តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកមធ្យមមាស? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអប់រំវិន័យឱ្យកូនក្មេងដូច្នេះកុំឱ្យធ្វើឱ្យហួសហេតុពេក? អត្ថបទរបស់យើងនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់នេះ។ ដើម្បីចាប់ផ្ដើមជាមួយយើងសូមរកឱ្យឃើញនូវមូលហេតុដែលចាំបាច់ក្នុងការដាក់វិន័យដល់កូន ៗ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ។ នៅទីបញ្ចប់មិនមានមនុស្សស្រដៀងគ្នាទៅនឹងគ្នាទេមាននៅក្នុងពិភពលោកនិងពេញលេញនៃការដុះក្រពើប៉ុន្តែពួកគេរស់នៅដូចជានិងសូម្បីតែជាញឹកញាប់ត្រូវបានពេញចិត្តណាស់ជាមួយខ្លួនគេ។ "ប៉ុន្តែគ្មាន!" - ផ្ទុយចិត្តវិទូ។
យ៉ាងហោចណាស់មានហេតុផលពីរយ៉ាងដែលវាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលវិន័យនិងភាពត្រឹមត្រូវទៅនឹងកុមារ។ ទីមួយការប្រតិបត្តិបញ្ជាទិញកំពុងអភិវឌ្ឍ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាការគិតរបស់កូនក្មេងមាននៅក្នុងរបៀបមួយដែលវាបង្កើតឡើងដោយការធ្វើនិយតកម្មអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាននៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យ។ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលគាត់បានសង្កេតឃើញភាពមិនប្រក្រតីនៅជុំវិញខ្លួនគាត់, ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយរបស់គាត់ថយចុះ។ ទី 2 មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែរៀនរស់នៅក្នុងសង្គមស៊ីវិល។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់អ្នកកូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខជាច្រើនដងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលជាកន្លែងចាំបាច់ដើម្បីនៅក្បែរគ្នាជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ ជួនកាលគាត់នឹងខឹងសម្បារចំពោះបទបញ្ជានិងបទបញ្ជាដែលមិនត្រូវបានគេបន្ទាន់ក្នុងវ័យកុមារភាព។ ចាប់តាំងពីមនុស្សពេញវ័យវាកើតមានឡើងនៅកម្រិតនៃសភាវគតិហើយវានឹងមានការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការទទួលយកជំនាញបឋមចាំបាច់នៃការគោរពតាមលំដាប់។
ការផុសឡើងឪពុកម្តាយពីឆ្នាំតូចត្រូវមានកាតព្វកិច្ចក្នុងការផ្តល់ឱ្យកុមារវិន័យវិន័យ។
គន្លឹះសំរាប់ការចិញ្ចឹមកូនងាយស្រួលនិងងាយស្រួលបំផុត។
នៅពេលផ្តល់បញ្ជាឱ្យធ្វើអ្វីមួយអ្នកត្រូវតែបង្កើតការកាត់ទោសតាមរបៀបដែលមិនមានលំដាប់។ ឧទាហរណ៍: "ខ្ញុំត្រូវការជំនួយរបស់អ្នក។ សូមកុំសប្បុរសសូមយកស្បែកជើងរបស់អ្នកបិទទ្វារ។ ចំនុចសំខាន់នៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់គឺជាការស្នើសុំជំនួយ។
សូកោប់កុមារឱ្យដឹងជាមុនថាពួកគគួររៀបចំសមាាប់ការកាន់កាប់ចង្អុលបងា្ហាញ (ឧទហរណ៍សម្ប់អាហារល្ងាច) ក្នុងរយៈព្ល 5 នាទី។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវជម្រើសអតិបរមាដើម្បីជ្រើសរើស។ ក្នុងករណីដែលពួកគេមិនទៅតុអាហារពេលល្ងាចចូរប្រាប់កូន ៗ ថាពួកគេមានជម្រើសនៅពេលពួកគេមកវិញ: បន្ទាប់ពីពីរនាទីឬបី។ ប្រសិនបើពួកគេចេតនាបង្កនិងសាកល្បងភាពអត់ធ្មត់របស់អ្នកដោយចេតនាកុំផ្តល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរឱកាសទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារផ្តល់ជម្រើសជំនួសដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅពេលដែលសួរថាតើពួកគេអាចមកទទួលទានអាហារពេលល្ងាចបន្ទាប់មករបៀបសម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងៗត្រូវប្រាកដថាផ្តល់ការយល់ព្រមចំពោះរឿងនេះ។
រាល់ពេលត្រូវឱ្យកុមារយល់និងពន្យល់ឱ្យច្បាស់ពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវការកិច្ចការនេះឬភារកិច្ចនោះ។
ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការបញ្ជាទិញតែមួយដងក្នុងរយៈពេលកំណត់ដើម្បីពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់និងមិនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយចំនួនច្រើនលើសលប់។
និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក។
ការនិយាយជាមួយកុមារគួរតែមានការគោរពជានិច្ច។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរួមគ្នាជាមួយអ្នកឱ្យដឹងពីការប្រព្រឹត្ដល្អនិងអាក្រក់។ ការសន្ទនារបស់អ្នកមិនគួរយកតាមទំរង់នៃការលួងលោមនោះទេអ្នកគ្រាន់តែជំរុញឱ្យកូនគិតគូរថាគាត់ផ្ទាល់មានការសន្និដ្ឋាន។ ដូចគ្នាដែរព្យាយាមបង្រៀនកូនអ្នកឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីសកម្មភាពឬអសីលធម៌នៅក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។
នៅក្រោមកាលៈទេសៈណាមួយស្ថិតនៅក្រោមកាលៈទេសៈណាមួយមិនធ្វើឱ្យក្មេងខឹង!
អាគុយម៉ង់ពន្យល់ដល់កុមារថាហេតុអ្វីបានជាក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបណាមួយហើយមិនមែនដោយឡែកទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយសូមមើលអ្វីដែលអ្នកនិយាយការពន្យល់ដូចជា "ព្រោះខ្ញុំចង់បានខ្លាំងណាស់" ឬ "ពីព្រោះវាចាំបាច់" ខ្សោយហើយប្រហែលជាពួកគេនឹងមិនបញ្ចុះបញ្ចូលកូនសោះ។ ក្មេងជាច្រើនមិនអត់ធ្មត់នឹងការបញ្ជាទិញទេហើយអាចចាប់ផ្តើមនៅឆ្ងាយពីការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក។
ការសន្ទនាសម្ងាត់ការជឿទុកចិត្តការសន្ទនាគ្នាលើចំណុចស្មើគ្នានឹងតែងតែជួយអ្នកឱ្យទទួលបានសិទ្ធិអំណាចពីកុមារ។
កុំប្រើសម្លេងរំខាន។ រក្សាការសន្យារបស់អ្នកជានិច្ច។
ក្នុងការសន្ទនាជាមួយកុមារសូមពិភាក្សាគ្នាអំពីអ្វីដែលពួកគេនឹងត្រូវធ្វើវិធានការសងសឹកចំពោះឥរិយាបថមិនសមរម្យរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍សូមនិយាយថា: «អ្នកមានមធ្យោបាយបោះចោលអ្វីៗនៅជុំវិញផ្ទះហើយខ្ញុំត្រូវជៀសវាងពីពួកគេ។ តើយើងនឹងធ្វើអ្វីជាមួយនេះ? ប្រហែលជាអ្នកនឹងផ្តល់ដំណោះស្រាយដល់ខ្ញុំតើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វីបើអ្នកមិនសម្អាតវត្ថុរបស់អ្នក? "ដោយបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងគ្នាទៅវិញទៅមកនៅពេលអនាគតដោយមិនបាច់ដើរចេញពីគោលការណ៍នោះត្រូវរក្សាកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគ្នា។
សូមកុំភ្លេចពេលវេលាហើយកត់សម្គាល់នៅពេលកូន ៗ របស់អ្នកកំពុងធ្វើបានល្អកុំភ្លេចសរសើរពួកគេដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍។ អ្នកអាចនិយាយថា "ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលអ្នក ... " ឬ "វាអស្ចារ្យណាស់ដែលអ្នក ... " ។
រក្សាស្ថានភាពស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង។
ព្យាយាមធ្វើត្រាប់តាមស្ថានភាពដូច្នេះកូនបង្កើតនូវគំរូអាកប្បកិរិយាដែលគេរំពឹងទុកថា: «សាសាវាជាការអាក្រក់ក្នុងការដើរជុំវិញបន្ទប់នៅតាមផ្លូវ។ សូមបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបដើម្បីធ្វើសកម្មភាពក្នុងករណីនេះ "។ កូនយកស្បែកជើងរបស់គាត់ចេញ។ "សូមអរគុណអ្នកខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកអាចធ្វើវាបាន។ នោះប្រសើរជាង»។
យើងណែនាំអ្នកឱ្យឈរជាមួយតួលេខណាមួយ (ឧទាហរណ៍ផ្កាយរង្វង់រង្វង់) ឬកាលវិភាគដែលចំណាំលើឥរិយាបថត្រឹមត្រូវរបស់កុមារនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងកំឡុងពេលកំណត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះអ្នកត្រូវតែកំណត់លក្ខខណ្ឌថានៅពេលដែលចំនួនកំណត់ត្រាទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញអ្នកនឹងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមដូចជាការដើរកន្លែងធ្វើដំណើរឬទិញរបស់ក្មេងដែលកុមារចង់បានជាយូរមកហើយ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អនិងយូរអង្វែងក្នុងការគ្រប់គ្រងលើឥរិយាបថ។
ក្នុងករណីណាក៏ដោយសូមកុំបោះបង់ចោលនូវចេតនារបស់អ្នកក្នុងការបង្រៀនវិន័យដល់កុមារ។ កុំត្រលប់ថយក្រោយទោះបីអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការរៀបចំខ្លួនឯងដោយខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីផ្ទុយទៅវិញកុមារនឹងដឹងភ្លាមៗថាពួកគេពិតជាមិនចាំបាច់ធ្វើតាមច្បាប់ព្រោះពួកគេផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ពេលវេលា។
គន្លឹះទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាពប្រសិនបើអ្នកជាខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ដោយសង្កេតមើលសណ្តាប់ធ្នាប់នៅផ្ទះហើយបង្ហាញការផ្តោតអារម្មណ៍និងភាពស្អាតស្អំ។ គំនិតស្តីពីវិន័យអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងសូម្បីតែលើរឿងតូចតាចក៏ដោយប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានគេយកវាដាក់ជំនួសឬបិទអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានបើកពីមុនមក។ មានតែការគ្រប់គ្រងលើខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះហើយកូននឹងជួយសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។