ជម្លោះរបស់កុមារនិងវិធីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះ

ការឈ្លោះប្រកែកគ្នារបស់កុមារដោយសារតែសូណូចកាអ្នកវាយអក្សរឬសិទ្ធិក្នុងការតុបតែងលើកដំបូង ... ឪពុកម្តាយទាំងអស់ជួបប្រទះពួកគេដោយគ្មានករណីលើកលែង។ ហើយនេះគឺជាបាតុភូតធម្មតាធម្មតា។ នៅពេលក្មេងម្នាក់ចូលក្នុងក្រុមរបស់កុមារជម្លោះកើតឡើង។ ប៉ុន្តែវាគឺតាមរយៈពួកគេថាកុមាររៀនទំនាក់ទំនងគ្នាកសាងទំនាក់ទំនងនិងលេងជាមួយគ្នាដោយមិនរំលោភលើផលប្រយោជន៍របស់អ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើទារកខ្លះឈ្លោះប្រកែកគ្នាពីមួយពេលទៅមួយភ្លែតអ្នកដទៃមិនអាចទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេទាញយកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបានទេ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រតិកម្មនៅពេលក្មេងៗឈ្លោះប្រកែកគ្នា, របៀបជួយពួកគេដោះស្រាយជម្លោះ, និងហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើង? ជម្លោះរបស់កុមារនិងវិធីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះគឺជាប្រធានបទនៃការសន្ទនាសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។

ពីរដង - ទីបីមិនមានឥទ្ធិពល?

ឪពុកម្តាយចាំបាច់ត្រូវយល់ថាជម្លោះគឺជាដំណាក់កាលជៀសមិនរួចនៃការរីកលូតលាស់របស់ទារកមួយដោយឯករាជ្យរកផ្លូវចេញគាត់រៀនយល់កាន់តែប្រសើរនិងមានអារម្មណ៍ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃដើម្បីសម្របសម្រួល។ នៅពេលមានជម្លោះជាលើកដំបូងអ្នកត្រូវមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយភាពស្ងប់ស្ងាត់និងរឹងមាំ។ ប្រសិនបើទារករុញច្រានក្រឡាចត្រង្គផ្សេងទៀតយកសំភារៈចេញខាំវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីបញ្ឈប់សកម្មភាពទាំងនេះភ្លាមៗដោយមិនឱ្យស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ ទារកដែលមានអាយុលើសពី 3 ឆ្នាំអាចត្រូវបានផ្តល់ឱកាសក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះដោយខ្លួនឯងវានឹងអាចឱ្យពួកគេទទួលបាននូវបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ។ ជាការពិតណាស់, មនុស្សពេញវ័យគួរគ្រប់គ្រងដំណើរការនេះឱ្យ unobtrusively ។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាចំណង់ចំណូលចិត្តកំពុងតែក្ដៅឡើងហើយ "អ្នកចម្បាំង" តូចៗត្រៀមខ្លួនប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងការប្រយុទ្ធមួយអ្នកត្រូវធ្វើអន្តរាគមន៍។ ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវមានពេលវេលាដើម្បីកាន់ដៃជនល្មើសមិនឱ្យឱកាសវាយប្រហារទារកម្នាក់ទៀត។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកអាចបម្រុងសកម្មភាពរបស់អ្នកដោយប្រើមុតស្រួចអ្នកមិនអាចធ្វើបាន! កុមារដែលធ្លាប់មានបទពិសោធន៍អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះឥរិយាបថឈ្លានពានរបស់ពួកគេអាចបញ្ឈប់និងធ្លាក់ព្រឹលមនុស្សពេញវ័យធ្ងន់ធ្ងរ។ កុំយកកូនទៅឆ្ងាយតែដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅចន្លោះពួកគេហើយនិយាយថាអ្នកនឹងមិនឱ្យពួកគេប្រយុទ្ធទេប៉ុន្តែពួកគេអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ កុំព្យាយាមស្វែងរកអ្នកដែលបានចាប់ផ្តើមដំបូងហើយអ្វីដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដរហូតដល់កូនស្ងប់ស្ងាត់។ យកប្រដាប់ក្មេងលេងដែលបណ្តាលឱ្យមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នាហើយពន្យល់ដល់អ្នកទាំងពីរថាអ្នកនឹងឱ្យវាត្រឡប់មកវិញនៅពេលពួកគេនិយាយគ្នាដោយស្ងប់ស្ងាត់។ នៅពេលកុមារស្ងប់ស្ងាត់សូមឱ្យពួកគេពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះកុមារគួរមានភាពស្ងប់ស្ងាត់និងគោរព។ ចូរចាំថានៅក្នុងស្ថានភាពនេះអ្នកគឺជាជំនួយការមិនអាចខ្វះបានមិនមែនជាចៅក្រមដ៏តឹងរឹងទេ! អ្នកគឺជាអ្នកដែលគួរ "razrulivat" ជម្លោះរបស់កុមារនិងរកមើលវិធីដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារក្នុងដំណើរការ "សុន្ទរកថា" និយាយពីការថ្លែងរបស់ពួកគេទៅកាន់មនុស្សពេញវ័យពួកគេចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ពួកគេថាពួកគេគួរតែពិភាក្សាគ្នាអំពីបញ្ហានេះ។ ឧទាហរណ៍: "សូមប្រាប់ខ្ញុំវាមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែសម្រាប់មីសាតើវាល្អដែរឬទេ?" ។ ការចូលរួមជាមួយកុមារក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងចូរព្យាយាមស្វែងរកអ្នកដែលចង់បានអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នាហើយក៏ពន្យល់ពីរបៀបដែលអាចដោះស្រាយជម្លោះដោយសន្តិភាពបាន។ កុមារគួរចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សាដោយផ្តល់នូវដំណោះស្រាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនបំពានសិទ្ធិរបស់ពួកគេម្នាក់។ ការពិភាក្សាបែបនេះជួយឱ្យមានជំនាញក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិផ្ដល់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិងបង្រៀនឱ្យយល់និងយកចិត្តទុកដាក់លើអារម្មណ៍និងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។ បន្ទាប់ពីការពិភាក្សាដំណោះស្រាយទូទៅដែលអាចទទួលយកបានគ្រប់គ្នាត្រូវបានអនុម័ត។ វាជាការល្អក្នុងការសម្លឹងមើលជម្លោះដែលហត់ហៀរពីខាងក្រៅនិងពិភាក្សាពីរបៀបដែលវាអាចត្រូវបានជៀសវាង។ សរុបសេចក្តីសូមកុំភ្លេចសរសើរនិងគាំទ្រក្មេងៗចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេសូមគូសបញ្ជាក់ពីតម្លៃនៃសំណើនីមួយៗ។ នេះនឹងជួយកុមារឱ្យដឹងពីការចូលរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះដំណោះស្រាយដោយសន្តិវិធីនៃស្ថានភាព។ បង្រៀនកុមារឱ្យផ្លាស់ប្តូរប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនេះនឹងជៀសវាងជម្លោះហើយនៅទីបំផុតអាចយល់ពីតម្លៃនៃល្បែងរួមគ្នា។

បើសិនជាករណីកើតឡើង ...

ជារឿយៗវាកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារមួយដែលកុមារពីរនាក់ដែលមានភាពខុសគ្នាតិចតួចមានអាយុកាន់តែច្រើន។ ក្នុងករណីនេះមនុស្សពេញវ័យត្រូវធ្វើនៅពេល "អ្វីៗទាំងអស់បានកើតឡើងរួចហើយ" ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តីវាជាការចាំបាច់ក្នុងការបង្ហាញកុមារថាអាកប្បកិរិយាបែបនេះគឺមិនអាចទទួលយកបាន។ ពាក្យសំដីអំពីអ្នកដែលរំលោភបំពាននិងការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ជនរងគ្រោះនឹងជួយឱ្យយល់ពីអ្វីដែលកំពុងបាត់បង់អ្នកដែលប្រព្រឹត្តតាមរបៀបនេះ។ រឿងពីរគឺមានសារៈសំខាន់ផងដែរនៅទី 1: ពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកគួរត្រូវបានតម្រង់ទៅរកឥរិយាបថអវិជ្ជមានមិនមែនជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កូនទេ (មិនមែន "អ្នកគឺជាអ្នកប្រយុទ្ធ" ហើយ "អ្នកបានធ្វើអាក្រក់") ហើយទីពីរនៅពេលធម្មតា " ពិរុទ្ធជន "គួររីករាយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់ដូចគ្នានិងការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ។ កុំធ្វើឱ្យក្មេងសុំទោសគាត់ត្រូវតែសម្រេចចិត្តខ្លួនឯង។ អ្នកអាចប្រើកន្លែងទទួលភ្ញៀវ "ស្ងប់ស្ងាត់" - បញ្ជូនកុមារឱ្យស្ងប់ស្ងាត់នៅជ្រុងឬចូលបន្ទប់ផ្សេងទៀតប៉ុន្តែ "តំណ" មិនគួរមានរយៈពេលលើសពី 2 ទៅ 5 នាទី។ ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថាវិធីសាស្រ្តនេះមិនដំណើរការសម្រាប់ក្មេងតូចៗទេពួកគេទំនងជាមិនយល់ពីការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងការធ្វើនិងការដកហូតរបស់ពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីមើលទៅរឹងមាំក្នុងភ្នែករបស់កុមារនិងកាន់ដៃរបស់គាត់យ៉ាងតឹងហើយនិយាយថា "អ្នកមិនអាចប្រយុទ្ធបានទេ!" ឬ "អ្នកមិនអាចខាំបាន!" កុំលាតសន្ធឹងទណ្ឌកម្មពេញមួយថ្ងៃហើយកុំព្យាយាមអានសីលធម៌ហើយបន្ទោសកូននោះជាយូរមកហើយក្មេងនៅក្នុងរដ្ឋនេះ។ វាទំនងជាមិនយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងប្រាប់គាត់នោះទេ។ អ្វីដែលអាចទទួលយកបានបំផុតនោះគឺត្រូវបង្ហាញអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពហើយបញ្ចប់ឧប្បត្តិហេតុមិនល្អនេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាក៏មិនអាចទទួលយកបានដែរដែលធ្វើឱ្យក្មេងដែលទទួលខុសត្រូវមានការឆ្លើយតបដោយអន្ទះអន្ទែង: "ចូរទៅចុះ!" ។ ពាក្យទាំងនេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយក្មេងថាជា "សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់" និងវិធីត្រឹមត្រូវតែមួយគត់ដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ។ កុំប្រើការគំរាមកំហែងនិងសកម្មភាពឈ្លានពានប្រឆាំងនឹងកុមារវានឹងបញ្ជាក់តែពួកគេនៅក្នុងគំនិតថាអ្នកដែលរឹងមាំខាងរាងកាយគឺត្រឹមត្រូវ។ សូមចងចាំផងដែរថាតាមច្បាប់ក្មេងទាំងពីរត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះជម្លោះនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមិនមាន "ភាគីដែលរងរបួស" ត្រូវបានគេនិយាយថាវាល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការបែងចែកទៅបន្ទប់ផ្សេងគ្នារបស់កុមារទាំងពីរដោយបានគាំទ្រសកម្មភាពនេះដោយពាក្យថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចលេងដោយស្ងប់ស្ងាត់ហើយមិនឈ្លោះគ្នាលេងគ្នាដាច់ដោយឡែក" ។ សូមកុំយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះជម្លោះរបស់កុមារនិងវិធីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះ។ ក្នុងស្ថានភាពដ៏ចម្រូងចម្រើនកុមារទាំងពីរមានអារម្មណ៍ខឹងនិងឈឺចាប់ហើយត្រូវការការអាណិតអាសូររបស់អ្នកដូចគ្នា។ តាមក្បួនច្បាប់កុមារភ្លេចយ៉ាងឆាប់រហ័សអំពីជម្លោះ។ ដោយបាននៅតែម្នាក់ឯងអស់មួយរយៈហើយបានស្ងប់ស្ងាត់ពួកគេចាប់ផ្តើមនឹកគ្នាទៅវិញទៅមក។

យ៉ែលនិងយុវវ័យ - ជារៀងរាល់ការពិត

ប្រសិនបើអ្នកកត់សម្គាល់ថាកូនពៅគឺជាភាគីដែលទទួលរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុតនៅក្នុងជម្លោះរបស់កុមារចូរកុំប្រញាប់ដាក់ពិន័យអ្នកចាស់ទុំ។ ជារឿយៗកូនក្មេងដែលមានអាយុច្រើនជាងនេះ "នាំមក" អ្នកចាស់ទុំធ្វើឱ្យគាត់តយុទ្ធព្រោះគាត់ក្មេងហើយឪពុកម្តាយនឹងសោកស្តាយគាត់ជាងអ្នកចាស់ទុំ។ នេះគឺដើម្បីរៀបចំឧបសគ្គមួយចំនួន។

កូនចាស់ក្នុងករណីនេះគួរតែពន្យល់ថាក្មេងដែលចូលចិត្តគ្រប់គ្រងអារម្មណ៏និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ដូច្នេះអ្នកចាស់ទុំត្រូវព្យាយាមមិនចុះចាញ់ការបង្កហេតុទាំងនេះ។ វាក៏ល្អប្រសើរជាងមុនមិនត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្មនិងមិនរំលោភបំពានក្មេងចាស់នៅក្នុងវត្តមានរបស់ក្មេងនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីយល់ពីសារៈសំខាន់នៃជម្លោះជាមួយគាត់ទៅមុខ។ កូនចាស់ក្លាយជា "ធំ" ដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលកូនក្មេងលេចឡើង។ ប៉ុន្ដែគាត់មិនត្រូវអភ័យទោសនិងបន្ទាបបន្ថោកទេ! បទបញ្ជារបស់ចង្កៀងក្នុងសម្លេងនៃសាច់ញាតិវ័យចាស់ដល់កូនក្មេងគឺជាសញ្ញានៃការព្យាបាលផ្ទាល់ខ្លួននិងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងចំពោះកូន ៗ របស់យើង។ មនុស្សចាស់ស្ម័គ្រចិត្ដធ្វើតាមពាក្យអាក្រក់របស់ឪពុកម្ដាយឬប្រើកម្លាំងទាក់ទងនឹងក្មេង។ ដូច្នេះវាមិនអាចទទួលយកបានទេសម្រាប់មាតាបិតាអនុវត្តអំណាចនិងកម្លាំងដល់កុមារ។ ព្យាយាមសង្កត់ធ្ងន់លើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានរបស់កុមារឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមក។ ជារឿយៗសុំឱ្យកូនចាស់ជួយក្មេងតូចៗបង្រៀនគាត់នូវអ្វីថ្មី។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់មិនលើកសម្លេងរបស់គាត់នៅលើក្មេង។ ប៉ុន្ដែកុំធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយទៅជាអ្នកដទៃ! មានតែនៅក្នុងការសន្ទនាសម្ងាត់ជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេនិងការទទួលយកទាំងស្រុងពីពួកគេម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះយើងអាចដាក់ចុះនូវចំណេះដឹងនិងការគោរពចំពោះបងប្អូនប្រុសស្រី។

ហេតុអ្វីបានជាវាមានះថាក់នៅថ្ងៃនេះ?

ពេលខ្លះឪពុកម្តាយត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុងការស្មានថាហេតុអ្វីក្មេងខឹងពីបាតដៃស្តាំមិនស្តាប់ហើយអាកប្បកិរិយាយ៉ាងឃោរឃៅចំពោះកុមារដទៃ។ ហេតុផលអាចមាននៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់គាត់ដោយសារតែគ្រួសារមិនមានភាពស្ងប់ស្ងាត់។ គាត់មិនអាចយល់ពីមូលហេតុដែលមនុស្សពេញវ័យស្រែកគ្នាឬហេតុអ្វីក៏សម្តេចប៉ុបបានរារាំងទ្វារហើយម្តាយខ្ញុំយំ។ ភាពតានតឹងនិងការថប់ដង្ហើមដែលកូនក្មេងនាំមកឱ្យក្មេងៗឯទៀត: ពួកគេចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យគាត់ខឹងហើយចាប់ផ្ដើមក្លាយជាជនពិការដោយសារកូននោះអាក្រក់ណាស់។ គាត់មិនអាចដាក់វាចូលទៅក្នុងពាក្យសម្ដីបានទេដូច្នេះភាពភ័យខ្លាចរបស់គាត់បានធ្លាក់ទៅក្នុងការប៉ះទង្គិចដែលធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដែលប្រមូលបាននៅក្នុងព្រលឹងកុមារ។ តាមក្បួនមួយបន្ទាប់ពីការឈ្លោះប្រកែកគ្នានិងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងកុមារមិនអាចពន្យល់ពីហេតុផលច្បាស់លាស់ចំពោះឥរិយាបថឈ្លានពានរបស់គាត់។ កុមារក៏អាចប្រើជម្លោះនេះដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យហើយប្រើដោយសុភនិច្ឆ័យដើម្បីទទួលអ្វីពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជាកូននោះខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់។ ក្មេងនេះញញើតក្មេងៗដទៃទៀតក្នុងការប៉ះទង្គិចនាំមកនូវស្ថានភាពមួយដើម្បីប្រយុទ្ធប៉ុន្តែបានទទួលការតបស្នងមួយរត់ទៅប្តឹងតវ៉ាដល់ម្តាយរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះគាត់អាច "យំ" ដោយយុត្តិធម៌ហើយម្ដាយខ្ញុំពិតជានឹងសោកស្តាយណាស់សូមកោតសរសើរគាត់។ បន្ទាប់ពីនោះគាត់បានស្ងប់ចុះ។ គិតថាប្រហែលជាកូនរបស់អ្នកចង់ឱ្យអ្នកចំណាយពេលច្រើនជាមួយគាត់, ត្រូវការទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តបន្ថែមជាមួយអ្នក? ប្រសិនបើកុមារម្នាក់ត្រូវបានគេរិះគន់និងរិះគន់ជាញឹកញាប់នៅផ្ទះគាត់ក៏អាចខឹងនឹងការអាក់អន់ចិត្តនិងការរំខានរបស់គាត់ចំពោះកុមារដទៃទៀតផងដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើកុមារត្រូវបានថែរក្សានិងលើកសរសើរយ៉ាងខ្លាំងនោះគាត់គឺជា«ជើងផ្កាយនៅផែនដី»នៅក្នុងគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដែលសេចក្ដីប៉ងប្រាថ្នារបស់គាត់ត្រូវបានបំពេញភ្លាមៗគាត់ប្រហែលជាមិនអាចរកយល់ពីមិត្តរបស់គាត់បានទេ។ យ៉ាងណាមិញលោករំពឹងថានឹងមានអាកប្បកិរិយាដូចគ្នាពីមនុស្សគ្រប់រូបនៅជុំវិញគាត់ប៉ុន្តែតាមធម្មជាតិវាមិនទទួលបានទេ។ បន្ទាប់មកកុមារចាប់ផ្តើមសម្រេចនូវអ្វីដែលគាត់ចង់បានដែលនាំឱ្យមានជម្លោះនិងជម្លោះថេរ។ ដូច្នេះការព្យាយាមបង្រៀនកូនអំពីជំនាញនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏មានប្រសិទ្ធភាពចូរគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្លួនអាកប្បកិរិយានិងអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកទារក។ ខ្ញុំចង់កត់ចំណាំថាការឈ្លោះប្រកែករបស់កូនសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក! ការធ្វើអន្តរាគមន៍ត្រឹមត្រូវនិងជួយក្នុងការស្វែងរកការសម្របសម្រួលគឺជាការធានាថានៅអាយុរបស់អ្នកក្នុងករណីភាគច្រើនកូនរបស់អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបស្វែងរកដោយខ្លួនឯងនូវផ្លូវចេញពីជម្លោះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយរបស់អ្នកក្មេងនឹងតែងតែមានអារម្មណ៍ថាស្មាអាចទុកចិត្តបាននិងរឹងមាំនៃឪពុកម្តាយដែលប្រកបដោយសេចក្តីស្រឡាញ់, យកចិត្តទុកដាក់និងយកចិត្តទុកដាក់!

ដំបូន្មានអ្នកជំនាញ

តើអ្នកធុញទ្រាន់នឹងការឈ្លោះប្រកែកនិងជម្លោះកូនក្មេងដែរឬទេ? ទាំងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារត្រូវមានការអត់ធ្មត់រៀនស្វែងរកការសម្រុះសម្រួលនិងព្យាយាមចងចាំវិធីសាស្ត្រដោះស្រាយជម្លោះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

•មិនត្រូវពិគ្រោះឬត្អូញត្អែរជាមួយកូនរបស់អ្នកចំពោះមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀតអំពីឥរិយាបថអវិជ្ជមានរបស់ពួកគេ។ គាត់អាចត្រូវបានអះអាងនៅក្នុងគំនិតថាគ្មានអ្វីដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេហើយជម្លោះគឺជៀសមិនរួច។

•ព្យាយាមមិនឱ្យរំលឹកកូនម្តងទៀតអំពីជម្លោះនិងជម្លោះនាពេលថ្មីៗនេះដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍តានតឹង។

•ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កូនអ្នកចំពោះអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់កុមារដទៃទៀតនៅក្នុងអ្វីដែលពួកគេមានអារម្មណ៍និងអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ឧទាហរណ៍: "សូមមើលពីរបៀបដែល Volodya រអ៊ូរទាំប្រហែលជាពេលនេះគាត់មិនសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីមួយទេ។ ចូរលេងជាមួយគាត់នៅពេលអារម្មណ៍របស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែ Lenochka ញញឹមលេងជាមួយនឹងវា! "វាជារឿងល្អក្នុងការទិញហ្គេម" ABC of emotions "។ វានឹងជួយកុមារឱ្យបែងចែកអារម្មណ៏ពីកន្សោមមុខដែលរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរអំពីអារម្មណ៍និងស្ថានភាពរបស់កុមារដទៃ។

បង្ហាញពីឧទាហរណ៏នៃទំនាក់ទំនងដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ កុំឈ្លោះប្រកែកជាមួយកុមារនៅផ្ទះកុំស្បថហើយកុំឈ្លោះប្រកែកជាមួយទារកព្យាយាមទ្រទ្រង់ការផ្អាកសិនបើស្ថានភាពស្ថិតក្នុងសភាពនៃជម្លោះ។

•វិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះដោយសារតែប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងអាចប្រើប្រាស់បានតាមពេលវេលា។ ជួយឱ្យយល់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមានប្រដាប់ក្មេងលេងមួយសម្រាប់កូនពីរនាក់ក្នុងពេលតែមួយប្រសិនបើរឿងនោះមានតែមួយ។ អ្នកអាចបែងចែកផ្នែកទាំងពីរនៃផ្លែប៉ោមប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចចែកសម្លៀកបំពាក់បានទេ។ បន្ទាប់ពីនោះមកវានឹងមិនសមនឹងការលេងទេ! "អាទិភាព" នឹងបង្រៀនកុមារនូវការអត់ធ្មត់និងសមត្ថភាពដើម្បីស្វែងរកការសម្របសម្រួល។

•ល្បែងដើម្បីបន្ថយភាពតានតឹងនិងការបញ្ចេញអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដែលប្រមូលបានគឺសមស្របបំផុតសម្រាប់កុមារដែលមានជម្លោះ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់ស្ងាត់អ្នកអាចប្រើធាតុផ្សំនៃការសំរាកលំហែកាយចិត្តសាស្ត្រនិងកាយវិការនិងលេងជាមួយទឹកនិងខ្សាច់។

•អនុញ្ញ្រតឱ្រយកុមារត្អូញត្អរ (ប៉ុណោ្ណ្រះមិនត្ររងឱ្រយត្អូញ) ។ ពួកគេនឹងរៀនប្រឹក្សានិងស្នើសុំជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យដោយមិនចាំបាច់ដឹកនាំស្ថានភាពទៅតស៊ូ។

•ព្យាយាមវិភាគយ៉ាងតឹងរឹងនូវអ្វីដែលជាមូលហេតុពិតនៃជម្លោះរបស់កូនអ្នក។ ការធ្វើបែបនេះនឹងជួយរកវិធីកែតម្រូវយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពតាមរយៈការសហការជាមួយចិត្តសាស្ត្រកុមារ។