អនាម័យកូនក្នុងកុមារ

ពិតណាស់គ្រប់គ្នាយ៉ាងហោចណាស់ក៏ធ្លាប់ឮសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចខាងក្រោមដែលថាជំងឺទាំងអស់ដែលយើងមានពីដៃកខ្វក់។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះត្រូវបានបំផ្លើសបន្តិចបើទោះបីជាមានការពិតមួយចំនួនក៏ដោយប្រសិនបើដៃត្រូវបានគេរមាប់មខ្លួនដោយកន្សែងសើមឬលាងសម្អាតជំងឺជាច្រើនអាចត្រូវបានជៀសវាង។ ប្រសិនបើកុមារធំឡើងក្នុងគ្រួសារបន្ទាប់មកគេគួរតែបង្រៀនពីច្បាប់អនាម័យដៃផ្ទាល់ខ្លួនតាំងពីក្មេងមកជាពិសេសដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារថាមុនពេលលាងសម្អាតអ្នកគួរតែលាងដៃឱ្យបានហ្មត់ចត់។

ជំនាញអនាម័យដៃ

ដំបូងអ្នកត្រូវរកឱ្យឃើញនូវអនាម័យប្រភេទណាដែលនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងវាជាកន្លែងដែលកុមារចំណាយពេលច្រើនពេលខ្លះសូម្បីតែគ្រួសារមួយនៅផ្ទះ។ ដោយពិចារណាលើឱកាសដែលមាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរូបភាពនឹងមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ សាលារៀនភាគច្រើនត្រូវបានបំពាក់ដោយលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីធានាថាសិស្សរក្សាឱ្យស្អាត។ ឧទាហរណ៏ជិតតុឬដោយផ្ទាល់នៅច្រកទ្វារមានវ៉ាទឹកប៊ិចមួយជួរក៏ដូចជាកន្សែងអគ្គិសនីដូច្នេះសិស្សទាំងអស់មុនពេលញ៉ាំអាចលាងដៃរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែមានផ្នែកមួយផ្សេងទៀតនៃសាលារៀនដែលមិនត្រូវបានបំពាក់ជាមួយលក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេសចាំបាច់និងកុមារនៃសាលាអាហារដ្ឋាននៅឯតុអង្គុយដោយដៃកខ្វក់ពីព្រោះមានតែថ្នាក់ពីរបីប៉ុណ្ណោះដែលស្ថិតនៅ 1-2 លាងសាប៊ូ។ នៅក្នុងសាលារៀនបែបនេះអំពីសាប៊ូនិងច្រើនជាងនេះទៀតកន្សែងអគ្គីសនីគឺមិនមានសំនួរ។

នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យកុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យលាងដៃមុនពេលអង្គុយនៅតុហើយនៅសាលារៀនទំលាប់បែបនេះនឹងត្រូវបាត់បង់ជាដាច់ខាត។ ក្នុងករណីបែបនេះស្ថាប័ននិងស្ថាប័នរដ្ឋដែលគ្រប់គ្រងកិច្ចការរបស់ស្ថាប័នអប់រំគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារជាមុនហើយមិនចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហានៅពេលដែលមានការរីករាលដាលនៃជំងឺពោះវៀន។

បង្រៀននិងទទួលថ្នាំបង្ការជំនាញអនាម័យដៃរបស់កុមារ

កុមារគួរត្រូវបានបង្រៀនអំពីជំនាញអនាម័យដៃ។ ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើវាកុមារគួរពន្យល់ពីមួយជំហានទៅមួយហើយវាអាចបង្ហាញពីដំណើរការទាំងមូលដោយភ្នែក។

ដូច្នេះរបៀបលាងដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវ:

• រុញដៃអាវឡើងខ្ពស់។
• ដៃលាតនៅក្រោមស្ទ្រីមទឹកយើងធ្វើឱ្យពួកវាមានសំណើម។
• យើងយកសាប៊ូដាក់ដៃហើយសាប៊ូដាក់វារហូតដល់ទំរង់ស្នោ។
• ដៃបីនៅក្នុងដៃ;
• យើងលាងសម្អាតជាតិពពុះឱ្យបានច្រើន។
• យើងពិនិត្យមើលថាតើដៃរបស់យើងត្រូវបានលាងជម្រះដោយរបៀបណា។
• ជូតដៃរបស់អ្នកដោយកន្សែងស្អាតនិងស្ងួត។
• យើងពិនិត្យភាពស្ងួតនៃដូងសម្រាប់នេះយើងបានចុចខាងក្រោយដៃទៅថ្ពាល់នៃដៃ។

ច្បាប់ទាំងនេះត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះកុមារជាច្រើនប៉ុន្តែធាតុមួយចំនួនមិនត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានអនុវត្តទេ។ របស់របរទាំងនោះដូចជាការប្រើដៃនិងការចឹកកូនក្មេងត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រញាប់ប្រញាល់ដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។

ដំណើរការសិក្សា

ដំណើរការរៀនសូត្រទាំងមូលគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់និងចាប់ផ្តើមល្អប្រសើរចាប់ពីវ័យក្មេង។ កុមារអាយុ 1 ឆ្នាំគួរមានគំនិតអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃទឹកស្អាតសាប៊ូនិងអនាម័យ។ ការលាងសម្អាតកូនខ្ញុំត្រូវបានគេណែនាំឱ្យបញ្ចេញសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកបន្ថែមពីលើឆន្ទៈរបស់ពួកគេកុមារនឹងយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃអនាម័យដៃ។

នៅឆ្នាំកុមារអាចក្រោកឈរខ្លួនឯងបានហើយហេតុដូច្នេះហើយបានជាគេណែនាំឱ្យបង្រៀនគាត់ពីរបៀបលាងដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវឪពុកម្តាយត្រូវបានគេណែនាំឱ្យជួយកុមារក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ក្រោយពីបានទៅដល់ក្មេងអាយុ 2 ឆ្នាំគាត់អាចលាងដៃខ្លួនឯង។ ពេលលាងសម្អាតដៃអ្នកគួរចាប់ខ្លួនហើយធ្វើតាមដំណើរការទាំងមូល។ ប្រសិនបើកុមារមិនចេះគ្រប់គ្រងទេនោះគាត់ត្រូវជួយគាត់ឱ្យលាងដៃរបស់គាត់នៅកន្លែងដែលពិបាកទៅដល់ (កដៃ, ខ្នង) ។ ការប្រុងប្រយ័ត្ននិងការត្រួតពិនិត្យរបស់មាតាបិតាអាចត្រូវបានចុះខ្សោយនៅពេលដែលកុមារឈានដល់អាយុបីឆ្នាំ។ នៅអាយុនេះវានឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិនិត្យមើលភាពជោគជ័យរបស់កុមារជាទៀងទាត់។

វាមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារបង្រៀនពីរបៀបលាងដៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ត្រូវធ្វើគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីធ្វើឱ្យខ្លួនគាត់គិតពីសារៈសំខាន់នៃការលាងដៃរបស់គាត់។ កុមារគួរភ័យខ្លាចដោយរឿងរ៉ាវដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចថាប្រសិនបើគេមិនលាងដៃទេនោះកូននឹងមានជម្ងឺ។ ជួនកាលកូនក្មេងយល់ថាពួកគេឆ្លាតជាងមនុស្សពេញវ័យដូច្នេះពួកគេធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។ ហើយប្រសិនបើកុមារខកខានលាងដៃហើយមិនឈឺទេនោះគាត់អាចសម្រេចចិត្តថារឿងទាំងអស់សុទ្ធតែប្រឌិតហើយដៃរបស់គាត់មិនចាំបាច់លាងសំអាតឡើយ។

ចំពោះកុមារការលាងដៃគួរតែជាដំណើរការប្រចាំថ្ងៃដែលមានលក្ខណៈធម្មជាតិដូចជាការស្លៀកពាក់និងការលាប។ រំឭកកុមារថារាល់ពេលបន្ទាប់ពីចូលបង្គន់ដើរនិងលេងអ្នកត្រូវលាងដៃ។ លើសពីនេះទៅទៀតកុមារគួរតែនិយាយថាវាមិនល្អទេក្នុងការដើរដោយដៃកខ្វក់។ តែងតែបង្ហាញថាការលាងដៃរបស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់ហើយអ្នកត្រូវប្រើគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។