របៀបកំណត់ថាតើកូនត្រៀមសម្រាប់សាលារៀនឬទេ

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះដូចគ្រូបង្រៀនគ្រូពេទ្យនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តកត់សម្គាល់ចំនួនសិស្សថ្នាក់ដំបូងបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងដែលមិនអាចសម្របខ្លួនបានលឿនទៅសាលារៀន។ ពួកគេមិនអាចទប់ទល់នឹងការហ្វឹកហាត់បានទេហើយត្រូវបង្ខំឱ្យត្រឡប់ទៅមត្តេយ្យវិញដែលជាភាពតានតឹងសម្រាប់កុមារនិងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ អំពីរបៀបកំណត់ថាតើកូនត្រៀមសម្រាប់សាលារៀនក៏ដូចជារបៀបរៀបចំវាហើយនឹងត្រូវបានពិភាក្សាដូចខាងក្រោម។

តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន?

ឪពុកម្តាយគួរយល់ថាការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនមិនមែនជាការចង្អុលបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍកូនរបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែដំបូងឡើយកម្រិតពិតប្រាកដមួយនៃការរីកចម្រើនផ្នែកជីវសាស្ត្រជីវវិទ្យារបស់គាត់។ បាទ / ចាស៎គាត់អាចអានសរសេរនិងដោះស្រាយបញ្ហាបានប៉ុន្តែមិនអាចត្រៀមខ្លួនរួចរាល់សម្រាប់សាលារៀន។ សម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរសូមកុំឃ្លា "ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន" សម្រាប់ "ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរៀនសូត្រ" ។ ដូច្នេះការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរៀនសូត្រមានសមាសធាតុមួយចំនួនហើយវាមិនអាចទៅរួចទេដែលនិយាយថាវាគឺជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុត - វាស្ថិតនៅក្នុងស្មុគស្មាញដែលពួកគេកំណត់ការត្រៀមខ្លួនដោយខ្លួនឯង។ អ្នកជំនាញបានកំណត់ធាតុផ្សំទាំងនេះដូចខាងក្រោម:

•កុមារចង់រៀន (ជម្រុញចិត្ត) ។

•កុមារអាចរៀនសូត្រ (ភាពចាស់ទុំនៃអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តនិងកម្រិតនៃបញ្ញាស្មើនឹង) ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនសួរថា: "តើកុមារអាចរៀនសូត្របានទេ?" នៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍តាមច្បាប់នៅអាយុ 7 ឆ្នាំកុមារមានចំណាប់អារម្មណ៍ខាងការយល់ដឹងឬចំណេះដឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានតួនាទីថ្មីនៅក្នុងសង្គមដើម្បីក្លាយជាមនុស្សចាស់ទុំ។ ប្រសិនបើនៅពេលនោះគាត់មិនបានបង្កើតរូបភាពអវិជ្ជមានរបស់សាលារៀនទេ (សូមអរគុណដល់ឪពុកម្តាយដែល "យកចិត្តទុកដាក់" ដែលរំលឹកឡើងវិញនូវកំហុសឆ្គងរបស់ក្មេងគ្រប់គ្នាដល់ទីបញ្ចប់ថា "តើអ្នកនឹងទៅរៀននៅឯណា?") បន្ទាប់មកគាត់ចង់ទៅសាលារៀន។ "បាទ, គាត់ពិតជាចង់ទៅសាលារៀន" ឪពុកម្តាយស្ទើរតែទាំងអស់និយាយថានៅឯការសំភាសន៍។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារអំពីសាលាដើម្បីយល់ថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ចង់ទៅទីនោះ។

កុមារភាគច្រើនឆ្លើយតបដូចនេះ:

• "ខ្ញុំនឹងដើរតួក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ" (បំណងប្រាថ្នាគ្របដណ្ដប់) ។

• "ខ្ញុំនឹងគ្រប់គ្រងមិត្តភក្តិថ្មីជាច្រើន" (រួចទៅហើយ "កក់ក្តៅ", ប៉ុន្តែមកទល់ពេលនេះឆ្ងាយពីការលើកទឹកចិត្តការអប់រំ) ។

• "ខ្ញុំនឹងសិក្សា" (ស្ទើរតែ "ក្តៅ") ។

នៅពេលកុមារចង់«រៀន»សាលានេះទាក់ទាញឱ្យគាត់នូវឱកាសរៀនអ្វីដែលថ្មីដើម្បីរៀនធ្វើអ្វីដែលគាត់មិនទាន់ដឹង។ អ្នកជំនាញការជួបប្រជុំគ្នានៅលើការពិគ្រោះយោបល់និងកុមារបែបនេះដែលជាទូទៅមិនដឹងថាពួកគេនឹងធ្វើអ្វីនៅសាលារៀន។ នេះគឺជាហេតុផលដ៏សំខាន់ដែលឪពុកម្តាយត្រូវគិតអំពីថាតើ កុមារ ត្រៀមខ្លួន ចូលរៀនឬយ៉ាងណា ។

ភាពចាស់ទុំនៃវិស័យចិត្តវិញ្ញាណគឺជាអ្វី

វាជាការសំខាន់ដែលឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែយល់ប៉ុន្តែយល់ដឹងច្បាស់ថាការរៀនសូត្រមិនមែនជាការលេងទេប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើការ។ មានតែគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតបរិយាកាសលេងហ្គេមអប់រំដែលកុមារនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលនិងមានចំណង់ខ្លាំងក្នុងការរៀនសូត្រ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនវាគឺជាតម្រូវការថេរមួយក្នុងការធ្វើឱ្យស្ងប់ចិត្ដរបស់អ្នកហើយធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ភាពចាស់ទុំនៃរង្វង់ផ្លូវចិត្តដែលមានន័យថាមានវត្តមាននៃសមត្ថភាពនេះក៏ដូចជាសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ជាយូរមកហើយ។

នេះគួរតែត្រូវបានបន្ថែមហើយការត្រៀមលក្ខណៈរបស់កុមារដើម្បីរៀនក្បួនច្បាស់លាស់ធ្វើសកម្មភាពស្របតាមច្បាប់និងគោរពតាមការចាំបាច់។ របបសាលារៀនទាំងមូលគឺជាខ្លឹមសារច្បាប់បន្តដែលជារឿយៗមិនឆ្លើយតបទៅនឹងបំណងប្រាថ្នានិងជួនកាលលទ្ធភាពរបស់ទារកប៉ុន្តែការសម្រេចរបស់ពួកគេគឺជាគន្លឹះនៃការសម្របខ្លួនដ៏ជោគជ័យ។

ភាពជោគជ័យរបស់កុមារនៅសាលារៀនគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកម្រិតនៃ "ភាពវៃឆ្លាតសង្គម" របស់គាត់។ នេះសំដៅទៅលើសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកក្នុងស្ថានភាពសង្គម, ទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យនិងមិត្តភក្ដិ។ យោងតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រនេះពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "ក្រុមហានិភ័យ" ខ្មាស់អៀន, ខ្មាស់អៀននិងខ្មាស់អៀន។ ការសម្របសម្រួលពីអ៊ីសូឡង់ទៅសាលារៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងឯករាជ្យភាពរបស់កុមារ - នៅទីនេះនៅក្នុងក្រុមហានិភ័យស្ទើរតែប្រាកដជាធ្លាក់កុមារដែលមានការអប់រំខ្ពស់។

"គាត់ជាមនុស្សឆ្លាតណាស់ជាមួយយើងគាត់នឹងដោះស្រាយអ្វីៗទាំងអស់!"

ជារឿយៗឪពុកម្តាយដែលស្ថិតនៅក្រោមបញ្ញាយល់ពីកំរិតជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតត្រូវបានវិនិយោគលើកុមារ។ គំនិតដំបូងគឺសមត្ថភាពក្នុងការប្រើចំណេះដឹងជំនាញនិងជំនាញរបស់អ្នកហើយសូម្បីតែត្រឹមត្រូវជាងមុន - សមត្ថភាពក្នុងការរៀន។ ពិតណាស់កុមារដែលចេះអានជឿជាក់ថានៅថ្នាក់ទី 1 ពួកគេមើលទៅមានជោគជ័យជាងមិត្តភក្ដិប៉ុន្តែ "បញ្ញា" អាចជាការបំភាន់។ នៅពេលដែល "ការបម្រុងទុកមុនថ្នាក់មេសា" ត្រូវបានអស់កម្លាំងកុមារពីអ្នកដែលទទួលបានជោគជ័យអាចក្លាយទៅជាអ្នកដទៃដោយសារតែចំណេះដឹងបង្គរមិនត្រឹមត្រូវបានរារាំងគាត់មិនឱ្យធ្វើការយ៉ាងពេញលេញនិងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរៀនរបស់គាត់។ ផ្ទុយទៅវិញកូនក្មេងដែលមិនមានឥវ៉ាន់បែបនេះប៉ុន្តែអ្នកដែលត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយអាចរៀនសូត្របានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញហើយចាប់អារម្មណ៍នឹងការខ្នះខ្នែងហើយក្រោយមកពួកគេអាចយកឈ្នះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

មុនពេលអ្នកបង្រៀនកូនឱ្យអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើកូនដឹងពីរបៀបស្ដាប់និងប្រាប់។ ក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានសិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគតបង្ហាញថាពួកគេជាច្រើនមិនដឹងពីរបៀបវែកញែកមានវាក្យសព្ទតូចៗហើយពិបាកនិយាយតិចតួចណាស់។ លើសពីនេះទៅទៀតកុមារភាគច្រើនមានការលំបាកក្នុងវិស័យជំនាញម៉ាស្សាហើយជាការពិតណាស់ថ្នាក់ទីមួយគឺជាលិខិតមួយនិងមានផ្ទុកធំ ៗ នៅលើដៃនិងម្រាមដៃ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នក

•បង្កើតរូបភាពវិជ្ជមានរបស់សាលារៀន ("ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅទីនោះ" "អ្នកនឹងដូចជាមនុស្សពេញវ័យ" ហើយជាការពិតណាស់: "យើងនឹងទិញផលប័ត្រដ៏ស្រស់ស្អាតសំណុំបែបបទ" ... ) ។

ណែនាំកូនទៅសាលារៀន។ នៅក្នុងន័យពិតប្រាកដនៃពាក្យនេះ: នាំគាត់នៅទីនោះ, បង្ហាញថ្នាក់, បន្ទប់ទទួលទានពេលល្ងាច, ហាត់ប្រាណ, បន្ទប់ locker ។

•សម្របសម្រួលកុមារឱ្យចូលរៀននៅសាលា (ការអនុវត្តនៅរដូវក្តៅដើម្បីក្រោកឡើងនាឡិការោទ៍ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់អាចគ្របដណ្ដប់លើគ្រែដោយខ្លួនឯងស្លៀកពាក់លាងសំអាតអ្វីដែលចាំបាច់) ។

លេងជាមួយគាត់នៅសាលារៀនជានិច្ចដោយមានការផ្លាស់ប្តូរតួនាទី។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ក្លាយជាសិស្សហើយអ្នក - ជាគ្រូបង្រៀននិងផ្ទុយមកវិញ) ។

•ព្យាយាមលេងល្បែងទាំងអស់តាមច្បាប់។ ព្យាយាមបង្រៀនកូនមិនត្រឹមតែឈ្នះទេ (គាត់ដឹងពីរបៀបធ្វើវាដោយខ្លួនឯង) ប៉ុន្តែក៏បាត់បង់ផងដែរ (ដើម្បីព្យាបាលការបរាជ័យនិងកំហុសរបស់គាត់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់) ។

•កុំភ្លេចអានរឿងរ៉ាវរឿងនិទានរាប់បញ្ចូលទាំងអំពីសាលារៀនកុមារឱ្យពួកគេចេះនិយាយជាមួយគ្នាដោយហេតុផលរួមគ្នាស្រមៃអំពីរបៀបដែលវានឹងនៅជាមួយគាត់ចែករំលែកការចងចាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ថែរក្សាសម្រាកនៅរដូវក្តៅរបស់គាត់និងសុខភាពរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត។ កូនរឹងមាំខាងរាងកាយគឺងាយស្រួលក្នុងការទទួលអារម្មណ៍តានតឹងខាងផ្លូវចិត្ត។

សាលារៀននេះគ្រាន់តែជាដំណាក់កាលមួយនៃជីវិតប៉ុន្តែអំពីរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកនឹងក្រោកឈរឡើងវាអាស្រ័យលើរបៀបដែលគាត់អាចយកឈ្នះវាដោយជោគជ័យ។ ដូច្នេះដំបូងវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកំណត់ការត្រៀមលក្ខណៈសម្រាប់កូនរបស់សាលារៀននិងកែតម្រូវនូវកំហុសដែលមានស្រាប់។