6-12 ខែ: កិច្ចប្រជុំជាលើកដំបូងជាមួយអាជ្ញាធរ
ឪពុកម្តាយទាំងអស់ប្រឈមមុខរាល់ថ្ងៃនូវតម្រូវការនិយាយថា "ទេ" ចំពោះកូនតូចដែលមើលទៅពួកគេដោយភ្នែកញ័រនិងចាប់ផ្តើមយំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនមានន័យថាអ្នកត្រូវចុះចាញ់និងផ្តល់មធ្យោបាយក្នុងគ្រប់យ៉ាង។ ផ្ទុយទៅវិញកាលពីមុនអ្នកបានបង្កើតច្បាប់ណែនាំនិងការពារកុមារនោះវានឹងរីកចម្រើនកាន់តែលឿន។ រយៈពេល 6 ទៅ 7 ខែទារកចង់ហែកវ៉ែនតាចេញពីច្រមុះរបស់ជីដូនហើយទាញខ្សែករបស់ម្តាយ។ នេះគឺជារឿងធម្មតាហើយពួកវាកំពុងជួបប្រទះរយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៅពេលដែលអ្នកចង់ស្វែងរកមុខមិនប្រុងប្រយ័ត្នព្យាយាមដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅក្នុងមាត់ច្រមុះនិងត្រចៀករបស់អ្នកនិងទាញលម្អដ៏ស្រស់ស្អាតនិងបែបទាក់ទាញសម្រាប់ពួកគេ! អ្នកមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យកូនធ្វើតាមរបៀបនេះហើយសើចចំអកឡើយ។ វាល្អប្រសើរប្រសិនបើអ្នកទន់ភ្លន់ប៉ុន្តែសម្រេចចិត្តយកដៃរបស់គាត់ហើយក្រោយពីធ្វើឱ្យមុខមិនពេញចិត្តនិយាយថា: "ទេវាគឺជារឿងល្អណាស់ខ្ញុំឱ្យតម្លៃវាខ្លាំងណាស់ប្រសិនបើអ្នកទាញវាអ្នកនឹងបំបែកវាហើយខ្ញុំនឹងមិនចូលចិត្តវា!" នៅអាយុលើសពី 6 ឆ្នាំការស្តាប់ការពន្យល់បែបនេះអាចដឹងថារឿងនេះមិនអាចធ្វើបានទេហើយនឹងផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ទៅនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ការធ្វើត្រាប់តាមមាតាបិតារួមជាមួយកាយវិការនឹងធ្វើឱ្យគាត់ឈប់។
ច្បាប់នៃបី "មិនអាច"
ចាប់ពីអាយុ 12 ខែ, ឥរិយាបថរបស់កុមារត្រូវបានជំរុញដោយការបង្កើត "សារពាង្គកាយ" (នេះជាការបកស្រាយស្មុគស្មាញផងដែរពន្យល់ថាកុមារនេះស្រេកឃ្លាននូវបទពិសោធន៍ថ្មីចង់រុករកពិភពលោកជុំវិញគាត់ផ្លាស់ទីដើរប៉ះអ្វីគ្រប់យ៉ាង) ។ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យភាពនិងការរកឃើញនេះនាំឱ្យទារកប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវប្រាប់កូនហើយអនុវត្តក្នុងការបង្រៀនរបស់គាត់នូវអ្វីដែលអ្នកចិត្តវិទ្យាហៅថាច្បាប់ "មិនអាចទៅរួចនោះទេ" អ្នកមិនអាចប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់ទេអ្នកមិនអាចធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានគ្រោះថ្នាក់ហើយអ្នកមិនអាចក្លាយជាអ្នកជាតិនិយមក្នុងស្រុកនោះទេអ្នកត្រូវគោរពអ្នកដទៃនិងរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការហាមឃាត់ទាំងនេះគួរតែត្រូវបានពន្យល់ដល់កុមារក្នុងលក្ខណៈសណ្ដាប់ធ្នាប់នៅពេលដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកជុំវិញហើយផ្លាស់ទីដោយឯករាជ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើទេឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ឡើងលើតុគាត់អាចដួលហើយឈឺចាប់។ បទពិសោធអវិជ្ជមាននេះនឹងជំរុញឱ្យគាត់ចេញពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីចាប់ផ្តើមជាថ្មីហើយយន្តការហ្វ្រាំងដែលនឹងរាំងស្ទះដល់ការរីកចម្រើនរបស់គាត់ហើយការអភិវឌ្ឍន៍នឹងចាប់ផ្តើម។ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការរួមបញ្ចូលក្បួនច្បាប់និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអំណាចកុមារត្រូវតែពឹងផ្អែកលើមនុស្សពេញវ័យនិងការជឿទុកចិត្តលើមនុស្សពេញវ័យ។ រាល់ពេលដែលគាត់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅនឹងអ្វីដែលថ្មីកុមារប្រែទៅជាឪពុកម្តាយហើយស្វែងរកការអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ឈប់និយាយឬនិយាយបន្ត។ ប្រសិនបើមាតាឬបិតាហៅគាត់ឬមើលទៅដូចជាមិនពេញចិត្តនោះការនេះនឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កុមារឱ្យចេះស្ដាប់បង្គាប់និងវិលត្រឡប់មកវិញ។ ប្រសិនបើការបញ្ចេញទឹកមុខរបស់គាត់ត្រូវបានអនុម័តប្រសិនបើគាត់បាននិយាយថា: "មកលើអ្នកអាចទៅ!", កុមារទទួលបានទំនុកចិត្តនិងបន្តសកម្មភាពរបស់គាត់។ មាតាបិតានិងកូនសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ អំណាចរបស់អែលឌើរត្រូវបានបង្ហាញដោយគ្មានការប្រើអំពើហឹង្សាហើយកុមាររៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាកប្បកិរិយាដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀតជាមួយសង្គម។
2-3 ឆ្នាំ: ការប្រឈមមុខគ្នារវាងមាតាបិតា "ទេ" និង "ទេ" ទារកដែលអះអាងខ្លួនឯង
នៅអាយុ 2 ឆ្នាំកុមារមានទំនោរគិតថាគាត់ជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃសកលលោកហើយមានតែបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះគួរតែត្រូវបានគេចាត់ទុកថានៅជុំវិញ។ អ្នកចិត្តវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញឈ្មោះហ្សង់ភីហ្គេតគឺជាអ្នកដំបូងដែលផ្តល់លក្ខណៈពិសេសដល់កុមារអាយុពី 2 ទៅ 7 ឆ្នាំ: ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអក្សរកាត់។ កុំច្រឡំជាមួយភាពអាត្មានិយមរបស់កុមារវាគឺជាសំណួរនៃវិធីនៃការគិត។ នៅអាយុនេះកុមារចូលចិត្តចំណាយច្រើនជាងការផ្តល់ឱ្យហើយវានឹងជាការល្អប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់គឺសម្រាប់គាត់។ គាត់ចាត់ទុកថាទស្សនៈរបស់គាត់សំខាន់បំផុតហើយមិនអាចដាក់ខ្លួនឯងជំនួសកន្លែងផ្សេងទៀតបានទេ។ នោះហើយជាកន្លែងដែល whims និងភាពរន្ធត់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលគាត់សម, នៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានបដិសេធអ្វីដែលគាត់ចង់។ រយៈពេលនៃការអះអាងខ្លួនឯងក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារមានរយៈពេលរហូតដល់ 3 ឆ្នាំកន្លះ។ នៅក្នុងការបន្តនៃ "ដំណាក់កាលនៃការបដិសេធនេះ" កុមារត្រូវតែជំទាស់នឹងមនុស្សពេញវ័យនិងប្រកាសពាក្យថា "ទេ" ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដាច់ដោយឡែកពីគ្នានិងអះអាងខ្លួនឯង។ "គាត់និយាយថាទេដើម្បីធ្វើផ្ទុយ! នៅចំណុចនេះក្នុងជីវិតវាជាការចាំបាច់សម្រាប់កុមារឱ្យយល់ពីដែនកំណត់នៃភាពពោរពេញរបស់គាត់។ វាត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាកុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញពីខ្លួនគាត់និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែនិយាយថា "ទេ" ទៅ "ទេ" របស់កុមារ។ ប្រសិនបើកុមារធ្លាប់បានដឹងពីដែនកំណត់ដែលការពារគាត់ឥឡូវនេះគាត់គ្រាន់តែត្រូវការការរឹតត្បិតប៉ុណ្ណោះ។ ទ្រង់មិននៅម្នាក់ឯងទេនៅក្នុងពិភពលោក! ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានអ្នកគួរតែពន្យល់ដល់កូនថាហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនគួរធ្វើវាប៉ុន្តែក្នុងករណីខ្លះអ្នកត្រូវបង្រៀនគាត់អំពីច្បាប់យ៉ាងតឹងតែង: "ឈប់ខ្ញុំប្រាប់អ្នកថាទេ" - ទេមិនអីទេ! "។ បង្កើនសំលេងនិងធ្វើអោយភ្នែកធំ។ ចំពោះរឿងនេះ "ទេ" មានប្រយោជន៍អ្នកអាចកំណត់ពេលវេលាហាមឃាត់មួយ: "អ្នកនៅតែតូចអ្នកអាចធ្វើវាបាននៅពេលអ្នកធំ" ហើយបន្ទាប់មក: "ទេអ្នកមិនអាចទៅម្នាក់ឯងបានទេខ្ញុំនឹងជួយអ្នក" ។ កុមារនឹងទទួលយកការរឹតបន្តឹងក្នុងបរិយាកាសនៃក្តីមេត្តានិងទំនុកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។ " កុមារទទួលយកការហាមឃាត់និងការភ័យខ្លាចរបស់ឪពុកម្តាយដោយស្ម័គ្រចិត្តនៅពេលដែលការគោរពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ត្រូវបានគោរពនិងឪពុកម្តាយរបស់គាត់មានភាពស្និទ្ធស្នាលចំពោះគាត់។
3-4 ឆ្នាំ: ការហាមឃាត់ជានិមិត្តសញ្ញា
ក្បួនជាក់លាក់នៃជីវិតនៅក្នុងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារប៉ុន្តែការហាមឃាត់ជានិមិត្តសញ្ញាគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់គាត់ដើម្បីជួយដល់អំណាច។ នៅយុគសម័យអ៊ូឌីពីទូក្មេងស្រីតូចៗចង់រៀបការជាមួយឪពុករបស់ពួកគេហើយក្មេងប្រុសតូចចង់រៀបការជាមួយម្តាយរបស់ពួកគេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះឪពុកម្តាយម្នាក់ជំរុញឱ្យពួកគេយកកន្លែងដែលជាគូប្រជែងរបស់ឪពុកម្ដាយប៉ុន្តែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសយ៉ាងខ្លាំងពីព្រោះពួកគេពេញចិត្តនឹងឪពុកម្តាយទាំងពីរ។ វាជាការសំខាន់ដែលបំណងប្រាថ្នារបស់អាន់ឌែប៉ាត្រូវប្រឈមនឹងការហាមឃាត់ការរួមភេទដែលមាតាបិតារាយការណ៍ប្រាប់កូនថាកូនកំលោះមិនរៀបការហើយមិនរៀបការជាមួយឪពុកម្ដាយរបស់ពួកគេ។ នៅពេលឪពុកម្តាយនិយាយថា "ទេ" ចំពោះបំណងប្រាថ្នារបស់កូនក្មេង "មិន" ចំពោះការស្រមើស្រមៃដែលមិនអាចបំភ្លេចបានរបស់ពួកគេនោះពួកគេបង្ហាញពីអំណាចរបស់ពួកគេនិងប្រឈមមុខនឹងកុមារដោយការពិត។ ហើយបន្ទាប់មកកូនយល់ថាគាត់ត្រូវតែគិតពីសេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើអ្នកប្រាប់គាត់ថា "ទេ" អ្នកនឹងបង្រៀនគាត់អំពីច្បាប់ជីវិតច្បាស់លាស់ដែលនឹងជួយគាត់បង្កើតសន្ដិសុខផ្ទៃក្នុងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ គាត់ដឹងថាគាត់ជាមនុស្សស៊ីវិល័យដែលមានសិទ្ធិនិងភារកិច្ចដូចអ្នកដទៃដែរ។
5-6 ឆ្នាំ: ច្បាប់ប្រចាំថ្ងៃ
អំណាចរបស់ពួកអែលឌើរបង្ហាញខ្លួនក្នុងការគោរពតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដែលរៀបចំកុមារ។ នៅពេលព្រឹកយើងក្រោកឡើងស្លៀកពាក់និងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក។ អាហារសម្រន់នៅ 4.30 ។ សិនបើកុមារមិនចង់បរិគវាូវឱ្យកុំបរិគ។ កុំឱ្យគាត់ផ្អែមល្ហែមឬអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ញ៉ាំអាហារសម្រន់នៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ នៅពេលល្ងាចវាដល់ពេលត្រូវចាកចេញហើយទៅដេកនៅលើគ្រែរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនកុមារនូវការកំណត់ទាំងនេះដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយច្បាប់ច្បាស់លាស់នោះកុមារអាចយឺតប៉ុន្តែច្បាស់ជាឆ្ពោះទៅរកឯករាជ្យភាព។ វាជារឿងគួរអោយភ្ញាក់ផ្អើលដែលកូនចេះស្តាប់បង្គាប់គឺមានឯករាជ្យច្រើនជាងកុមារដែលមិនល្អ។ បើអ្នកបន្តអំពីបំណងប្រាថ្នាទាំងអស់របស់កូនគាត់គាត់មានអារម្មណ៍អន្ទះអន្ទែង។ ហើយការបង្ហាញអំណាចអាចធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។ គ្រាន់តែមិនបង្កើតឪពុកម្តាយជាគំរូមួយ, នៅពេលដែលកូនទើបតែកើត។ អំណាចបង្ហាញរាងវាហើយលូតលាស់កាន់តែខ្លាំងឡើង ៗ នៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់កុមារនិងឪពុកម្តាយ។ ការហាមឃាត់ត្រូវបានដាក់តិចតួច។ អ្នកមិនអាចទាមទារអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីកុមារបានភ្លាមៗទេ។ ឪពុកម្តាយមិនមែនជាកូនដែកទេអ្នកមិនគួរព្យាយាម "ពត់" កូននោះទេប៉ុន្តែជួយគាត់ឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អម្នាក់។