អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមដូចជាមើលពីពេលវេលាមិនសូវសំខាន់គឺពិបាកក្នុងការចងចាំតួអក្សរអសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំឬបន្ថយល្បឿននៃការងារ។ អ្វីដែលត្រូវបានសរសេរទៅអាយុ - នៅតែតូច, មិនបានប្រើដើម្បី; អ្វីមួយ - កង្វះការអប់រំ អ្វីមួយ - កង្វះនៃបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើការ។ ប៉ុន្តែវាគឺនៅចំណុចនេះក្នុងពេលវេលាដែលបញ្ហាគឺងាយស្រួលក្នុងការរកឃើញនិងងាយស្រួលក្នុងការជួសជុល។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកបញ្ហាក៏ចាប់ផ្តើមលូតលាស់ដូចជាដុំពពុះ - មនុស្សម្នាក់ទាញរន្ធមួយទៀតហើយបង្កើតបានជារង្វង់ដ៏កាចសាហាវនិងគួរឱ្យខ្លាច។ ការដួលរលំជាបន្តបន្ទាប់យ៉ាងខ្លាំងធ្វើឱ្យកុមារធ្លាក់ទឹកចិត្តនិងឆ្លងកាត់ពីប្រធានបទមួយទៅមួយទៀត។
សិស្សសាលានោះចាប់ផ្ដើមគិតអំពីខ្លួនគាត់មិនអាចអស់សង្ឃឹមនិងការខំប្រឹងអស់ពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ដែលគ្មានប្រយោជន៍។ អ្នកចិត្ដវិជ្ជាកុមារបានដឹងច្បាស់ថាលទ្ធផលនៃការហ្វឹកហ្វឺនមិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យគាត់នោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលើទំនុកចិត្តថាគាត់នឹងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបាន។ បើសិនជាការបរាជ័យបានកើតឡើងតាមរបៀបមួយបន្ទាប់ពីការពិតនោះមានពេលមួយដែលក្មេងម្នាក់បំផុសខ្លួនឯងថាគ្មានទេវានឹងមិនធ្វើការឱ្យខ្ញុំទេ។ ហើយចាប់តាំងពីមិនដែល, បន្ទាប់មកមិនចាំបាច់ព្យាយាមទេ។ ឪពុកឬម្ដាយរបស់ខ្ញុំដែលត្រូវបានទម្លាក់ពីចន្លោះរឿងក្តី: "តើអ្នកឆ្កួតអីចឹង!" - គ្រាន់តែអាចបន្ថែមប្រេងទៅភ្លើង។ មិនត្រឹមតែពាក្យសម្ដីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្ដែគ្រាន់តែអាកប្បកិរិយារបស់វាផ្ទាល់ដែលត្រូវបានបង្ហាញទោះបីជាមិនអចិន្ត្រៃយ៍ក៏ដោយប៉ុន្តែដោយការថ្កោលទោសកាយវិការពាក្យសំដីកូនជួនកាលនិយាយពាក្យខ្លាំង ៗ ។
តើមាតាបិតាគួរធ្វើយ៉ាងណាប្រសិនបើមានបញ្ហាប្រឈមកើតមានរួចហើយឬវិធីជួយកុមារក្នុងបញ្ហាសាលារៀន?
វាមិនចាំបាច់ក្នុងការពិចារណាអំពីការលំបាកក្នុងការសិក្សានៅសាលាជាសោកនាដកម្មមួយ។
កុំអស់សង្ឃឹមហើយសំខាន់បំផុតកុំព្យាយាមបង្ហាញការមិនសប្បាយចិត្តនិងទុក្ខព្រួយរបស់អ្នក។ ចងចាំថាការងារចម្បងរបស់អ្នកគឺជួយកូន។ ចំពោះការនេះស្រឡាញ់និងទទួលយកវាជាវាហើយបន្ទាប់មកវានឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់គាត់។
យើងចាំបាច់ត្រូវមានការព្រមព្រៀងគ្នាហើយនឹងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការងាររួមគ្នារយៈពេលវែងជាមួយកុមារ។
ហើយចាំថាគាត់តែម្នាក់ឯងមិនអាចដោះស្រាយការលំបាករបស់ពួកគេ។
ជំនួយចម្បងគឺគាំទ្រការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង។
វាជាការចាំបាច់ដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសនិងភាពតានតឹងដោយសារតែភាពបរាជ័យ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានគេស្រូបយកក្នុងកិច្ចការរបស់អ្នកនិងចំណាយពេលវេលាដើម្បីរកវិធីធ្វើរឿងឬព្រងើយកន្តើយ - នេះមិនមែនជាជំនួយទេតែជាមូលដ្ឋាននៃការកើតមានបញ្ហាថ្មី។
បំភ្លេចពាក្យឃ្លាតឆ្ងាយ: "តើអ្នកទទួលបានអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ?"
មិនចាំបាច់ឱ្យកុមារនិយាយភ្លាមៗអំពីកិច្ចការរបស់គាត់នៅឯសាលារៀនជាពិសេសប្រសិនបើគាត់មានការខកចិត្តឬមិនសប្បាយចិត្ត។ ទុកគាត់តែម្នាក់ឯងប្រសិនបើគាត់មានទំនុកចិត្តលើការគាំទ្ររបស់អ្នកនោះទំនងជានឹងប្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅពេលក្រោយ។
មិនចាំបាច់ពិភាក្សាជាមួយគ្រូអំពីការលំបាករបស់កូននៅមុខគាត់ទេ។
វានឹងជាការល្អប្រសើរក្នុងការធ្វើវាដោយគ្មានគាត់។ មិនមានវិធីណាមួយទេកុំរំលោភបំពានលើកុមារប្រសិនបើមិត្តភក្តិឬមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកនៅក្បែរនោះ។ កុំសរសើរសមិទ្ធផលនិងជោគជ័យរបស់កុមារដទៃទៀត។
មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើលំហាត់តែនៅពេលដែលអ្នកជួយកុមារឱ្យបានទៀងទាត់។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការងាររួមគ្នាសូមអត់ធ្មត់។ ដោយសារការងារដែលមានបំណងយកឈ្នះលើការលំបាកក្នុងសាលារៀនតម្រូវឱ្យមានសមត្ថភាពទប់ទល់និងហត់នឿយខ្លាំងពេកអ្នកមិនចាំបាច់បង្កើនសម្លេងរបស់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់ម្តងហើយម្តងទៀតនិងពន្យល់រឿងដដែលៗជាច្រើនដង - ដោយគ្មានការខឹងនិងការប្រមាថ។ ពាក្យបណ្តឹងធម្មតារបស់ឪពុកម្តាយ: "សរសៃប្រសាទទាំងអស់អស់កម្លាំង ... មិនមានកងកម្លាំង ... " តើអ្នកយល់ពីអ្វីដែលជាបញ្ហាទេ? មនុស្សពេញវ័យមិនអាចទប់ខ្លួនបានទេតែកូននោះក្លាយជាមនុស្សមានទោស។ ឪពុកម្តាយទាំងអស់មានការសោកស្តាយជាលើកដំបូងខ្លួនឯងប៉ុន្តែកុមារ - កម្រមានគ្រប់គ្រាន់។
ឪពុកម្តាយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនជឿថាប្រសិនបើមានការលំបាកក្នុងការសរសេរបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវការសរសេរបន្ថែមទៀត។ ប្រសិនបើត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនបានល្អ - ច្រើនទៀតដើម្បីដោះស្រាយឧទាហរណ៏; ប្រសិនបើអានមិនល្អ - អានបន្ថែម។ ប៉ុន្តែមេរៀនទាំងនេះគឺមិនល្អទេកុំផ្តល់នូវការពេញចិត្តនិងសម្លាប់សេចក្តីអំណរនៃដំណើរការការងារ។ ហេតុដូច្នេះហើយអ្នកមិនចាំបាច់បន្ទោសកូនខ្លាំងពេកដោយរឿងដែលមិនដំណើរការល្អសម្រាប់គាត់។
វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលក្នុងថ្នាក់រៀនអ្នកមិនជ្រៀតជ្រែកឡើយហើយកូននោះមានអារម្មណ៍ថាអ្នកនិងគាត់និងសម្រាប់គាត់។ បិទទូរទស្សនកុំរំខានដល់ថ្នាក់កុំកុំខ្វាយខ្វល់ដើម្បីរត់ទៅផ្ទះបាយឬទូរស័ព្ទ។
វាមានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើមាតាឬបិតាក្មេងដែលងាយស្រួលក្នុងការធ្វើមេរៀន។ មុំជាទូទៅទន់ភ្លន់និងខ្វះការអត់ធ្មត់ហើយពួកគេយល់ឃើញកាន់តែច្រើនឡើង ៗ លើអារម្មណ៍។ Dads មានភាពស្ងប់ស្ងាត់ប៉ុន្តែពិបាកជាង។ មនុស្សម្នាក់គួរព្យាយាមបញ្ចៀសស្ថានភាពបែបនេះនៅពេលដែលឪពុកម្ដាយម្នាក់បាត់បង់ការអត់ធ្មត់បណ្ដាលឱ្យអ្នកដទៃទទួលជោគជ័យ។
នៅតែត្រូវចងចាំថាកុមារដែលមានបញ្ហាសាលារៀនមានតែក្នុងករណីកម្រនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងពេញលេញថាគាត់ត្រូវបានគេសុំឱ្យទៅផ្ទះវិញ។ នៅក្នុងនេះមិនមានភាពច្របូកច្របល់ទេគ្រាន់តែការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះតែងតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងថ្នាក់កំពុងតែធ្វើឱ្យលឺសំលេងហើយកូនរបស់អ្នកអស់កម្លាំងរួចហើយហើយគ្រូបង្រៀនពិបាកនឹងស្តាប់។ ដូច្នេះនៅផ្ទះគាត់អាចនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថាគាត់មិនត្រូវបានគេសួរអ្វីនោះទេ។ ក្នុងករណីបែបនេះចូររៀនពីមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកអំពីការងាររបស់អ្នក។
ការត្រៀមរៀបចំលំហាត់គួរតែមានរយៈពេលសរុបសម្រាប់ការងារបន្តមិនលើសពីសាមសិបនាទី។ ដើម្បីផ្អាកខណៈកំពុងធ្វើលំហាត់វាចាំបាច់ណាស់។
មិនចាំបាច់ខំប្រឹងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះភ្លាមៗទេ។
កុមារត្រូវការជំនួយនិងការគាំទ្រពីភាគីផ្សេងៗដូច្នេះព្យាយាមរកភាសាសាមញ្ញជាមួយគ្រូបង្រៀន។
ប្រសិនបើមានការបរាជ័យសូមលើកទឹកចិត្តនិងគាំទ្រហើយសូម្បីតែភាពជោគជ័យតិចតួចត្រូវបានគេសង្កត់ធ្ងន់។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការជួយកុមារគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការងាររបស់គាត់និងមិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យ។ វាអាចជាដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សួនសត្វការដើររួមគ្នាឬការមកមើលល្ខោន។
កុមារដែលមានការលំបាកក្នុងសាលារៀនគួរសង្កេតមើលរបបគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់និងវាស់វែងនៅថ្ងៃនេះ។
កុំភ្លេចថាកុមារបែបនេះជាទូទៅមិនបានប្រមូលផ្ដុំរង្គោះរង្គើដែលមានន័យថាពួកគេមិនគ្រាន់តែដើរតាមរបបនោះទេ។
ប្រសិនបើនៅព្រឹកព្រលឹមក្មេងមានការលំបាកមិនត្រូវប្រញាប់ប្រញាល់និងមិនរុញវាម្តងទៀតធ្វើឱ្យការជូនដំណឹងកាន់តែប្រសើរជាងមុនក្នុងរយៈពេលកន្លះម៉ោង។
នៅពេលល្ងាចនៅពេលដែលដល់ពេលដែលអ្នកចូលគេងអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកុមារមានសេរីភាពខ្លះៗដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យចេញពីឧទាហរណ៏ពីម៉ោង 9 ទៅ 30 នាទី។ កុមារត្រូវការសម្រាកពេញមួយចុងសប្តាហ៍និងវិស្សមកាលដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តាលណាមួយ។
ប្រសិនបើមានលទ្ធភាពសូមកុំពិគ្រោះជាមួយកុមារដែលមានជំនាញ - ការនិយាយការព្យាបាលគ្រូពេទ្យគ្រូគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្ត្រ។ និងធ្វើតាមអនុសាសន៍របស់ពួកគេទាំងអស់។