ការយកចិត្តទុកដាក់គឺជាដំណើរការនៃស្មារតីដែលធ្វើសកម្មភាពដោយជ្រើសរើសនិងត្រូវបានដឹកនាំទៅវត្ថុមួយ។ ប្រសិនបើកុមារមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់នោះនៅពេលអនាគតវានឹងជួយគាត់នៅពេលរៀននៅសាលារៀនគាត់នឹងងាយស្រួលក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍និងមិនត្រូវបានរំខានទេ។ ខណៈពេលដែលកុមារតូចៗការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់គឺមិនស្ម័គ្រចិត្តគាត់មិនអាចគ្រប់គ្រងវាបានទេគាត់ត្រូវបានរំខានពីការកាន់កាប់មុខរបរវាពិបាកក្នុងការប្រមូលផ្ដុំ។ ក្នុងករណីនេះសកម្មភាពរបស់ទារកគឺមិនសូវពោរពេញដោយចំណាប់អារម្មណ៍ទេគាត់មិនបញ្ចប់អ្វីមួយទេ។
ហេតុដូច្នេះហើយបានជារហូតដល់ទារកធំពេញវ័យនោះមនុស្សពេញវ័យត្រូវជួយគាត់អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ស្ម័គ្រចិត្ត។ លទ្ធផលនឹងមិនត្រូវរង់ចាំយូរទេហើយឪពុកម្តាយនឹងរីករាយជាពិសេសក្នុងការស្វែងយល់ថាជាមួយនឹងការយកចិត្តទុកដាក់ស្ម័គ្រចិត្តកុមារមានការទទួលខុសត្រូវឥឡូវនេះគាត់ធ្វើការដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកិច្ចការណាមួយសូម្បីតែវាមិនគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយ។ ការយកចិត្តទុកដាក់លើគំនិតមានលក្ខណៈសម្បត្តិជាច្រើនដែលការអភិវឌ្ឍដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាបណ្តើរ ៗ ។ ឧទាហរណ៍មួយនៃលក្ខណៈសម្បត្តិគឺជាចំនួនទឹកប្រាក់នៃការយកចិត្តទុកដាក់។ ស្មារតីរបស់កុមារអាចគ្របដណ្តប់វត្ថុមួយចំនួនដូចគ្នាបរិមាណនេះត្រូវបានគេហៅថាកម្រិតសំឡេង។
លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើកុមារអាចផ្តោតទៅលើវត្ថុមួយចំនួននោះគឺជាទ្រព្យនៃការប្រមូលផ្តុំ។ ទ្រព្យសម្បត្តិបន្ទាប់នៃការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងពីមុនហើយវាក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរនៅក្នុងទារក។ ដោយផ្តោតលើវត្ថុមួយចំនួនកុមារអាចធ្វើសកម្មភាពមួយចំនួនដោយគោរពតាមពួកគេដោយមិនបាត់បង់នូវវត្ថុណាមួយឡើយដូច្នេះក្មេងនឹងរៀនចែកចាយការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់។
វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការចំណាយពេលវេលានិងការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់, សមត្ថភាពនេះនឹងជួយនៅពេលអនាគតជាមួយនឹងភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើដំណើរក្នុងស្ថានភាពណាមួយនិងលោតពីសកម្មភាពមួយទៅសកម្មភាពមួយទៀត។
ហើយជាការពិតការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវតែមានស្ថេរភាពព្រោះវាជួយបង្កើតការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យហើយក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះជំនាញនេះមានអត្ថប្រយោជន៍ណាស់។
លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងអស់នៃការយកចិត្តទុកដាក់អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងទៅដឺក្រេខុស ៗ គ្នា។ ការផ្តោតអារម្មណ៍អាចខ្ពស់ប៉ុន្តែកម្រិតទាបនៃស្ថេរភាពឬការផ្លាស់ប្តូរអតិបរមាដែលបានអភិវឌ្ឍខណៈពេលដែលសម្លេងគឺមិនធំខ្លាំង។
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃអចលនទ្រព្យទាំងអស់លំហាត់ដែលកុមារនឹងសប្បាយរីករាយក្នុងការអនុវត្តក្រោមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យនិងឪពុកម្តាយនឹងអាចវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍនៃទ្រព្យសម្បត្តិជាក់លាក់នៃការយកចិត្តទុកដាក់មួយ។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃលំហាត់ដើម្បីបង្កើតស្ថេរភាពការយកចិត្តទុកដាក់។ គូរកួរដប់ដងសម្រាប់កូន។ ការចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃខ្សែស្រឡាយត្រូវតែមាននៅលើផ្នែកខាងឆ្វេងនិងខាងស្តាំ។ ការចាប់ផ្តើម (ដែលមានទីតាំងនៅខាងឆ្វេង) នៃខ្សែស្រឡាយត្រូវបានរាប់ចាប់ពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 និងចុងបញ្ចប់របស់ពួកគេមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងលេខដើមទេដែលចុងបញ្ចប់ត្រូវច្រឡំ។ កុមារគួរមើលដោយភ្នែក (ដោយគ្មានជំនួយពីម្រាមដៃឬខ្មៅដៃ!) រកចុងបញ្ចប់នៃខ្សែស្រឡាយហើយប្រាប់ឈ្មោះតួលេខដែលត្រូវនឹងខ្ទង់ដំបូង។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើការតស៊ូជាមួយភារកិច្ចនេះ (នោះគឺបានរកឃើញចុងបញ្ចប់នៃការចាប់ផ្តើមទាំងអស់) ក្នុងរយៈពេល 2 នាទីបន្ទាប់មកយើងអាចនិយាយអំពីកំរិតខ្ពស់នៃស្ថេរភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់។
លំហាត់ដូចខាងក្រោមនេះនឹងជួយកុមារអភិវឌ្ឍល្បឿននៃការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះសូមឯកភាពជាមុនថាកុមារស្តាប់លឺពាក្យដែលបង្ហាញពីសត្វឧទាហរណ៍លោត។ ហើយបន្ទាប់មកហៅពាក្យណាមួយរួមទាំងឈ្មោះសត្វរវាងពួកគេ។ ឧទាហរណ៏: សៀវភៅមួយប្រអប់ខ្មៅដៃចានឆាំងចង្កៀងស្លាបព្រិលស្ករព្រិលស្បែកជើងកញ្ចក់ដំបងឆក់។ ល។ ប្រសិនបើកុមារខកចិត្តអ្នកត្រូវធ្វើបែបនេះច្រើនដងជួយហើយនៅពេលដែលអ្នកទទួលបានអ្នកអាចបង្កើនសង្វាក់។ ដំណាក់កាលទីពីរគឺមានភាពស្មុគស្មាញ: ក្រោយពីបានឮឈ្មោះសត្វនោះកូនក្មេងនិងឈ្មោះរបស់រុក្ខជាតិកំពុងទះដៃ។
ការធ្វើលំហាត់ប្រាណទាំងនេះនិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្សេងទៀតមិនត្រូវទុកចិត្ត, ធ្វើឱ្យធុញទ្រាន់និងលើកទឹកចិត្តកូនហើយជួយកុមារឱ្យរៀនផ្តោតអារម្មណ៍និងយកចិត្តទុកដាក់។