តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតការនិយាយនៅក្នុងកុមារដែលមានជម្ងឺ Down?

ចំពោះកុមារដែលមានជម្ងឺ Down ការរៀនទាក់ទងគ្នាគឺសំខាន់។ ដោយមានការយល់ដឹងដ៏ល្អពីពាក្យដែលបានផ្ញើទៅគាត់កុមារមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ។ សុន្ទរកថារបស់កុមារដែលមានជម្ងឺ Down ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធកាយវិភាគសាស្ត្រនៃសុន្ទរកថា, កត្តាខាងសរសៃប្រសាទនិងកត្តាវេជ្ជសាស្រ្តនិងលក្ខណៈនៃវណ្ណៈវះកាត់។ ទាំងអស់នេះបង្កើតឱ្យមានការលំបាកបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការបង្កើតសំឡេងច្បាស់លាស់មួយដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈនៃសម្លេងនិងការនិយាយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតការនិយាយនៅក្នុងកុមារដែលមានជម្ងឺ Down? សំណួរដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះអ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយយ៉ាងទូលំទូលាយ។

អនុសាសន៍និងលំហាត់ដែលបានស្នើនឹងជួយរៀបចំមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ។ ការយកចិត្តទុកដាក់សំខាន់គួរតែត្រូវបានបង់ដើម្បីការបណ្តុះបណ្តាលនិងការពង្រឹងសាច់ដុំនៃបបូរមាត់, អណ្តាត, មាត់ក្រអូមទន់, ទទួលបានជំនាញនៃការដកដង្ហើមនិយាយ។ ដោយធ្វើការជាមួយកុមារបន្តិចម្តង ៗ តាំងពីការសំរាលកូនដោយធ្វើការនេះប្រឆាំងនឹងអារម្មណ៍នៃការរស់រានមានជីវិតនោះអ្នកអាចទូទាត់សងនូវពិការភាពធម្មជាតិរបស់កុមារដែលមានជម្ងឺ Down និងបង្កើនគុណភាពនៃពាក្យនិយាយ។ លីហ្វហ្វីគឺជាជំនាញមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាវាពង្រឹងយន្តការនៃការបញ្ចូលគ្នានិងធ្វើឱ្យពួកគេចល័ត។ Lepete ក៏ផ្តល់នូវប្រតិកម្មតបតន្ត្រីផងដែរ។ កុមារត្រូវបានគេប្រើដើម្បីស្តាប់និងការប្រែប្រួលរបស់ពួកគេនៅក្នុងការនិយាយរបស់មនុស្ស។ ថ្វីបើកុមារដែលមានជម្ងឺ Down មានបញ្ហាស្រដៀងគ្នាទៅនឹងកុមារធម្មតាប៉ុន្តែវាមិនសូវមានពេលវេលានិងញឹកញាប់ទេទាមទារឱ្យមានការជំរុញនិងគាំទ្រដល់មនុស្សពេញវ័យ។ យោងតាមក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យដឹងថាការពិតដែលថាកុមារដែលមានជម្ងឺ Down មានតិចតួចណាស់មានមូលហេតុពីរយ៉ាង។ ទីមួយគឺទាក់ទងទៅនឹងការចុះចាញ់ hypotonic ទូទៅ (ភាពទន់ខ្សោយនៃសាច់ដុំ) ដែលមានភ្ជាប់ជាមួយកុមារទាំងនេះដែលក៏ពង្រីកដល់ឧបករណ៍សុន្ទរកថា។ ផ្សេងទៀតគឺដោយសារតែការឆ្លើយតបខាងវិញ្ញាណ។ ជាទូទៅទារកចង់ស្តាប់សម្លេងរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសខាងសរីរវិទ្យានៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃឧបករណ៍ស្តាប់ត្រចៀកក៏ដូចជាការឆ្លងមេរោគត្រចៀកញឹកញាប់កុមារដែលមានជម្ងឺ Down មិនសូវឮសម្លេងរបស់ពួកគេទេ។ នេះរារាំងការបង្ហាត់បង្រៀនសម្លេងបុគ្គលនិងការបញ្ចូលក្នុងពាក្យ។ ដូច្នេះការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដំបូងនៃការចុះខ្សោយការស្តាប់មានឥទ្ធិពលជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការនិយាយបន្ថែមនិងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

ការជំរុញមតិយោបល់ខាងការស្តាប់ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចខាងក្រោម។ បង្កើតទំនាក់ទំនងភ្នែកជាមួយកុមារ (ចម្ងាយពី 20-25 សង់ទីម៉ែត្រ) និយាយជាមួយគាត់: និយាយថា "អា", "ម៉ាម៉ា", "ប៉ា - ប៉ា" ជាដើម។ ញញឹម, ក្រើនរំលឹក, លើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារយកចិត្តទុកដាក់។ បន្ទាប់មកផ្អាកដើម្បីឱ្យគាត់មានប្រតិកម្ម។ ព្យាយាមធ្វើកិច្ចសន្ទនាជាមួយគាត់ក្នុងកំឡុងពេលដែលអ្នកនិងកូនក្មេងមានប្រតិកម្ម។ ត្រូវមានភាពសកម្ម។ នៅពេលកូនក្មេងនិយាយមិនត្រូវរំខានគាត់ទេតែរក្សារក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់។ នៅពេលគាត់ឈប់, លឺសំលេងនៅពីក្រោយគាត់ហើយព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បី "និយាយ" គាត់។ ប្រែប្រួលសម្លេង។ ពិសោធជាមួយសម្លេងនិងសម្លេង។ ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកមានប្រតិកម្មតបទៅនឹងអ្វីដែលល្អបំផុត។

លំហាត់បែបនេះគួរតែត្រូវបានគេធ្វើច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេល 5 នាទី។ វាជាការល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមពីកំណើតហើយបន្តក្នុងទំរង់ផ្សេងៗរហូតដល់កុមារចេះនិយាយ។ បច្ចេកទេសនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីមើលវត្ថុឬរូបភាពផងដែរ។ វាចាំបាច់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប៉ះពួកគេ។ ដំបូងទារកឃាត់ពួកគេ។ នេះគឺជាប្រតិកម្មធម្មតាដែលមិនអាចបញ្ឈប់បាន។ ការបង្ហាញជាមួយម្រាមដៃសន្ទស្សន៍របស់អ្នកគឺជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតខ្ពស់។ គោលបំនងសំខាន់គឺលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារនិយាយ។ ហៅវត្ថុនិងរូបភាពសូមលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យបញ្ចេញសំឡេងម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នក។

ជំហានបន្ទាប់បន្ទាប់ពីការនិយាយគ្នាគឺការអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញមតិ។ បើសិនជាការនិយាយមិនកើតឡើងដោយឯកឯងទេនោះកិច្ចការរបស់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកអប់រំគឺដើម្បីបង្កើតវា។ តួនាទីដ៏សំខាន់នៅក្នុងរឿងនេះត្រូវបានលេងដោយក្លែងក្លាយឬក្លែងក្លាយ។ ក្នុងនាមជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងកុមារដែលមានជម្ងឺ Down មិនធ្វើតាមដោយឯកឯងទេ។ កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះសង្កេតនិងប្រតិកម្មតបទៅនឹងអ្វីដែលគាត់ឃើញនិងឮ។ ការរៀនយកតម្រាប់តាមគឺជាគន្លឹះនៃការរៀនសូត្របន្ថែម។

ការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពក្លែងក្លាយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើតាមសកម្មភាពសាមញ្ញរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះដាក់កុមារនៅតុឬកៅអីអង្គុយ។ អង្គុយនៅឆ្ងាយពីគាត់។ ប្រាកដថាមានទំនាក់ទំនងរវាងអ្នករវាងអ្នកនិងអ្នក។ និយាយថា: "គោះនៅលើតុ!" បង្ហាញសកម្មភាពហើយនិយាយដោយចង្វាក់ជាក់លាក់ថា "តុកតុកកង់" ។ ប្រសិនបើក្មេងមានប្រតិកម្ម, សូម្បីតែទន់ខ្សោយ (ប្រហែលជាដំបូងមានដៃតែមួយប៉ុណ្ណោះ) អរគុណសរសើរគាត់ហើយធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀតពីរដង។ ប្រសិនបើកុមារមិនប្រតិកម្មសូមយកគាត់ដោយដៃបង្ហាញពីវិធីគោះហើយនិយាយថា "តុកតុក" ។ នៅពេលដែលកុមារចាប់យកវាចលនាដទៃទៀតអាចត្រូវបានគេប្រើដូចជាការដើរជាមួយជើងការគ្រវីដៃជាដើម។ នៅពេលដែលសមត្ថភាពក្លែងក្លាយបានរីកចម្រើនការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាមូលដ្ឋានអាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយល្បែងម្រាមដៃដោយប្រើកំប្លែងសាមញ្ញ ៗ ។ កុំធ្វើចលនាដូចគ្នាម្តងទៀតជាងបីដងព្រោះវាអាចធ្វើឱ្យទារកខឹង។ ជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការត្រឡប់ទៅធ្វើលំហាត់ប្រាណជាច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ច្បាប់នេះអនុវត្តទៅកិច្ចការបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។

កូនពិសេស។

ដើម្បីជម្រុញការធ្វើតាមពាក្យសំដីអ្នកអាចអនុវត្តលំហាត់ដូចខាងក្រោម។ មើលកូន។ សូមក្រោកឈរដោយខ្លួនឯងនៅលើមាត់ទ្វារបើកចំហដើម្បីបង្កើតសម្លេង "wah-wah-wah" ។ ប៉ះលើបបូរមាត់របស់កុមារដើម្បីជំរុញឱ្យគាត់បង្កើតសំឡេងដូចគ្នា។ សម្រាប់បាតុកម្មបន្ថែមទៀតសូមយកដៃរបស់អ្នកមកបបូរមាត់របស់អ្នក។ បង្កើតជាជំនាញមួយដោយទះកំផ្លៀងកុមារនៅលើមាត់របស់គាត់និងបញ្ចេញសម្លេង។ សំលេងស្រៈម្តងទៀតសំឡេង A, I, O, Y ត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយធ្វើតាមប្រតិកម្មម៉ូទ័រ។

សម្លេង A. ដាក់ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍របស់អ្នកនៅលើចង្កាទាបជាងថ្គាមទាបហើយនិយាយថា "A" ។

សូរសំឡេង I. និយាយថា "ខ្ញុំ" លាងម្រាមដៃម្ខាងនៃមាត់ទៅចំហៀង។

សំឡេងអូរ។ និយាយថាសម្លេងខ្លី "អូ" ។ ធ្វើរូបតំណាង "O" ជាមួយនឹងម្រាមដៃកណ្តាលនិងម្រាមដៃធំនៅពេលអ្នកនិយាយសម្លេងនេះ។

សំឡេង W. និយាយថា "U" និយាយបំផ្លើសយូរបត់ដៃរបស់អ្នកនៅក្នុងបំពង់មួយហើយយកវាទៅមាត់របស់អ្នកហើយយកវាចេញនៅពេលអ្នកបង្កើតសម្លេង។ កុំភ្លេចសរសើរកូនរបស់អ្នករាល់ពេល។ ជួនកាលវាអាចចំណាយពេលច្រើនថ្ងៃមុនពេលវាចាប់ផ្តើមដំណើរការ។ បើទារកមិនធ្វើម្តងទៀតកុំបង្ខំវា។ ទៅកាន់អ្វីមួយផ្សេងទៀត។ រួមបញ្ចូលការធ្វើតាមពាក្យសម្ដីជាមួយនឹងការក្លែងក្លាយផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍រីករាយ។

ការដកដង្ហើមត្រង់មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគុណភាពសម្លេង។ កុមារដែលមានជម្ងឺ Down មានការដកដង្ហើមផ្នែកខាងក្រៅហើយភាគច្រើនតាមរយៈមាត់ព្រោះជម្ងឺផ្តាសាយជាញឹកញាប់ធ្វើអោយពិបាកដកដង្ហើម។ លើសពីនេះទៀតភាសាអ៊ីប៉ូតូនីកដែលមានទំហំធំមិនមានសមល្មមនៅក្នុងមាត់ធ្មេញទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងការបន្ថែមទៅលើការការពារការផ្តាសាយ

វាចាំបាច់ក្នុងការហ្វឹកហាត់កុមារអោយបិទមាត់និងដកដង្ហើមតាមច្រមុះរបស់គាត់។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបបូរមាត់របស់ទារកត្រូវបានគេនាំមកជាមួយគ្នាដោយមានភាពងាយស្រួលក្នុងការប៉ះដូច្នេះគាត់បិទមាត់និងដកដង្ហើមអស់មួយរយៈពេល។ ដោយការចុចម្រាមដៃនៅលើផ្ទៃរវាងបបូរមាត់ខាងលើនិងច្រមុះប្រតិកម្មបញ្ច្រាសត្រូវបានសម្រេច - ការបើកមាត់។ លំហាត់ទាំងនេះអាចត្រូវបានធ្វើឡើងជាច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃអាស្រ័យលើស្ថានភាព។ វាក៏គួរតែណែនាំកុមារតូចៗដែលមានជម្ងឺ Down ដល់ថ្គាមដែលបង្កើតដោយក្បាលដោះ។ នៅពេលដែលបឺតមាត់មាត់របស់ទារកនឹងត្រូវបានបិទហើយការដកដង្ហើមនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈច្រមុះសូម្បីនៅពេលគាត់អស់កម្លាំងឬដេកលក់។

ការអភិវឌ្ឍន៍យន្តហោះធុនអាកាសដ៏ល្អត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយការធ្វើលំហាត់ផ្លុំខ្យល់ដែលពឹងផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីធ្វើត្រាប់តាម។ ភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសំណុំបែបបទប្រកួតធម្មតាមួយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមាររហូតដល់គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើវាបានត្រឹមត្រូវ។ ឧទហរណ៍: ខ្លែងហើរនៅលើរោមព្យួរឬវត្ថុពន្លឺផ្សេងទៀត; លេងនៅលើអាម៉ូនិក, ធ្វើឱ្យសម្លេងនៅពេលស្រូបនិង exhaling; ផ្លុំរោម, កន្សែង, កន្សែងក្រដាសរហែក, គ្រាប់បាល់សម្រាប់កីឡាវាយកូនបាល់លើតុ។ ផ្លុំចេញការប្រកួតឬទៀនភ្លើង។ លេងនៅលើបំពង់លេងនិងខ្លុយ, ខ្លែងហើរនៅលើកង់ខ្យល់; បំប៉នពស់ក្រដាសបត់, បាល់; ដង្ហើមតាមបំពង់មួយនៅក្នុងទឹក soapy និងចាប់ផ្តើមពពុះ; នាំយកកាបូបក្រដាសនិងល្បែងអណ្តែតនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃសត្វដោយខ្យល់ផ្លុំចូលទៅក្នុងចលនា; ផ្លុំតាមរយៈបំពង់មួយហើយដោយហេតុនេះបានកំណត់នៅក្នុងរោមចលនានិងបំណែកនៃ wool កប្បាស; បំបាត់ពពុះសាប៊ូ; ស្រែកខ្លាំង ៗ ឬបន្លឺសំឡេងឡើង។ ផ្លុំកញ្ចក់ឬកែវហើយគូរអ្វីមួយនៅទីនោះ។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណទាំងនេះនិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្សេងៗអាចប្រែប្រួលតាមល្បែងផ្សេងគ្នាអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារ។

សារៈសំខាន់ជាទូទៅសម្រាប់កុមារដែលមានជម្ងឺ Down គឺជាលំហាត់ប្រាណដើម្បីលើកកម្ពស់ចលនានៃអណ្តាតពីព្រោះភាសាម៉ូទ័រធម្មតាជាលក្ខណៈល្អសម្រាប់ការជញ្ជក់លេបនិងការទំពារនិងការនិយាយ។ លំហាត់ប្រាណសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃទារកការចល័តនៃអណ្តាតនិងថ្គាមមានជាចម្បងនៃការម៉ាស្សានិងជំនួយក្នុងការទទួលបានប្រើដើម្បីអាហារអាយុសមរម្យ។

នៅពេលដែលអណ្តាតត្រូវបានម៉ាស្សាអណ្តាតនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនិងខាងស្តាំត្រូវបានសង្កត់ចុះក្រោមដោយម្រាមដៃលិបិក្រមរហូតដល់មានប្រតិកម្មបញ្ច្រាសកើតឡើង។ អត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរគឺអាស្រ័យលើល្បឿននៃការឆ្លើយតប។ ជាមួយនឹងការប្រុងប្រយ័ត្ននៃម្រាមដៃចង្អុលអ្នកអាចផ្លាស់ទីចុងអណ្តាតទៅខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេងឡើងលើនិងចុះក្រោម។ ចលនាប្រហាក់ប្រហែលគ្នាបណ្តាលឱ្យមានការគាំងបេះដូងតិចតួចនៃបំពង់ផឹកឬច្រាសដុសធ្មេញ។ ជួនកាលវាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការសម្អាតគែមអណ្តាតជាមួយនឹងច្រាសដុសធ្មេញ។ ជក់សមែប់សមែប់គែប់គែន់សមែប់ធ្មែញ។ ការរំញ័ររបស់ម្ខាងនិងការចុចលើសន្លឹកទីពីរអាចបណ្តាលឱ្យចលនាអណ្តាតនៅមាត់។

ឧទាហរណ៏នៃលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តភាសា:

•លួចស្លាបព្រា (ជាមួយទឹកឃ្មុំ, pudding ជាដើម);

•លាបទឹកឃ្មុំឬដុះនៅលើបបូរមាត់ខាងលើឬខាងក្រោមជ្រុងខាងឆ្វេងឬខាងស្តាំនៃមាត់ដើម្បីអោយកូនលូនអោយសញ្ញាអណ្តាត។

•ធ្វើចលនានៃអណ្តាតនៅក្នុងមាត់ឧទាហរណ៍ដាក់អណ្តាតនៅផ្នែកខាងស្តាំបន្ទាប់មកស្ថិតនៅក្រោមថ្ពាល់ខាងឆ្វេងនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងលើឬខាងក្រោមចុចលើអណ្តាតហើយច្រាសអណ្តាតដោយអណ្តាតរបស់អ្នក។

•ចុចខ្លាំងជាមួយអណ្តាត (អណ្តាតដែលនៅពីក្រោយធ្មេញ) ។

•ចាប់យកពែងប្លាស្ទិកជាមួយធ្មេញរបស់អ្នកដាក់ប៊ូតុងឬបាល់នៅលើវាហើយរោនក្បាលរបស់អ្នកធ្វើឱ្យរំខាន។

•ដក់ខ្រស្រនៅលើខ្រស្រវែងហើយរំកិលវាដោយធ្ម្រញពីចំហៀងទៅម្ខាង។

លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តនៃការថ្គាមនិងអណ្តាតត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប្រកួត articulatory ដែល mimic សំលេងឬសកម្មភាពជាច្រើន (lickens ឆ្មាឆ្កែ clenches ធ្មេញនិងដុះរោម, carrots gnaws ទន្សាយជាដើម) ។

ការផ្លាស់ប្តូរខ្លាញ់ចំពោះកុមារដែលមានជម្ងឺ Down ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងលំហូរថេរនៃទឹកមាត់និងសម្ពាធនៃអណ្តាតជាពិសេសបបូរមាត់ខាងក្រោម។ ដូច្នេះវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនកូនឱ្យបិទមាត់របស់គាត់។ អ្នកចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាបបូរមាត់មានសេរីភាពក្នុងការបិទ, ព្រំក្រហមនៃបបូរមាត់នៅតែអាចមើលឃើញនិងបបូរមាត់មិនត្រូវបានដកចេញ។ ទារកនិងកុមារតូចៗអាចត្រូវបានបំពាក់ដោយម្រាមដៃកណ្តាលនិងម្រាមដៃនៅខាងឆ្វេងនិងខាងស្តាំនៃច្រមុះដូច្នេះការនាំមកនូវបបូរមាត់ខាងលើឡើងទៅជិតផ្នែកខាងក្រោម។ បបូរមាត់ខាងក្រោមអាចត្រូវបាននាំយកទៅជិតសួតខាងលើដោយចុចមេដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាចង្កាមិនគួរត្រូវបានលើកឡើងដោយសារតែបបូរមាត់ខាងក្រោមនឹងស្ថិតនៅលើកំពូល។ ការលួងលោមនិងការបណ្តុះបបូរមាត់ការដាក់ពាក្យជំនួសបបូរមាត់មួយទៀតការកន្ត្រាក់និងរំញ័រនៃបបូរមាត់ខាងលើបង្កើតការចល័តរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីពង្រឹងសាច់ដុំអ្នកអាចឱ្យកុមាររក្សាបបូរមាត់ជាមួយនឹងវត្ថុពន្លឺ (ចំបើង), ផ្ញើការថើបខ្យល់, បន្ទាប់ពីញ៉ាំអាហារ, ដាក់ស្លាបព្រាក្នុងមាត់របស់អ្នកនិងបង្ហាប់វាដោយបបូរមាត់។

សម្ពាធឈាមទូទៅចំពោះកុមារដែលមានជម្ងឺ Down បណ្តាលឱ្យមានការថយចុះនៃការវាស់វាំងននក្រពើដែលត្រូវបានបញ្ចេញតាមច្រមុះនិងការស្អកនៃសំលេង។ អ្នកហាត់ប្រាណសម្រាប់ក្រអូមមាត់អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយចលនាសាមញ្ញ: "aha" - ដៃកំពុងហើរឡើងលើ "អាហ៊ូ" - កប្បាសជាមួយដៃនៅលើត្រគាក "ahai" - កប្បាសដោយដៃ "aho" - ត្រាយ៉ាងខ្លាំងមួយជើង។ លំហាត់ដូចគ្នានេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសំឡេង "n", "t", "k" ។ ការហ្វឹកហាត់វាំងននត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការលេងបាល់ដោយស្រែកសម្លេងដាច់ដោយឡែក: "aa", "ao", "apa" ជាដើម។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបង្ហាញពីសម្លេងធម្មជាតិ (ក្អក, សើច, ថើបនិងកណ្តាស់) និងជម្រុញឱ្យក្លែងក្លាយរបស់កុមារ។ អ្នកអាចប្រើលំហាត់ល្បែងសម្រាប់ពាក្យដដែលៗ: ស្រូបនិងដកដង្ហើមនៅលើ "ម៉ែត្រ" ។ និយាយព្យាង្គ "ម៉ាមមី", "អនុស្សាវរីយ៍", "amam", ល។ ដកដង្ហើមនៅលើកញ្ចក់មួយកញ្ចក់ឬដៃ; ញ៉ាំជាមួយទីតាំងនៃឧបករណ៍សុន្ទរកថានៅពេលសម្លេង "a"; ហត់នឿយតាមរយៈខ្ទាស់ចង្អៀតរវាងធ្មេញខាងលើនិងបបូរមាត់ទាប។ ដាក់អណ្តាតអណ្តាតនៅលើបបូរខាងលើហើយបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយបន្ទាប់មកដាក់ធ្មេញនិងនៅបាតមាត់។ បញ្ចេញសម្លេងនៃ "n" ជាមួយច្រមុះដែលមានច្រមុះ។ នៅពេល exhaling ផ្លាស់ទីពី "n" ទៅ "t" ។ ការបណ្តុះបណ្តាលល្អគឺការនិយាយខ្សឹបៗ។

ការបង្កើតសុន្ទរកថាតាមសូរស័ព្ទត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការប្រើពាក្យនៃស្ថានភាព។ អ្នកគួរដាក់ឈ្មោះមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតទៅនឹងកូនរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារចង់បានឃុកឃីបន្ទាប់មកចង្អុលទៅវាអ្នកត្រូវសួរថា "ខូឃីស៍?" ហើយឆ្លើយថា: "ចាសនេះគឺជាខូឃី។ " អ្នកត្រូវតែប្រើចំនួនអប្បបរមានៃពាក្យនិយាយយឺត ៗ និងច្បាស់ ៗ ពាក្យដដែលៗច្រើនដង។ វាជាការល្អដែលចលនានៃបបូរមាត់របស់មនុស្សពេញវ័យធ្លាក់ចូលទៅក្នុងចក្ខុវិស័យរបស់កូនក្មេងបង្កឱ្យមានបំណងចង់ធ្វើតាមពួកគេ។

ក្មេងជាច្រើនដែលមានជម្ងឺ Down ប្រើពាក្យនិងកាយវិការដែលជំនួសពាក្យ។ នេះគួរតែត្រូវបានគាំទ្រនិងជួយឱ្យពួកគេទំនាក់ទំនងនៅកម្រិតនេះពីព្រោះការយល់ដឹងពីអត្ថន័យនៃកាយវិការនីមួយៗតាមរយៈពាក្យសំដីធ្វើឱ្យភាសានិយាយ។ លើសពីនេះទៅទៀតកាយវិការអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាការបន្ថែមដល់ការនិយាយនៅពេលដែលវាជាការលំបាកសម្រាប់កុមារដើម្បីបញ្ជូនសាររបស់គាត់ជាពាក្យ។

ដោយសារតែការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយរបស់កុមារដែលមានជម្ងឺ Down អាចត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពេញមួយជីវិតលំហាត់ជាច្រើនដែលបានរៀបរាប់ខាងលើអាចបន្តបានទោះបីជាកុមារកំពុងរៀនពីរបៀបនិយាយក៏ដោយ។