ភាសាអង់គ្លេសដល់អនុវិទ្យាល័យ

កុមារតូចគឺជាពេលវេលាសមស្របបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញកុមារ។ ការរៀនភាសាអង់គ្លេសតាំងពីកុមារភាពគឺជាគន្លឹះនៃជោគជ័យរបស់កុមារនាពេលអនាគត។ សម្រាប់កុមារតូចភាសាបរទេសមានភាពងាយស្រួលក្នុងការផ្តល់។ ឧទាហរណ៏មួយនេះគឺជាគ្រួសារពីរភាសាដែលឪពុកម្តាយនិយាយជាមួយទារកពីកំណើតជាពីរឬបីភាសាហើយកុមារអាចទំនាក់ទំនងគ្នាបានយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយពួកគេ។

ជាមួយសិស្សសាលាក្មេងៗភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀនតាមទម្រង់លេងដែលមានគំនូរតុក្កតាបទចម្រៀងនិងហ្គេមអប់រំជាភាសាអង់គ្លេស។ ថ្វីបើថ្នាក់រៀនរំឭកយើងពីល្បែងធម្មតាក៏ដោយក៏ពួកគេមានជំនាញក្នុងការអានសរសេរនិងបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេជាភាសាអង់គ្លេស។ រយៈពេលនៃមេរៀននីមួយៗនិងចំនួនសរុបរបស់ពួកគេក្នុងមួយសប្តាហ៍មានដូចខាងក្រោម: សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 - 40 នាទីពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី 2-4 - 60 នាទីពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

លក្ខណៈពិសេសនៃការយល់ដឹងអំពីភាសារបស់សិស្សសាលាវ័យក្មេង

ការរៀនភាសាអង់គ្លេសបានផ្តល់នូវការលំបាកខ្លះៗសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទាបដែលបណ្តាលមកពីការប្រកបនិងលក្ខណៈក្រាហ្វិកនៃភាសាអង់គ្លេស។ ក្មេងមួយចំនួនមិនបានចងចាំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការអានអក្សរនិងបន្សំអក្សរ, ការអានពាក្យខុស, ការអនុវត្តច្បាប់ផ្សេងទៀតដើម្បីអានវា។ ជារឿយៗមានការលំបាកដែលបណ្តាលមកពីលក្ខណៈចិត្តសាស្រ្តនៃកុមារនៅអាយុនេះការចងចាំការគិតនិងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ។ ក្នុងការយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈបង្រៀនសម្ភារៈបង្រៀនសម្ភារៈបង្រៀនគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពន្លឺនៃការផ្តល់សម្ភារៈមួយលើភាពមើលឃើញនិងពណ៌អារម្មណ៍។

ភារកិច្ចហ្វឹកហាត់ល្បែង

យោងតាមវិធីថ្មីនេះកុមាររៀនភាសាដោយមានជំនួយពីការមើលនិងនិយាយ "។ ការទទួលស្គាល់និងការចងចាំពាក្យថ្មីនិងការសរសេររបស់ពួកគេកើតឡើងនៅក្នុងហ្គេម។ ពួកវាអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ក្រុមការងារខាងមុខនិងគូ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការមួយចំនួននៃពួកគេ។

កំពុងបើកកាត

ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿននៃការអានការឆ្លើយតបរហ័សរបស់សិស្សទៅនឹងពាក្យបោះពុម្ពគ្រូអាចប្រើកាតជាមួយពាក្យសរសេរ។ ជាដំបូងគ្រូបង្រៀនកាន់សន្លឹកបៀរដែលមានរូបភាពនោះមកគាត់ផ្ទាល់ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញពីថ្នាក់រៀនភ្លាមហើយត្រលប់មករកខ្លួនឯងវិញ។ សិស្សស្មានពាក្យហើយហៅវា។

គូសតិ (ចងចាំគូ)

សិស្សលេងជាក្រុមឬបំបែកជាគូ។ សំណុំនៃសន្លឹកដែលមានពាក្យនៅលើប្រធានបទមួយត្រូវបានប្រើ។ សន្លឹកបៀត្រូវបានដាក់បញ្ច្រាស។ ភារកិច្ចមានន័យដូចនេះ: អានពាក្យនិងរករូបភាព។ អ្នកឈ្នះនឹងក្លាយជាគូស្វាមីភរិយាភាគច្រើន។ ប្រសិនបើកុមារនៅតែកំពុងអានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនោះដំបូងអ្នកត្រូវធ្វើលំហាត់ហ្វឹកហាត់ "តភ្ជាប់ពាក្យនិងរូបភាព" ។

បីនាក់ជាប់ៗគ្នា! (បីជាប់ៗគ្នា)

កុមាររើសយក 9 សន្លឹកហើយរៀបចំឱ្យពួកគេលេងនៅទីលានលេងដែលរៀបចំពីមុនមាន 9 ។ គ្រូគូរកាតចេញពីគំនរហើយហៅវាឱ្យខ្លាំង។ ប្រសិនបើសិស្សមានប័ណ្ណបែបនេះគាត់នឹងប្តូរវា។ នរណាម្នាក់ដែលដួលសន្លឹក 3 សន្លឹកដាក់បញ្ឈរហើយនិយាយថា: "បីជាប់ៗគ្នា" (បីនាក់ក្នុងមួយជួរ) ។ ល្បែងនេះបន្តរហូតដល់សិស្សបានប្តូរសន្លឹកបៀទាំងអស់។ នៅទីបញ្ចប់ក្មេងៗអំពាវនាវឱ្យពួកគេលេងពាក្យទាំងអស់។

សំឡេងខ្សឹបខ្សៀវ

សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមស្មើគ្នា។ គ្រូបង្រៀនដាក់រូបភាពនៅលើគំនរនៅលើតុសម្រាប់ក្រុមទាំងពីរហើយបៀដែលមានពាក្យនៅលើតារាងផ្សេងទៀត។ ក្មេងៗតម្រង់ជួរហើយបន្ទាប់មកសិស្សដែលឈរនៅពីមុខត្រូវចំណាយពេលមើលរូបភាពខាងលើដោយខ្សឹបខ្សៀវទៅលើឈ្មោះរបស់នាងហើយបន្តរហូតដល់សិស្សចុងក្រោយ។ នៅចុងបញ្ចប់សិស្សចុងក្រោយយកពាក្យមួយពីតុសម្រាប់រូបភាពនិងជួសជុលវានៅលើក្តារ។ បន្ទាប់មកគាត់ជ្រើសយករូបភាពបន្ទាប់ទៀតញ័រពាក្យសំដីទៅសិស្សដែលនៅពីមុខគាត់ពីក្រុមរបស់គាត់និងទៅមុខ។ ក្រុមដែលផ្គុំគូរត្រឹមត្រូវឈ្នះ: រូបភាពគឺជាពាក្យ។

ហុចបាល់ (ហុចបាល់)

កុមារស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់ជិតតុរបស់ពួកគេ។ តន្រ្តីចំរៀងកំពុងលេងកូន ៗ កំពុងហុចបាល់នៅក្នុងរង្វង់។ ដរាបណាតន្ត្រីឈប់, សិស្សដែលបានចាកចេញដោយបាល់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់យកប័ណ្ណមួយដែលមានពាក្យពីជង់ហើយហៅវា។ អ្នកមិនអាចបង្ហាញវាដល់កុមារដទៃទៀតបានទេ។ សិស្សដែលនៅសល់បង្ហាញកាតដែលត្រូវគ្នាជាមួយរូបភាព។

លំហាត់និងហ្គេមខាងលើបានរួមចំណែកដល់ការចងចាំនិងការចងក្រងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃច្បាប់ដែលបានរៀនរបស់ភាសាអង់គ្លេស។ ល្បែងអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនប្រើទម្រង់ផ្សេងៗនៃការងារជាក្រុម (ក្រុមចំហៀងចំហាយទឹក) ដែលមានសារៈសំខាន់នៅពេលធ្វើមេរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។