ចាប់ពីអាយុ 15 ទៅ 17 ឆ្នាំកូនប្រុសឬកូនស្រីបានជ្រើសរើសផ្លូវវិជ្ជាជីវៈមួយរួចមកហើយដែលពួកគេពីថ្នាក់រៀនដំបូងគួរតែយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងសិក្សា។ ហើយអាជីវកម្មរបស់យើងគឺដើម្បីជួយពួកគេក្នុងរឿងនេះ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យកុមាររៀនសូត្រឱ្យបានល្អនិងអ្វីដែលគួរធ្វើសម្រាប់រឿងនេះ?
ការបង្រៀនដោយភាពរីករាយ
- 6-7 ឆ្នាំ។ ប្រាប់ខ្ញុំបន្ថែមទៀតអំពីសាលារៀន: របៀបនិងរបៀបជាច្រើនឆ្នាំដែលពួកគេបង្រៀននៅទីនោះ។ ជាងថ្នាក់ដែលមានវ័យចំណាស់ខុសគ្នាពីក្មេង។ ថាវិញ្ញាបនបត្រនៃកាលកំណត់។ បង្ហាញអ្នកស្នងមរតកសៀវភៅកំណត់ត្រាវិញ្ញាបនប័ត្រលិខិតបញ្ជាក់របស់គាត់។ នៅទីនេះអ្នកនឹងឃើញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពត៌មាននេះដល់កុមារ!
- 8-9 ឆ្នាំ។ កុមារនៅតែត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការគិតដោយផ្អែកលើរូបភាពដែលមើលឃើញ។ តើអ្នកចង់បង្រៀនគាត់ពីមេរៀនទេ? រៀបចំដំណើរកម្សាន្តទៅរោងចក្រចំណីសត្វទៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ទៅនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គិភ័យសូម្បីតែមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ - វានឹងគ្មានដែនកំណត់ចំពោះការរីករាយនោះទេ។
- អាយុ 10-11 ឆ្នាំ។ ពិតណាស់ខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរើសវិជ្ជាជីវៈមួយដែលគាត់នឹងត្រូវបានរំពឹងថានឹងទទួលជោគជ័យហើយចំពោះរឿងនេះវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការកំណត់ទំនោរចិត្ដរបស់គាត់។ នៅក្នុងការបង្កើតរបស់ពួកគេការរួមចំណែកដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយតំណពូជ។ គូរដើមឈើដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រួសារអ្នក។ វាអាចក្លាយទៅជាប្រពៃណីរបស់គ្រួសារនិងមិនដឹងទុកជាមុននៃវាសនា។ ឧទាហរណ៏, នៅលើផ្នែកមួយនៃម្តាយ - រួចទៅហើយ 4 ជំនាន់គ្រូ។ ជីតាដ៏ទៃទៀតបានបង្រៀននៅក្នុងសាលាពិតប្រាកដមួយ។ ជីតាដ៏អស្ចារ្យនៅលើឪពុករបស់គាត់បានសុបិនក្លាយទៅជាស្ថាបត្យករប៉ុន្តែសង្គ្រាមបានរារាំង។ ការវិភាគនៃគ្រួសារ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តនឹងជួយពិនិត្យមើលនូវអ្វីដែលមានទេពកោសល្យច្រើនក្នុងគ្រួសារដែលកុមារអាចទទួលមរតក។ ប៉ុន្តែការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទំលាប់ប្រពៃណី ("នឹងមិនមានអ្នកថែរក្សានៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើងទេ" "ការអប់រំខ្ពស់ជាង") មានគ្រោះថ្នាក់!
- អាយុ 12-13 ឆ្នាំ។ ក្មេងជំទង់នេះត្រូវបានគេផ្តល់គំនិតនៃអត្ថន័យនៃការទទួលបានជោគជ័យ។ ដូច្នេះវាដល់ពេលហើយដើម្បីពន្យល់ពីវិជ្ជាជីវៈមុខតំណែងជំនាញគុណសម្បត្តិនិងកំណើនអាជីព (ជាឧទាហរណ៍មានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលប្រធានាធិបតីគឺជាតំណែងមួយមិនមែនជាវិជ្ជាជីវៈទេ) ។ តម្រង់វាទៅវិជ្ជាជីវៈមិនមែនអាជីពទេ។ បំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អម្នាក់ឬជាកម្មករនិយោជិតជាន់ខ្ពស់គឺជាចិត្តសាស្ត្រដែលមានសុខភាពល្អជាងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សគ្រប់រូបដើម្បីចៀសវាងពីការធ្វើអាជីព។
ទេពកោសល្យនិងអ្នកគាំទ្រ
សមត្ថភាពមិនតែងតែច្បាស់លាស់ទេ។ ជាការពិតណាស់ការខិតខំប្រឹងប្រែងខាងតន្ត្រីតែងតែត្រូវបានបង្ហាញរួចទៅហើយនៅក្នុងមត្តេយ្យហើយទំនោរសម្រាប់ភាសានិងគណិតវិទ្យាគឺងាយស្រួលក្នុងការកត់សម្គាល់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ ប៉ុន្តែរបៀបដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអ្វីដែលនឹងបង្ហាញឈ្មួញកណ្តាលនាពេលអនាគតដ៏មានទេពកោសល្យគណនេយ្យករឱសថការី? ដើម្បីឱ្យកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកបង្ហាញទេពកោសល្យលាក់កំបាំងពួកគេត្រូវទុក«សេរីភាព»។ សូមព្យាយាមរៀបចំកាលវិភាគនៃពាក់កណ្តាលថ្ងៃនៃថ្ងៃដូច្នេះថាបន្ទាប់ពីសាលារៀនម៉ោងរបស់កុមារមិនត្រូវបានកាន់កាប់។ សង្កេតមើលនូវអ្វីដែលគាត់ធ្វើសម្រាប់«ព្រលឹង»។ ប៉ុន្តែកុំភ្លេច: ចំពោះការសម្រេចដោយខ្លួនឯងយើងត្រូវការកម្លាំងកាយនិងផ្លូវចិត្ត។ ប្រសិនបើរាល់ពេលទំនេរដែលក្មេងអង្គុយនៅមុខទូរទស្សន៍ឬការលេងកុំព្យូទ័រអ្នកប្រហែលជាបង្ហាញពីភាពអស់កម្លាំង។ ការកកស្ទះជាមួយថ្នាក់រៀនដែលត្រូវបានបង្ក្រាបដោយការអប់រំច្រើនហួសប្រមាណជារឿយៗរារាំងក្មេងៗមិនឱ្យបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៀតមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទុនបម្រុងខុសគ្នានិងកម្លាំង។ កុមារម្នាក់អាចបញ្ចូលសាលារៀននិងផ្នែកកីឡាយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយសកម្មភាពដែលចូលចិត្តនៅក្នុងក្លឹបទេសចរណ៍។ មួយទៀតនឿយហត់ណាស់នៅសាលារៀនដែលកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់គឺគ្រាន់តែដើរនិងធ្វើមេរៀន។ នរណាម្នាក់នឹងការពារឱកាសនេះយ៉ាងស្វាហាប់ដើម្បីធ្វើអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ ហើយនរណាម្នាក់នឹងនិយាយអំពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេហើយនឹងរងទុក្ខក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ ...
ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកសមត្ថភាពលាក់? មាតាបិតាដែលធ្វើតាមគម្រោងប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់និងតន្ត្រី + ផ្នែកកីឡា + ជាទូទៅគេមើលងាយតួនាទីរបស់មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារក្នុងការរៀបចំកុមារឱ្យមានការអប់រំបន្ថែមនិងជម្រើសវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែវាស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់នៃការចាប់អារម្មណ៍ដែលមិនមានកម្មវិធីស្តង់ដារនិងការវាយតម្លៃបង្កើតបរិយាកាសពិសេសមួយដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់កុមារ។ លើសពីនះទៀតក្នុងរយៈពល 11-12 ឆាំកុមរូវបានតថាចង្រួញជាងមុនចំះគំនិតរបស់អ្នកដលមានសិទ្ធិអំណាចរបស់មនុសះពញវ័យមានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ នៅក្នុងរង្វង់អ្នកចូលរួមទាំងឡាយបញ្ចេញចំណាប់អារម្មណ៍ពីគ្នាទៅវិញទៅមកហើយឈានទៅដល់អ្នកដែលមានភាពប្រសើរឡើង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលមានរង្វង់ច្រើនអ្នកអាចជ្រើសរើសបាន។ មជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដូចដែលបានបង្ហាញពិភពលោកនៃវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងខ្នាតតូច - ដេរនិងវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តនិងភូមិសាស្ត្រ aeromodelling និងថតរូប ... ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករំខានថាបន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងរង្វង់មួយក្មេងជំទង់នោះស្រាប់តែប្រែទៅជាមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ទាំងនេះគឺជាការព្យាយាមស្វែងរកខ្លួនឯង។ អំពី frivolity អាចត្រូវបានឱ្យដឹងថានៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលថាវាកើតឡើង 2-3 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ។
នៅទ្វីបអឺរ៉ុបនិងអាមេរិកអស់រយះពេលរាប់រយឆ្នាំមានអាជីពជាគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀននៅសកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេសគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលជួយសិស្សឱ្យកំណត់គោលដៅអប់រំ (ឧទាហរណ៍ដើម្បីក្លាយជាអ្នកអនុវត្តឬចូលវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន) ដើម្បីដាក់ផ្លូវអប់រំត្រឹមត្រូវហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតប្រសិនបើចាំបាច់ដើម្បីកែសម្រួលវា។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែក្លាយជាអ្នកបង្រៀនសម្រាប់កូន ៗ របស់អ្នក។ វាមានន័យថាស្គាល់ខ្លួនអ្នកហើយជួយកត់សម្គាល់លក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារដូចជាសមត្ថភាពរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តសមត្ថភាពការងារប្រភេទនៃការចងចាំដ៏លើសលប់ទេពកោសល្យពិសេសតន្ត្រីការសម្ដែងសិល្បៈ ... ការធ្វើជាគ្រូសម្រាប់កូនអ្នកមានន័យថាធ្វើការជាមួយធនធានសង្គម។ ជាឧទាហរណ៍កូនចេះអានសៀវភៅអំពីសត្វដែលចាប់អារម្មណ៍មើលកូនអំពីកម្មវិធីមើលកូនក្មេងនៅលើផ្លូវ។ សាកសួរកន្លែងដែលមានកាកសមរម្យទៅ "ស្វែងរក" អ្នកដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញគាត់ឱ្យចូលរួមវគ្គសិលាចារិកវ័យក្មេងមួយទៀត។ វាគឺជាអ្នកដែលគួរប្រាប់ក្មេងអាយុ 13 ឆ្នាំដែលមានអាយុចាប់ផ្តើមឆ្ងល់ថាតើអ្វីទៅក្លាយជា, អ្វីដែលជាវិទ្យាសាស្រ្តរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។ វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនិងចិត្តវិទូអាចជួយក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពនិងស្ថាប័នអប់រំដែលនាងត្រូវបានបង្រៀន។ រកកន្លែងដែលអ្នកអាចធ្វើតេស្តនិងទទួលបានដំបូន្មានពីអ្នកឯកទេសហើយទៅជួបនាងជាមួយកូនប្រសិនបើគាត់មានអារម្មណ៍ស្រួលជាមួយអ្នក។ ហើយជាការពិតណាស់ស្តាប់ចំណាប់អារម្មណ៍និងពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ មានតែជំនួយរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះដែលគួរនៅតែជាជំនួយហើយមិនមែនជាការបង្គាប់ទេ។