សតិរូបភាព
ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងប៉ុន្តែវាក៏ប្រែប្រួលថាយើងត្រូវហ្វឹកហាត់។ មុនពេលរៀនសូត្រទារកត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ស្ម័គ្រចិត្តដូចជាបរិមាណការប្រមូលផ្តុំចែកចាយនិងស្ថេរភាព។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកូន ៗ គ្រប់លក្ខណៈនៃការយកចិត្តទុកដាក់ដែលអាចមើលឃើញក៏ដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍និងការអង្កេត។
• "រកភាពខុសគ្នា" ជ្រើសរើសរូបភាពនីមួយៗដែលបង្ហាញវត្ថុស្រដៀងគ្នាពីរដែលខុសគ្នាតាមវិធីខ្លះៗហើយសុំឱ្យកូនរកភាពខុសគ្នារវាងរូបភាព។ "រកវត្ថុដូចគ្នា" ផ្តល់យោបល់ដល់ក្មេងដោយប្រៀបធៀបវត្ថុមួយចំនួន, រកឃើញច្បាស់ដូចគ្នានឹងគំរូ។
• "ស្វែងរករឿងដូចគ្នា" ដោយបានពិនិត្យនិងប្រៀបធៀបធាតុជាច្រើនដែលបានបង្ហាញ, អ្នកត្រូវតែរកឃើញដូចគ្នាបេះបិទទាំងស្រុងពីរ។
• "តើស្រមោលរបស់វាគឺជានរណា?"
ជ្រើសរូបភាពដែលវត្ថុត្រូវបានគូរនិងរូបរាងជាច្រើន។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺជារូបរាងនៃវត្ថុហើយសល់គឺមានភាពចម្រូងចម្រាស (ស្រដៀងទៅនឹងប្រធានបទ) រូបភាព។ កុមារត្រូវតែកំណត់ថាតើគំនូរណាដែលសមនឹងរាង។ កូនពន្យល់ពីជម្រើសនៃគូ "ស្រមោលវត្ថុ" ដោយផ្អែកលើការប្រៀបធៀបនៃរូបភាពនៃរូបភាពពណ៌និងរូបភាពដែលជាអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។
• "តើមានវត្ថុប៉ុន្មាន?"
ជ្រើសរើសរូបភាពដែលមានរូបរាងខាងក្រៅនៃវត្ថុ (ឧទាហរណ៍ពែងស្លាបព្រាចាន) ។ ពន្យល់ថាគ្រាន់តែសម្លឹងមើលដំបូងរូបភាពទាំងអស់ហាក់ដូចជាមានការយល់ច្រឡំ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធអ្នកអាចឃើញខ្សវារណកម្មនៃវត្ថុជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាពសូមឱ្យកុមារធ្វើតាមគន្លងនៃវត្ថុនីមួយៗ (គូរម្រាមដៃតាមខ្សែបន្ទាត់) ។ បន្ទាប់មកសូមឱ្យក្មេងលេងរូបភាពដូចនោះ។
• "ការអ៊ិនកូដ"
ដាក់កូននៅមុខស្លឹកដែលមានរូបភាពធរណីមាត្រជាច្រើន (ជួរ 5-10 ជួរនៃ 10 តៗគ្នា) ។ ភារកិច្ច - ដើម្បីដាក់នៅក្នុងតួលេខមួយចំនួនរូបតំណាងចាំបាច់។ នៅផ្នែកខាងលើនៃសន្លឹកត្រូវបានផ្តល់គំរូ: ឧទាហរណ៍នៅក្នុងរង្វង់ - បូកនៅក្នុងការ៉េ - ដកជាចំនុចត្រីកោណ។ កត់ត្រាពេលវេលានៃភារកិច្ច។
• "មន្ទីរ"
នៅលើមូលដ្ឋាននៃការតាមដានដែលមើលឃើញនៃការផ្លាស់ប្តូរ, បន្ទាត់, ស្នើឱ្យកុមារដើម្បីរកវិធីខាងស្ដាំចេញ។ ឧទាហរណ៏: នៅលើផ្លូវមួយដើម្បីទៅ Little ក្រហមជិះក្រណាត់ដើម្បីទទួលបានទៅជីដូន?
• "ការយល់ច្រឡំ"
សុំឱ្យទារកធ្វើឱ្រយច្របាប់ចំនុចដំបូងដោយមិនលើកខ្មៅដៃឬម្រាមដៃពីក្រដាសហើយបន្ទាប់មកដោយភ្នែក។ ឧទាហរណ៏: ដែលពីអ្វី knits knits? តើអ្នកណាកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណានៅលើទូរស័ព្ទ?
• "អ្នកថតរូប"
សូអមញ្ជើញកុមារឱ្យមមើលរូបភាពរូបភាពហើយចងចាំពត៌មានលំអិតទាំងអស់។ បន្ទាប់មកយករូបភាពចេញហើយចាប់ផ្ដើមសួរសំណួរអំពីវា: "តួអង្គអ្វីដែលត្រូវបានដកចេញ? តើពួកគេពាក់អ្វី? "
• "កែ"
រៀបចំតុមួយដោយមានសញ្ញាណាមួយ - តួអក្សរតួលេខនិងតួលេខសម្រាប់បន្ទាត់ 5-10 នៃ 10 តួអក្សរក្នុងនីមួយៗ។ សូមសួរកុមារឱ្យបានលឿនតាមរកអាចរកនិងលុបអត្ថបទអក្សរ (រូបភាពឬរូបភាព) ដែលអ្នកបានដាក់ឈ្មោះ។ ប្រុងប្រយ័ត្នថាគាត់ផ្លាស់ទីតាមបន្ទាត់និងមិននឹកសញ្ញាដែលចង់បានទេ។ ជួសជុលការសម្តែងរបស់កុមារ (ពេលវេលាដែលគាត់មើលតាមបន្ទាត់ចំនួនកំហុស) លើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យរីកចម្រើន។
• "ពណ៌ដូចគ្នា"
សូអមញ្ជើញកុមារឱ្យគូរពាក់កណា្ខលននរូបភាពម្ួយម្ួយម្ួយម្ួយខដលមៅមួោរទីមួយ។ ភារកិច្ចស្រដៀងគ្នា (ធ្វើនៅលើក្រដាសក្នុងកោសិកាធំ) គឺត្រូវរៀបចំពាក់កណ្តាលទីពីរនៃវត្ថុនៅតាមកោសិកាតាមរបៀបដូចគ្នានឹងកន្លះដំបូងត្រូវបានគូរ។
• "តភាប់តាមចំណុច"
សំណូមពរឱ្យក្មេងភ្ជាប់បន្ទាត់រលោងនិងច្បាស់លាស់ពីចំណុច 3 ដល់ 20 ហើយមើលថាតើអ្នកណាលាបសិល្បករ។ លំនាំនេះងាយស្រួលក្នុងការគូរដោយខ្លួនឯង។
• "ធ្វើដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើ!"
ឈរនៅពីមុខទារកនិងបង្ហាញលំហាត់ផ្សេងៗដោយដៃជើងនិងល។ កិច្ចការរបស់កុមារគឺដើម្បីធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឡើងវិញសម្រាប់អ្នក។ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរសង្វាក់ដោយបង្កើនល្បឿនឬបន្ថយចលនា។
• "ចលនាហាមឃាត់"
អ្នកគឺជាអ្នកដឹកនាំនិងបង្ហាញក្មេងម្នាក់ដែលមិនអាចធ្វើចលនាម្តងទៀត។ បន្ទាប់មកអ្នកអនុវត្តកាយវិការផ្សេងៗដែលចម្លងច្បាប់ចម្លង។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើចលនាឡើងវិញ "ហាមឃាត់" ចំណុចពិន័យនឹងត្រូវបានគិត។ បន្ទាប់ប្តូរតួនាទី។
• "លាក់និងស្វែងរក"
ជ្រើសរើសរូបភាពដែលមានធាតុ "លាក់", លេខ, អក្សរ, សញ្ញា។ ឧទហរណ៍សូមសួរកុមារឱ្យរកតួលេខទាំង 2 នៅក្នុងរូបភាពនៃកញ្ជោង។
"ពិន្ទុ"
គូរ 8 ជ្រុងបួនជ្រុងបួន។ នៅក្នុងកោសិកាទីមួយនៃការ៉េដំបូងដាក់ពីរចំណុចនៅក្នុងត្រីកោណទីបីក្នុងថ្នាក់ទីបី។ ល។ កិច្ចការរបស់ក្មេង - តាមគំរូរបស់អ្នកចំនុចទទេរ។
• "គូរ"
សូអមញ្ជើញកុមារឱ្យគូរមុំកហម 10 កនុងមួយជួរ។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីស្រមោលត្រីកោណ№№ 3, 7 និង 9 ដោយមានខ្មៅដៃពណ៌ខៀវ; ពណ៌បៃតង - លេខ 2 និងលេខ 5; លឿង - លេខ 4 និងលេខ 8; ពណ៌ក្រហម - ដំបូងនិងចុងក្រោយ។
ដោយត្រចៀក
ព័ត៌មានភាគច្រើនអំពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញគាត់ដែលសិស្សសាលានៅសាលាមត្តេយ្យនោះគាត់ជាម្ចាស់។ នៅសាលាបឋមសិក្សាជាង 70% នៃពេលវេលាសិក្សាសរុបត្រូវបានចំណាយលើការស្តាប់ដោយចេតនានូវការពន្យល់របស់គ្រូ។ ដូច្នេះចូរព្យាយាមអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ទារកដោយឯករាជ្យដោយមិនរំខានដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានសំខាន់ៗ។ ការស្តាប់យ៉ាងសកម្មកើតឡើងពេលដែលអានប្រឌិតខ្លាំង ៗ ទៅមើលការសម្តែងរបស់កុមារ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកស្តាប់មានការរីកចម្រើននៅក្នុងការបង្រៀនរបស់កុមារក្នុងការអាននិងការសរសេរការបង្កើតវប្បធម៌សម្លេងនៃការបញ្ចេញសម្លេង (សំឡេងដាច់ដោយឡែកពីសម្លេងពាក្យឃ្លាសន្ទនាច្បាស់លាស់ភាពខ្លាំងនិងការបញ្ចេញមតិ) ។ លំហាត់លេងល្បែងនឹងជួយអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ទារកក្នុងការផ្តោតលើសម្លេងការយកចិត្តទុកដាក់លើការស្តាប់ល្បឿននៃការចែកចាយនិងការប្តូរ។
• "ត្រចៀកធំ"
នៅក្នុងហ្គេមនេះអ្នកអាចលេងគ្រប់ទីកន្លែង។ សូអមញ្ជើញកុមារឱ្យឈប់បិទមាត់រោរះនិងសាោប់។ តើគាត់ឮសម្លេងអ្វី? តើអ្វីទៅជាសំឡេងបន្ថែមទៀតនិងដែលកាន់តែខិតជិត? រកកន្លែងស្ងាត់មួយដែលផ្តល់យោបល់ឱ្យស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់។ តើវារំលោភលើអ្វី? តើមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ពេញលេញដែរឬទេ?
• "តើអ្វីទៅជាសំឡេង?"
រៀបចំក្រដាស, ស្លឹក, ពែងជាមួយទឹកនិងគ្មានខ្មៅដៃ។ អ្នកក៏អាចប្រើធាតុនៅក្នុងបន្ទប់: ទ្វារ, គ្រឿងសង្ហារឹម, ប្រដាប់ប្រដាប្រើប្រាស់។ សុំឱ្យកុមារបិទភ្នែកហើយស្តាប់។ ធ្វើសម្លេងខុសៗគ្នា: ក្រឡុកក្រដាសសរសេរដោយប្រើខ្មៅដៃចាក់ទឹកពីកញ្ចក់ចូលកញ្ចក់បើកទ្វារគណៈរដ្ឋមន្ត្រីរៀបចំកៅអីឡើងវិញ។ ក្មេងត្រូវទាយអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើនិងវត្ថុអ្វី។ បន្ទាប់ប្តូរតួនាទី។
• "ថតសំលេង"
ល្បែងនេះគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលធ្លាប់មានពីមុនកូនក្មេងត្រូវរៀនសំឡេងផ្សេងៗនៅពេលកំពុងស្តាប់សំលេងទារៈទ្វាររន្ធកញ្ចក់រថយន្តទឹកម៉ាស៊ីនគោះទ្វាររនាំងវាំងននសម្លេងសាច់ញាតិមិត្តភក្តិតួអង្គគំនូរជីវចល។
• "ល្បែងផ្គុំរូបភាពសំឡេង"
រៀបចំប្រដាប់ប្រដាប់ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានសម្លេងដូចជាក្រណាត់កណ្តឹងចង្កៀងស្គរទូរស័ព្ទទូរស័ព្ទ។ ស្លាបព្រាឈើចំនួនពីរ, ព្យាណូ, សម្លេងរោទ៍, ប្រដាប់ក្មេងលេងកៅស៊ូជាមួយអាហារសម្រន់។ បង្ហាញពួកវាដល់ទារកហើយបន្ទាប់មកឈរនៅពីក្រោយអេក្រង់ឬនៅពីក្រោយនំប៉័ងបើកទ្វាររបស់គណៈរដ្ឋមន្ត្រីនិងបញ្ចេញសម្លេង។ បន្ទាប់ប្តូរតួនាទី។
• "ចង្វាក់"
យកដំបងឈើហើយប៉ះចង្វាក់ភ្លេងសាមញ្ញមួយចំនួននៅក្នុងវេន។ ភារកិច្ចរបស់ទារកគឺជាការផលិតឡើងវិញ។
• "ស្តាប់ការដាស់តឿន"
កុមារដើរជុំវិញបន្ទប់។ នៅពេលដែលអ្នកទះដៃរបស់អ្នកម្តងគាត់គួរឈប់ហើយយកជើង "stork" (ឈរលើជើងមួយដៃទៅភាគីវិញ): កប្បាសពីរ - បង្កប់ "កង្កែប" (អង្គុយចុះកែងជើងស្រោមជើងនិងជង្គង់ទៅជ្រុងដៃរវាង ជើងនៃជើងនៅលើឥដ្ឋ) ការទង្គិចបី - លោតដូចជាសេះ។
• "ចាប់ពាក្យ"
អ្នកហៅពាក្យខុសៗគ្នាហើយក្មេងមិនត្រូវនឹកពាក្យជាក់លាក់ទេឧទាហរណ៍ពាក្យ "ខ្យល់" ។ ក្មេងស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ហើយទះដៃរបស់គាត់ (ឬអង្គុយលោត) បើគាត់ឮពាក្យនេះ។ "ពីរពាក្យ។
• "ពាក្យស្រដៀងគ្នា"
រៀបចំប័ណ្ណដែលមានរូបភាពស្រដៀងនឹងពាក្យសំដីដូចជា: សត្វតោ - ព្រៃ; dot-daughter; សត្វពពែ អុសស្មៅ; ស្លាបព្រា - ឆ្មា: ពុកមាត់ - wasps; ជំងឺមហារីក - ផ្កាឈូកបានកើនឡើង - បានកើនឡើង។ ស្នើឱ្យក្មេងយករូបភាពមួយគូ ៗ ដែលបង្ហាញពីវត្ថុផ្សេងៗប៉ុន្តែពាក្យដែលហៅថាសម្លេងទាំងនោះមានលក្ខណៈស្រដៀង។