លាចធ្វើខុស។ វាងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃកិច្ចការសាមញ្ញបំផុតដើម្បីពន្យារពេលវេលានៅពេលគាត់ត្រូវបានគេស្តីបន្ទោសម្តងទៀត។ កុមារមិនអាចយល់និងទស្សន៍ទាយពីប្រតិកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យបានទេដូច្នេះការផ្តន្ទាទោសញឹកញាប់អាចបញ្ចុះបញ្ចូលគាត់ថាគាត់នឹងទទួលបានការហាមឃាត់ដោយមិនខ្វល់ថាគាត់ត្រូវធ្វើភារកិច្ចឬអត់នោះទេ។
ជួនកាលហេតុផលដែលកុមារបានក្លាយទៅជាស្ងាត់អាចមានការឈឺចាប់។ ប្រសិនបើកុមារមានអ្វីដែលត្រូវឈឺចាប់គាត់មិនតែងតែនិយាយដូច្នេះទេប៉ុន្តែគាត់នឹងផ្តោតតែលើប្រធានបទនៃការថប់បារម្ភរបស់គាត់ដូច្នេះអ្វីៗផ្សេងទៀតទាំងអស់គាត់នឹងធ្វើវាយឺតជាងមុន។
ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះជាធម្មតាវាចាំបាច់ក្នុងការលុបបំបាត់ហេតុផលចំពោះឥរិយាបថបែបនេះបន្ទាប់មកកូននឹងដូចគ្នានឹងមុនពេលវាកាន់តែស្ងាត់។
ប្រសិនបើអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកនៅស្ងៀមអ្នកមិនត្រូវបោះបង់ចោលហើយដាក់ឈើឆ្កាងនោះទេ។ ក្មេងដែលយឺតយ៉ាវអាចមិនធ្វើអ្វីដែលអាក្រក់ជាងការប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចរបស់ពួកគេនោះទេពួកគេអាចរៀននិងអភិវឌ្ឍដោយជោគជ័យប៉ុន្តែត្រូវការវិធីសាស្រ្តពិសេស។ ការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហារបស់កុមារការជឿទុកចិត្តនិងបំណងប្រាថ្នាចង់ជួយនឹងធានាថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះ។