នៅពេលសម្រេចចិត្តថាផ្តល់ទារកទៅសាលាមត្តេយ្យឬអត់នោះមាតាបិតាថ្លឹងថ្លែងគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិទាំងអស់។
តើមតេយ្យផ្តល់អ្វីដល់កុមារ? អ្នកចិត្តវិទ្យាគិតថា Olga Krushelnytska និង Antonina Tretyakova ។
មិត្តភក្តិ
ក្នុងរយៈពេល 3-4 ឆ្នាំទារកមានទំនាក់ទំនងជាមួយមិនត្រឹមតែសមាជិកគ្រួសារដែលមានវ័យចំណាស់នោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមានកូនផងដែរ។ នៅក្នុងក្រុមក្មេងៗដែលមានគរុកោសល្យរៀនចេះឈ្នះនិងចាញ់។ នេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ពីព្រោះមនុស្សពេញវ័យលេងជាមួយកូនតែងតែ "ផ្តល់ឱ្យ" ។ ក្មេងដែលលូតលាស់ឡើងដោយមានការជឿជាក់ថាជោគវាសនារបស់គាត់គឺជាជ័យជម្នះដ៏រឹងមាំនឹងត្រូវទទួលរងនូវបទពិសោធន៍យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនាពេលអនាគត។
នៅក្នុងល្បែងជាមួយក្មេងៗក្មេងនោះរៀនគោរពច្បាប់ដើម្បីគិតពីមតិរបស់អ្នកដទៃ។ ចំពោះមនុស្សពេញវ័យបានយល់ស្របក្នុងការលេងកុមារត្រូវតែត្រូវបានល្បួងដោយគាត់ឬត្រូវបានយកឈ្នះដោយ whining របស់គាត់។ ប៉ុន្តែអ្នកយល់ព្រមលេងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់អ្នកអ្នកត្រូវតែមានលទ្ធភាពធ្វើតាមក្បួនច្បាប់អ្នកដទៃ។
នៅក្នុងក្រុមរបស់កុមារដទៃទៀតវាមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងការរត់, លោតនិងហួសចិត្ត។ ហើយនៅក្នុងនេះកុមារមានតម្រូវការខាងរូបវិទ្យា។
ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺការរៀនសូត្រដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀតគឺល្អជាងនៅពេលដែលនៅតែមិនដឹងពីរបៀបដែលនៅតែរៀន។ បើមិនដូច្នោះទេការចូលរួមក្នុងសមូហភាពរបស់កុមារអ្នកនឹងប្រឈមមុខនឹងអសមត្ថភាពខ្ពស់បំផុតហើយដូច្នេះអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហា។
ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញអ្នកអាចស្គាល់មិត្តភក្ដិនៅលើទីធ្លាសាលារៀននៅសាលារៀននៃការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងដែលជាទូទៅក្មេងៗ "តាមផ្ទះ" ចូលតាមច្រកចូលផ្ទាល់របស់ពួកគេ ... ជាការពិតណាស់ក្នុងករណីនេះវានឹងមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងតិចជាមួយកុមារដទៃទៀតប៉ុន្តែអ្នកអាចជ្រើសរើសយក ទៅក្មេងរបស់មិត្តភក្តិពីរង្វង់របស់អ្នក។
ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង
មិនមានម្តាយនៅមត្តេយ្យទេ។ ហើយរឿងនេះក៏មានប្រយោជន៍សំរាប់ក្មេងៗដែលមានជម្ងឺតែម្នាក់ឯងនិងយឺតក្នុងគ្រួសារ។ ពួកគេនឹងដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថាមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងបំពេញតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេទេមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងសរសើរពួកគេទេ។
ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញការបែកគ្នាជាមួយម្តាយខ្ញុំអស់មួយជីវិតគឺជាភាពតានតឹងដ៏ធំមួយ។ កុមារភាពម្នាក់ដែលចំណាយពេលនៅក្នុងគ្រួសារផ្ដល់ឱ្យអ្នកដទៃនូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនិងទំនុកចិត្តនៅខាងក្រោយអស់មួយជីវិត។ រវាងម្តាយនិងកូនមានអារម្មណ៍នៃភាពស្និទ្ធស្នាលខាងវិញ្ញាណពិសេស។
លើសពីនេះទៀតការឱ្យទារកទៅសាលាមតេយ្យនៅពេលវ័យក្មេងអ្នកទំនងជាកំណត់ជោគវាសនារបស់ចៅ ៗ របស់អ្នក។ អ្នកចិត្តសាស្ត្រមួយចំនួនជឿថាការពិតដែលថាយើងមានកូនជំនាន់ជាច្រើនក្នុងកំឡុងខែដំបូងនៃជីវិតបានធំធាត់នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងសាលាមត្តេយ្យរយៈពេលប្រាំថ្ងៃនិងរយៈពេលយូរធ្វើឱ្យអារម្មណ៍ម្ដាយរបស់ពួកគេចុះខ្សោយហើយឥឡូវនេះពួកគេចាត់ទុកការអប់រំកូនរបស់ពួកគេនៅខាងក្រៅគ្រួសារជាពិតតែមួយ។
រង្វង់ទំនាក់ទំនង
មានអ្នកអប់រំនៅមតេយ្យ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេកុមារនឹងរៀនគោរពនិងយល់ពីតម្រូវការរបស់ឪពុកម្ដាយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអំពីមនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ នេះគឺជាការរៀបចំល្អសម្រាប់សាលារៀន។
ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យគាត់យកតម្លៃរបស់អ្នកទស្សនៈរបស់អ្នកលើជីវិតថតចម្លងការនិយាយរបស់អ្នកធ្វើតាមឥរិយាបថរបស់អ្នកហើយមិនត្រូវយកគំរូមីងរបស់អ្នកគ្រូម្នាក់ទៀតឈ្មោះ Marivanna ដែលគាត់ចំណាយពេលនៅសួនច្បារពេញមួយថ្ងៃ ប្រញាប់ដើម្បីរុញកូនមាន់ចេញពីសំបុក។
ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន
នៅសួនច្បារកុមារត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ នៅទីនោះតន្ត្រីករត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការច្រៀងនិងរាំជាមួយពួកគេ។ នៅក្នុងរបៀបនៃថ្ងៃ, ពេលសម្រាប់ការឆ្លាក់និងគំនូរត្រូវបានបម្រុងទុកពិសេស។ ប៉ុន្តែមិនមែនម្តាយគ្រប់រូបអាចច្រៀងនិងឆ្លាក់ទេនឹងរកពេលវេលានិងបំណងចង់រាំជាមួយទារកនិងគូរ។ នៅក្នុងសួនច្បារជាច្រើនមានការព្យាបាលការនិយាយ។ កុមារនៃក្រុមមនុស្សចាស់ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យអាននិងរាប់។
ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញការអនុវត្តបង្ហាញថាកុមារនៅផ្ទះ "មានសុន្ទរកថាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍វាក្យស័ព្ទច្រើនជាងគេជាទូទៅពួកគេត្រូវបានអានអាននិងសរសេរបានល្អប្រសើរជាងកុមារ" អ្នកថែសួន "ដោយសារតែវាជាការអាននិងរាប់ថាឪពុកម្តាយចុចនៅពេលពួកគេចូលរួម។ ជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ហើយសម្រាប់ថ្នាក់តន្ត្រីនិងគូរគំនូរមានសាលារៀនអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងស្ទូឌីយោប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនិងរង្វង់។
***
តើអ្វីទៅជាគំរូនៃការអប់រំមត្តេយ្យនៅជិតអ្នក - សម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។ អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាឪពុកម្តាយអាចមានជម្រើសមួយ: ទារកអាចត្រូវបានគេឱ្យទៅសួនច្បារក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំឬអាចមានអាយុ 5 ឆ្នាំមតេយ្យអាចជាស្រុកនិងប្រហែលជាឯកជនហើយសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះមានក្រុមកុមារផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលអ្នកអាចទទួលបានការអភិវឌ្ឍ, និងរកមិត្តភក្តិ។
វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីរង់ចាំ
ជាមួយមតេយ្យនឹងត្រូវរងចាំប្រសិនបើ:
ទារកមានប្រតិកម្មអាឡែស៊ីទៅនឹងផលិតផលម្ហូបអាហារទូទៅបំផុតដូចជាទឹកដោះគោស្រូវសាលី ... លើអាហារស្ងួតសម្រាប់ត្រីបាឡែនសត្វស្លាបសត្វស្លាប ... មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាលាមត្ដេយ្យជាច្រើនមានជ្រុងរស់នៅនិងបញ្ជីមុខម្ហូបដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គាត់គ្មាននរណាម្នាក់ នឹងមិនចំអិន។ អ្នកជំងឺដែលមានប្រតិកម្មអាលែហ្សីមានប្រតិកម្មនៃភាពស៊ាំពិសេសចំពោះការឆ្លងមេរោគ។ រាងកាយរបស់ពួកគេបង្កើតអង្គបដិបក្ខមិនល្អក្នុងកំឡុងពេលមានជំងឺផ្តាសាយដែលផ្តល់ភាពស៊ាំជាអចិន្ត្រៃដល់វីរុសដែលបានផ្ទេរ។ លើសពីនេះទៀតក្នុងអំឡុងពេលនៃជម្ងឺចំពោះកុមារដែលមានអាឡែរហ្សីអង់ទីករត្រូវបានផលិតដើម្បីបង្កើនប្រតិកម្មអាលែហ្សី។
>> អ្នកជារឿយៗមានកូនឈឺ។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវតែយល់ពីមូលហេតុនៃការផ្តាសាយថេររបស់គាត់។
>> ក្មេងនេះមានការរំភើបហួសហេតុមិនបណ្តោយឱ្យមាតារបស់គាត់ដើរមួយជំហានទេខ្លាចមនុស្សចាស់ងងិតមិនចង់នៅម្នាក់ឯងក្នុងបន្ទប់។ កុមារបែបនេះគួរតែពិគ្រោះយោបល់ជាលើកដំបូងជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
>> កុមារមានបទពិសោធអវិជ្ជមាននៃការញែកចេញពីម្តាយរបស់គាត់: ដេកនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ, បានរួចជីវិតពីការលែងលះរបស់ឪពុកម្តាយ, ការស្លាប់របស់នរណាម្នាក់ដែលជិតស្និទ្ធ។
ហើយពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃសុខភាព?
អ្វីដែលប្រសើរជាងនេះ - មត្តេយ្យឬកុមារភាពដែលបានចំណាយនៅផ្ទះ? ពេទ្យកុមារវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តវេជ្ជសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ Vladimir Tatochenko ជឿជាក់ថាគ្មានអំណះអំណាងធ្ងន់ធ្ងរណាមួយប្រឆាំងនឹងមត្តេយ្យទេ។ ប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិដែលមិនគួរឱ្យជឿនៃ "កុមារភាពបានរៀបចំ" អាចត្រូវបានចុះបញ្ជី។
>> នៅក្នុងមត្តេយ្យកុមាររស់នៅតាមរបប។ នៅពេលតែមួយពួកគេបរិភោគ, ដាក់ម៉ោងដែលពួកគេដើរ, ដេកក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ។ នៅផ្ទះម្ដាយឬជីដូនម្នាក់ដ៏កម្រមានកង្វល់ជាមួយរបបដែលចាំបាច់សម្រាប់កុមារ។
>> នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យអាហារូបត្ថម្ភមានតុល្យភាពយោងទៅតាមអាយុ។ នៅទីនោះកុមារទទួលបានបរិមាណប្រូតេអ៊ីនខ្លាញ់និងកាបូអ៊ីដ្រាតចាំបាច់។ និងគ្មានឱសថឆ្ងាញ់ដែលបណ្តាលឱ្យធាត់ឬរលាកក្រពះ។ ហើយពួកគេបានញ៉ាំយ៉ាងល្អហើយមើលទៅមិត្តរបស់ពួកគេ។ ហើយនៅឯផ្ទះកុមារតែងតែញ៉ាំជាមួយការបញ្ចុះបញ្ចូលបរិភោគអាហារឯកតា (ជីដូនរៀបចំតែអ្វីដែលទារកចូលចិត្ត) ឬត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារពេញវ័យ។
>> កុមារ "Sadovskie" ទទួលបានវ៉ាក់សាំងទាំងអស់ដែលបានចេញវេជ្ជបញ្ជាយោងទៅតាមប្រតិកម្មថ្នាំបង្ការ។ ហើយសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារ "ផ្ទះ" កុមារគ្រូពេទ្យជួនកាលត្រូវរត់ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យពួកគេបង្រៀនកូន។
>> ហើយសូម្បីតែការពិតដែលថាក្មេងៗនៅក្នុងមតេយ្យជារឿយៗឈឺក៏ល្អ។ កុមារនៅក្នុងក្រុមជួបជាមួយវីរុសថ្មីជាច្រើនដែលកុមារដទៃទៀតបាននាំយកទៅក្នុងសួនច្បារពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធភាពស៊ាំបន្ទាប់ពីជំងឺ SARS បានផ្ទុះឡើងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដូច្នេះហើយបានដឹងថាមានវីរុសដែលរីករាលដាលច្រើនបំផុតនៅដើមឆ្នាំ, "សូវៀត" នឹងត្រូវបានឈឺតិចនៅសាលា។
គំនិតផ្ទាល់ខ្លួន
- ខ្ញុំជឿជាក់ថាកុមារគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទៅមតេយ្យ។ ខ្ញុំបានធំឡើងនៅក្នុងសួនច្បារហើយខ្ញុំចូលចិត្តវាណាស់។ កូន ៗ របស់ខ្ញុំក៏បានចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនិងដោយមានអារម្មណ៍រីករាយដែរ។ ប៉ុន្តែសាលាមត្តេយ្យខ្លួនឯងដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យពួកគេគឺល្អណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តថាពួកគេបានចូលរួមជាមួយកុមារនៅទីនោះពួកគេតែងតែបង្រៀនកំណាព្យហើយវាជាការកត់សម្គាល់ថាវាជួយពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍ ... កូនស្រីរបស់ដាសាបានដើរសូម្បីតែរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ - ខ្ញុំបានធ្វើការសូម្បីតែនៅពេលល្ងាចក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់យើងបានព្យាយាមនៅពេលដែលមានឱកាសដើម្បីយកវាមិនត្រឹមតែនៅចុងសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅពាក់កណ្តាលសប្តាហ៍នេះ។ ខ្ញុំប្រាកដថានៅពេលដែលកុមាររីកលូតលាស់នៅក្នុងក្រុមមួយវាជាការប្រសើរសម្រាប់គាត់។
Tatiana Sudets