ជារៀងរាល់ឆ្នាំចំនួនកុមារដែលមានពិការភាពខាងការលូតលាស់កំពុងតែកើនឡើង។ ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទូរបស់កុមារគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញមួយដែលផ្អែកលើកម្មវិធីហ្សែន។ ហើយស្ថានភាពមិនអំណោយផលណាមួយដែលជះឥទ្ធិពលដល់ខួរក្បាលដែលកំពុងលូតលាស់របស់កុមារអាចបណ្តាលឱ្យមានការប្រែប្រួលនៃការវិវត្តនៃចិត្តវិទូ។
ប្រភេទនៃគម្លាតដែលមានស្រាប់
គម្លាតនៃការវិវត្តន៍នៃចិត្តវិញ្ញាណត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នាវាអាស្រ័យលើពេលវេលានៃផលប៉ះពាល់មិនល្អទៅលើខួរក្បាលរបស់ទារករយៈពេលនៃការប៉ះពាល់ស្ថានភាពសង្គមរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល - ទាំងអស់នេះរួមគ្នាកំណត់ពីកំហុសឆ្គងចម្បងដែលបានបង្ហាញថាជាការអភិវឌ្ឍមិនគ្រប់គ្រាន់នៃម៉ូតូការស្តាប់ចក្ខុវិស័យភាពវៃឆ្លាតការនិយាយ, ឥរិយាបថអាកប្បកិរិយានិងរង្វង់អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្ត។
វាកើតឡើងថាកុមារមានការបំពានជាច្រើននៅពេលតែមួយ - ភាពមិនប្រក្រតីស្មុគស្មាញឧទាហរណ៍ការបាត់បង់ម៉ូតូនិងការស្តាប់ឬការស្តាប់និងចក្ខុវិស័យ។ ក្នុងករណីនេះជំងឺចំបងនិងបញ្ហាស្មុគស្មាញរបស់វាត្រូវបានកំណត់។ ជាឧទាហរណ៍ក្នុងកុមារមានការរំលោភលើការអភិវឌ្ឍផ្នែកស្មារតីដែលត្រូវបានអមដោយពិការភាពក្នុងការស្តាប់ចក្ខុវិស័យនិងគ្រឿងម៉ាស៊ីនសាច់ដុំសសៃប្រសាទអាចលេចឡើង។ ពិការភាពដែលបានរាយអាចបណ្តាលមកពីការអភិវឌ្ឍឬការខូចខាត។ សូម្បីតែដំបៅតូចមួយនៃខួរក្បាលកុមារប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍទាំងមូលនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។ ដូច្នេះប្រសិនបើកុមារមានបញ្ហាពិការភ្នែកប្រព័ន្ធប្រសាទសាច់ដុំសុន្ទរកថាឬចក្ខុវិស័យបន្ទាប់មកវាចាំបាច់ក្នុងការណែនាំពីវិធានការកែតម្រូវបើមិនដូច្នេះទេកុមារនឹងយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត។
ការបំពានត្រូវបានបែងចែកជាបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យ។ ចំពោះកុមារដែលមានការលូតលាស់មិនគ្រប់គ្រាន់ (ជំងឺបឋម) វាមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើតការនិយាយនិងវាក្យស័ព្ទដែលមានភាពជាប់លាប់ (បញ្ហាបន្ទាប់បន្សំ) ។ ហើយប្រសិនបើកុមារមានបញ្ហាពិការភ្នែកនោះគាត់នឹងជួបប្រទះការលំបាកពីព្រោះវាពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការសំរបសំរួលពាក្យជាមួយវត្ថុដែលបានកំណត់។
រោគសញ្ញាបន្ទាប់បន្សំប៉ះពាល់ដល់សុន្ទរកថាការគ្រប់គ្រងតាមចិត្តរបស់អ្នកឯកទេសរូបរាងតូចៗជំនាញម៉ាញ៉េខុសៗគ្នាដែលជាមុខងារខួរក្បាលដែលកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មក្នុងកុមារនៅវ័យក្មេងនិងនៅសាលាមត្តេយ្យ។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហាទីពីរការអវត្ដមាននៃការកែតម្រូវ, curative និង pedagogical វិធានការមិនត្រឹមត្រូវឬពេញលេញដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។
វាគួរអោយកត់សម្គាល់ថាចំពោះកុមារការរំខានដល់ការលូតលាស់នៃចិត្តវិទូមានភាពតានតឹង (វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការបំផ្លាញសរីរាង្គនៃខួរក្បាលរបស់កុមារ) ប៉ុន្តែវាអាចត្រឡប់មកវិញបាន (ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពទន់ខ្សោយអាការៈខួរក្បាលស្រាលខួរក្បាលការធ្វេសប្រហែសខាងផ្លូវចិត្តការធ្វេសប្រហែសរបស់គរុកោសល្យ) ។ ជារឿយៗជម្ងឺឆ្លងត្រូវបានគេរកឃើញតាំងតែពីវ័យក្មេង - កុមារមានភាពយឺតយ៉ាវនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនិងជំនាញម៉ូតូ។ ប៉ុន្តែការអនុវត្តន៍វិធានការកែតម្រូវវេជ្ជសាស្ត្របានទាន់ពេលវេលានឹងជួយលុបបំបាត់ការរំលោភទាំងស្រុង។
គោលការណ៍នៃការកែតម្រូវ
ការកែសម្រួលផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត - គរុកោសល្យជាមួយកុមារដែលមានផ្ទៃពោះមុនពេលមានរោគសញ្ញាក្នុងការអភិវឌ្ឍត្រូវបានផ្អែកលើគោលការណ៍មួយចំនួន - គោលការណ៍ភាពងាយស្រួលប្រើប្រព័ន្ធវិធីសាស្រ្តបុគ្គល។ បន្ថែមលើគោលការណ៍ទាំងនេះមានគោលការណ៍សំខាន់មួយគឺ - ontogenetic ដែលយកចិត្តទុកដាក់លើទ្រឹស្តីសីតុណ្ហភាពលក្ខណៈអាយុរបស់កុមារនិងធម្មជាតិនៃការរំលោភបំពាន។ គោលការណ៍នេះមាននៅក្នុងការងារកែតម្រូវសំដៅលុបបំបាត់ឫធ្វើឱ្យរលូនកែតម្រូវឬកែតម្រូវនូវកំហុសខាងបញ្ញាសុន្ទរកថាអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តនិងកំលាំងចលនាម៉ូតូបង្កើតមូលដ្ឋានពេញច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈបន្ថែមទៀតដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលអភិវឌ្ឍតំណភ្ជាប់សំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។
ដោយសារតែភាពស្មុគស្មាញនៃខួរក្បាលខួរក្បាលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីដឹងពីការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារតាមរបៀបដែលមិនពឹងផ្អែកលើស្ថានភាពជំងឺទោះបីលក្ខខណ្ឌទាំងនេះមានការពិបាកខ្លាំងក៏ដោយ។
មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារកែតម្រូវកុមារត្រូវបានកំណត់ដោយតំណដែលនៅសេសសល់នៅក្នុងប្រព័ន្ធមើលឃើញម៉ូទ័រនិយាយនិងម៉ូតូ។ តែបន្ទាប់ពីនេះដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលទទួលបានអ្នកជំនាញចាប់ផ្តើមការងារកែតម្រូវ។