ជួនកាលកុមារត្រូវបានគេប្រៀបធៀបជាមួយពួកទេវតា។ ពេលខ្លះពួកគេនិយាយថាពួកគេគឺជាផ្កានៃជីវិត។ ប៉ុន្តែមិនមានការពិតតិចតួចទេគឺការអះអាងថាកុមារជាមនុស្សសាហាវ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដាក់គោលការណ៍ណែនាំខាងសីលធម៌នោះឥរិយាបថរបស់ពួកគេនឹងខុសគ្នាតិចតួចពីឥរិយាបថសត្វហើយថ្នាក់រៀននឹងស្រដៀងនឹងកញ្ចប់ចចក ...
នេះត្រូវបានសរសេរយ៉ាងល្អបំផុតដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិអង់គ្លេសឈ្មោះ William Gerald Golding នៅក្នុងប្រលោមលោកដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ The Lord of the Flies ដែលប្រាប់ពីរបៀបដែលក្មេងប្រុសទាំងនោះបានទៅរស់នៅកោះគ្មានមនុស្សរស់នៅហើយបានចាប់ផ្តើមរស់នៅទីនោះតាមច្បាប់របស់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការប្រឌិតនិងអង្រួនអញ្ចឹង: នៅក្នុងជីវិតពិតអ្វីៗទាំងអស់គឺមិនសូវអស្ចារ្យទេ។ ប៉ុន្តែការពិតស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ មិនយូរមិនឆាប់កូនក្មេងគឺស្ថិតនៅក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិដូច្នេះគាត់ត្រូវតែពិសោធន៍ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនៅក្នុងក្រុមកុមារនិងរៀនពីរបៀបដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់។ កុមារខ្លះអាចសម្របខ្លួនបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងសង្គមថ្មី។ មិនថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលបញ្ជូនពីសាលារៀនទៅសាលារៀនមិនថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បញ្ជូនទៅជំរំកុមារគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេមានមិត្តភក្តិនិងមិត្តភក្តិច្រើន។ ប៉ុន្តែជាអកុសលមិនមែនកូនក្មេងទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដូចអំណោយទាននៃការទំនាក់ទំនងដោយធម្មជាតិមួយ។ កុមារជាច្រើនជួបការលំបាកក្នុងដំណើរការសម្របខ្លួនហើយជួនកាលពួកគេស្ថិតក្នុងតួនាទីជាគោលដៅសម្រាប់ការកើតមានការឈ្លានពានពីមិត្តភក្ដិ។
ទារកមិនសរសេរនៅក្នុងការប្រមូលផ្តុំ
វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការចាប់ផ្តើមថ្នាក់មួយក្នុងការនិយាយថាកុមារដែលគ្មានសុខភាពល្អនិងបរិយាកាសមិនល្អនៃការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញត្រូវបានធានា។ កុមារបែបនេះមានអារម្មណ៍ថាពួកគេចាំបាច់ត្រូវអះអាងខ្លួនឯងថាជាអ្នកដែលធ្វើបាបនិងធ្វើឱ្យអាម៉ាស់ដាក់កុមារមួយចំនួនប្រឆាំងនឹងអ្នកដទៃ (ដូចជា "តើនរណាជាមិត្តភក្តិ?") ហើយជាលទ្ធផលមិត្តរួមថ្នាក់ដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់ពួកគេទទួលរងការឈឺចាប់ដូចជា: ប្រឆាំងនឹងពួកគេអំពើហិង្សា។ ក្នុងចំនោមពួកគេអាចជាកូនរបស់អ្នកដូច្នេះនៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ដំបូង (ឬនៅពេលផ្ទេរទៅសាលារៀនថ្មី) ជាលើកដំបូងគួរតែប្រុងប្រយ័ត្ន។
ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថានៅសាលារៀនកុមារអាចមានបញ្ហាជាមួយមិត្តភក្ដិវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីធ្វើការជាមួយគាត់ជាមុនហើយប្រាប់ពីបច្ចេកទេសសាមញ្ញនៃ "អាគីដូផ្លូវចិត្ត" ។ តើអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ដល់កុមារដើម្បីឱ្យគាត់ជួបប្រទះស្ថានភាពស្មុគ្រស្មាញយ៉ាងពេញលេញនិងប្រដាប់ដោយភាពថ្លៃថ្នូរ?
ទំនាស់គឺមិនអាចជៀសវាងបានទេ
ក្នុងជីវិតចំណាប់អារម្មណ៍របស់ប្រជាជនជៀសមិនរួចដូច្នេះយើងត្រូវការដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតមានរវាងពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់និងដោយការរិះគន់ដោយព្យាយាមដើម្បីឱ្យមានការមូលមតិគ្នា (នោះគឺកិច្ចព្រមព្រៀងផលប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក) ។ ចំពោះផ្នែករបស់វាវាចាំបាច់ប្រសិនបើមិនអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកុំឱ្យមានជម្លោះមួយ (មិនត្រូវទុកចិត្តមិនមែនជាមនុស្សឆោតល្ងង់និងមិនលោភលន់មិនត្រូវអួតខ្លួនហើយកុំសួរ) ។
2. អ្នកមិនអាចចូលចិត្តអ្វីទាំងអស់
ក្នុងនាមជា Ostap Bender បាននិយាយថា: "ខ្ញុំមិន chervonetz មួយ, ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្ត។ ណែនាំកូនថាវាមិនចាំបាច់ត្រូវបានអ្នកដទៃស្រឡាញ់ហើយអ្នកមិនគួរព្យាយាមផ្គាប់ចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នា។ លើសពីនេះទៅទៀតវាមិនអាចទទួលយកការពេញចិត្តពីកុមារដែលមានអំណាចច្រើនហើយព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេតាមរយៈមធ្យោបាយអំណោយសម្បទាននិង "podlizyvaniya" ។
ជានិច្ចកាលការពារខ្លួនអ្នក!
ក្មេងគួរដឹងថាការឈ្លានពានមិនអាចត្រូវលាលែងពីតំណែងបានទេ: ប្រសិនបើវាត្រូវបានគេហៅឬបន្លាចវាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរ។ ជំហរគ្រីស្ទានដែលមិនមានភាពធន់ទ្រាំ "ប្រសិនបើអ្នកវាយនៅលើថ្ពាល់ - ជំនួសអ្នកដទៃ" នៅក្នុងក្រុមកុមារពិតជាថ្កោលទោសកុមារឱ្យរងការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញ។
រក្សាភាពអព្យាក្រឹត្យ
ជម្រើសល្អបំផុតគឺត្រូវមានទំនាក់ទំនងស្មើគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហេតុដូច្នេះហើយវាជាការល្អបំផុតដែលមិនគាំទ្រការធ្វើពហិការនិងមិនឱ្យចូលរួមក្នុងជម្លោះ។ វាមិនចាំបាច់ធ្វើការបង្ហាញនេះទេ: អ្នកអាចរកលេសដែលអាចទុកចិត្តបាន ("ខ្ញុំត្រូវសិក្សា" "ខ្ញុំគ្មានសិទ្ធិជ្រៀតជ្រែកក្នុងការងាររបស់អ្នកដទៃទេ។
ឧបមារដល់ឪពុកម្តាយ
តាមក្បួនមួយប្រសិនបើកូនពិតជាមិនយល់ស្របជាមួយមិត្តភក្ដិទេនោះការនិយាយនៅទីនេះនឹងមិនធ្វើទេ។ មាតាបិតាគួរចាប់ផ្តើមដំណាក់កាលដំបូងដើម្បីចាត់វិធានការទាំងអស់ដើម្បីឱ្យកុមារចូលក្នុងសង្គម។ និយាយជាមួយគ្រូអំពីបញ្ហារបស់កូនអ្នកនិងធ្វើឱ្យពួកគេជាសម្ព័ន្ធមិត្តរបស់អ្នក។
* ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាមិនមានភាពលេចធ្លោខ្លាំងពីអ្នកដទៃ។
* ព្យាយាមផ្តល់ឱ្យកុមារនូវទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ (សូមអញ្ជើញពួកគេឱ្យមកលេងផ្តល់កូនទៅក្រុមថ្ងៃវែង។ ល។ ) ។
* ប្រសិនបើកុមារមានរូបរាងដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារចាំបាច់ត្រូវរៀបចំឱ្យគាត់មានសីលធម៌ដើម្បី "វាយប្រហារ" ទៅលើក្មេងៗ: អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានផ្តល់ដំបូន្មានជាមុនដើម្បីឱ្យពួកគេចាប់អារម្មណ៍និងសើចជាមួយគ្នា។
* ប្រសិនបើកុមារមិនទាន់សម្រេចចិត្តនិងមិនដឹងពីរបៀបប្រតិកម្មភ្លាមៗក្នុងស្ថានភាពពិបាកអ្នកអាចហាត់ពួកគេនៅផ្ទះតាមរបៀបលេងល្បែង ("អ្នកយករឿងចេញ" "លេងសើច" ។ ល។ ) និងអភិវឌ្ឍកលល្បិចនៃអាកប្បកិរិយា។
"កុមារត្រូវធ្វើការ"
មានមតិមួយដែលថាមនុស្សពេញវ័យមិនគួរជ្រៀតជ្រែកក្នុងកិច្ចការរបស់កុមារ: គេសន្មត់ថាកុមារត្រូវចេះដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ នេះជាការពិតឆ្ងាយពីស្ថានភាពទាំងអស់។ ទីមួយកុមារត្រូវមានអារម្មណ៍គាំទ្រខាងសីលធម៌។ ទីពីរអ្នកនឹងមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ប្រសិនបើគាត់ធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់គាត់ជាមួយអ្នក។ ទោះបីជាអ្នកមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងស្ថានភាពលំបាកក៏ដោយក៏អ្នកអាចប្រាប់កូនអំពីរបៀបធ្វើ។
"ខ្ញុំមិនផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកក្នុងអាហារ"
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកូនត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយមិត្តភក្ដិហើយអ្នកដឹងថានរណាបានធ្វើវា? វាហាក់ដូចជាមធ្យោបាយដ៏សាមញ្ញបំផុតគឺត្រូវទៅរកយុត្តិធម៌ឡើងវិញដើម្បីដាក់ទោសជនល្មើស។ កូនរៀនអំពីរឿងនេះហើយនឹងទទួលបានការពេញចិត្តខាងសីលធម៌។ ខ្ញុំល្អពួកគេអាក្រក់។ " មានតែវិធីសាស្ត្របែបនេះទេដែលនឹងមានប្រយោជន៍មែនទេ? វាមិនជាការប្រសើរជាងនេះដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានៅឯឫសនោះទេ: ដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារនូវអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានដើម្បីការពារស្ថានការណ៍បែបនេះពីការធ្វើឡើងវិញ។ បន្ទាប់មកទៀតគាត់នឹងអាចដោះស្រាយជាមួយអ្នករំលោភបំពានដោយឯករាជ្យ។
"អ្វីដែលសំខាន់គឺការទទួលយកការរៀនសូត្រ"
ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសតែងតែចង់ឱ្យជើងហោះហើររបស់ពួកគេក្លាយជា "ក្មេងប្រុសពិត" ហើយពួកគេអាចក្រោកឈរឡើងដោយខ្លួនឯងដោយមានជំនួយពីគូលែន។ វាអាចធ្វើទៅបានហើយចាំបាច់ដើម្បីឱ្យក្មេងប្រុសទៅផ្នែកកីឡាដូច្នេះគាត់រៀនពីបច្ចេកទេសប្រយុទ្ធប៉ុន្តែយើងត្រូវពន្យល់គាត់ថាគាត់មិនសិក្សាអ្វីទាំងអស់ដើម្បីប្រើវារាល់ពេល។ បច្ចេកទេសការពារខ្លួនឯងអាចផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់កុមារប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកត្រូវបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះដោះស្រាយជម្លោះឱ្យមានលក្ខណៈស្ថាបនាធ្វើឱ្យមានការពិភាក្សាដេញដោលលើករណីធ្ងន់ធ្ងរ។
បញ្ជីអ្នកដាក់ពាក្យស្នើសុំតួនាទីនៃ "ការដោះលែងចេញ"
កុមារដែលមានរូបរាងចម្លែក
•ក្រាស់ពេក (ឬស្តើងពេក)
•កំណើនតូចឬខ្ពស់
•កុមារដលមានវ៉ែនតា (ជាពិលសសន៍ - ដលមានបិទទ្វារមួយ)
• redheads
•រុំព័ទ្ធយ៉ាងខ្លាំង
កុមារដែលមានទម្លាប់មិនល្អចំពោះអ្នកដទៃ
•ការថើបជានិច្ច (ឬច្រមុះតាមច្រមុះ)
មិនស្លៀកពាក់មិនធម្មតាដោយមានសក់កខ្វក់
•កុមារដលពិភាកគា្នក្នុងការនិយាយអាហារជាមួយមាត់របស់ពួកគ។
កុមារដែលមិនមានទំនាក់ទំនងល្អ
•ការរំខាននិងការនិយាយគ្នាពេក
•ខ្មាស់អៀននិងខ្មាស់អៀន
ងាយរងគែះនិងប្រកាន់យក
•អ្នកភ្លៅ
• braggart
•និយាយកុហក
កុមារដែលឈរចេញពីសមូហភាព
•កុមារស្លៀកពាក់ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់អោយបានប្រសើរជាងអ្នកដទៃ
•ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គ្រូបង្រៀន (ក៏ដូចជាកុមារដែលមិនចូលចិត្តគ្រូ)
•លួចបន្លំនិងស្រែកយំ
កូនប្រុសរបស់ម្តាយ
•អាប់អោនពេក ("មិនមែនលោកីយនេះ")
ភាពសាហាវឃោរឃៅនិងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រតិកម្ម
មានប្រភេទជាមូលដ្ឋានជាច្រើននៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនៅក្នុងក្រុមកុមារ:
មិនអើពើ
កូនមិនយកចិត្តទុកដាក់ដូចគាត់ទេ។ វាមិនត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីជាមួយការចែកចាយតួនាទីណាទេកុមារមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះនរណាម្នាក់ឡើយ។ ក្មេងមិនស្គាល់ទូរស័ព្ទរបស់មិត្តរួមថ្នាក់នោះទេគ្មាននរណាម្នាក់ហៅគាត់ទៅលេងទេ។ គាត់មិននិយាយអ្វីអំពីសាលារៀននោះទេ។
តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
និយាយជាមួយគ្រូថ្នាក់រៀនព្យាយាមបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេផ្ទាល់ (កាត់បន្ថយវាជាមួយកូនរបស់អ្នក)
ការបដិសេធអកម្ម
កុមារមិនត្រូវបានគេទទួលយកចូលទៅក្នុងល្បែងនេះបដិសេធមិនអង្គុយជាមួយគាត់សម្រាប់តុតែមួយមិនចង់នៅជាមួយគាត់នៅក្នុងក្រុមកីឡាមួយ។ កុមារស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទៅសាលារៀនមកពីសាលារៀនក្នុងអារម្មណ៍អាក្រក់។
តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
វិភាគហេតុផល (ហេតុអ្វីបានជាកូនមិនត្រូវបានទទួលយក) និងព្យាយាមលុបបំបាត់ពួកគេ។ ប្រព្រឹត្តតាមគ្រូនិងអ្នកអប់រំ។
ការបដិសេធយ៉ាងសកម្ម
កុមារដែលបង្ហាញដោយមិនចង់ទាក់ទងជាមួយកុមារកុំយកចិត្តទុកដាក់លើគំនិតរបស់គាត់កុំស្តាប់កុំលាក់អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។ ជួនកាលកុមារម្នាក់ភ្លាមៗមិនព្រមទៅសាលារៀនជាញឹកញាប់យំដោយគ្មានហេតុផល។
តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
ផ្ទេរកូនទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀត (ឬទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀត) ។ និយាយជាមួយគ្រូ។ ដើម្បីដោះស្រាយចំពោះចិត្តវិទូ។
ការរំខាន
ការចំអកជាអចិន្ត្រៃកុមារត្រូវបានគេជេរប្រមាថនិងហៅថាការរុញនិងការផ្តួលប្លន់និងរឿងដែលពុករលួយត្រូវគេបំភិតបំភ័យ។ កុមារមានស្នាមជាំនិងការធ្វើទុក្ខបារីជាញឹកញាប់ "បាត់" និងលុយ។
តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើអ្វី?
បញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនមួយទៀតដោយប្រញាប់! ផ្តល់ឱ្យគាត់ទៅវង់មួយដែលគាត់នឹងអាចបង្កើនសមត្ថភាពរបស់គាត់និងក្លាយជាកំពូល។ ដើម្បីដោះស្រាយចំពោះចិត្តវិទូ។