ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសម្រាប់ការយល់ដឹង
ចាប់ពីខែដំបូងនៃជីវិតកុមារបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់ដឹងនិងរៀនអ្វីថ្មី។ ភាពចល័តអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ផ្លាស់ទីដោយសេរី។ នៅចុងឆ្នាំដំបូងការចល័តរបស់កុមារត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំងហើយការបើកចំហថ្មីបានបើកចំហនៅចំពោះមុខគាត់។ គាត់អាចពិចារណាថាអ្វីដែលទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ការចាប់អារម្មណ៍នេះត្រូវបានរក្សាទុកជាយូរមកហើយ។ នៅអាយុដំបូងវាជាការចាំបាច់ដើម្បីជំរុញលើកដំបូងនៃជំនាញរាងកាយដែលជំរុញការអភិវឌ្ឍទំនុកចិត្តសេរីភាពនៃការធ្វើចលនាការបង្កើនសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តនិងជំនាញ។ ដំណើរការនេះនឹងភ្ញាក់ដឹងពីការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុងកុមារនិងជួយអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។ ភាសាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ និយាយជាមួយកុមារធ្វើសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើច្រៀងនិងអានឱ្យគាត់។ ដំណើរការនៃការរៀនសូត្រនៅក្នុងកុមារគឺខុសគ្នានៅក្នុងភាពស្ថិតស្ថេរនិងភាពរីកចម្រើន។ សរីរាង្គនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដំណើរការដោយរលូនជួយសម្របសម្រួលដំណើរការនេះគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយផ្តល់នូវសមត្ថភាពនៃការលូតលាស់។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូទូទៅ
ជំនាញដំបូងដែលកូនរៀនគឺសមត្ថភាពក្នុងការលើកក្បាលរបស់គាត់។ ការបង្កើតឱ្យមានគំនិតសមស្របសម្រាប់រំញោចការរៀន - និយាយកុហកនៅលើពោះរបស់អ្នក។ នៅពេលដែលកុមាររៀនសូត្រពីក្បាលរបស់គាត់នៅក្នុងជំហរដែលលើកកម្ពស់និងគ្មានខ្លាញ់នៅលើដៃរបស់គាត់គាត់នឹងចាប់ផ្តើមរៀនពីរបៀបដើម្បីត្រឡប់មកវិញ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនេះដាក់កុមារនៅលើខ្នងរបស់គាត់នៅលើផ្ទៃផ្ទះនិងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ដូច្នេះគាត់បានប្រែក្បាលរបស់គាត់ចំហៀង។ បន្ទាប់មកជួយគាត់ឱ្យដាក់ជើងនិងដៃដើម្បីឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការចាប់ផ្តើមរដ្ឋប្រហារ។ នៅពេលដែលមុខរបស់ក្មេងត្រូវបានបដិសេធការជួយគាត់ម្តងទៀតដើម្បីទទួលយកការបង្កនូវការធ្វើរដ្ឋប្រហារ។ លំដាប់នៃសកម្មភាពនេះអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពី 10 ទៅ 15 ដងដោយដឹកនាំកុមារនៅក្នុងទិសដៅទាំងពីរ។ ដរាបណាគាត់យល់ពីសារៈសំខាន់សូមឈប់ជួយគាត់។ បនា្ទ្រប់ពីកុមាររៀនត្រលប់មកវិញសូមបង្រៀនគាត់ឱ្យអង្គុយ។ ដាំកូននៅលើផ្ទៃផ្ទះរោយចង្កេះនិងជួយទៅមុខដោយមានការគាំទ្រពីដៃ។ នៅពេលក្មេងរៀនអង្គុយអង្គុយលេងជាមួយគាត់ទាញគាត់ឱ្យគាត់ទាញគាត់ពីចំហៀងទៅម្ខាងដូច្នេះគាត់រៀនរក្សាតុល្យភាពរបស់គាត់។
- ក្នុងការប៉ុនប៉ងដំបូងដើម្បីផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៀតមានតែដៃប៉ុណ្ណោះជួយ។ ប្រសិនបើអ្នកឈរនៅពីក្រោយកុមារអ្នកអាចផ្លាស់ទីជើងរបស់គាត់ដើម្បីឱ្យពួកគេធ្វើចលនាដោយដៃជាមួយគ្នា។ ការរំញោចសកម្មភាពជំរុញការសម្របសម្រួលចលនានិងជួយកុមាររក្សាតុល្យភាព។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យវារាវកុំប្រញាប់ឱ្យគាត់រៀនដើរ។
- ប្រសិនបើកុមារបានរៀនរាវនោះឆាប់ៗគាត់នឹងចាប់ផ្តើមរៀនដើរ។ ដើម្បីជួយគាត់ឱ្យមានតុល្យភាពចូរដាក់កូននៅមុខតុទាបហើយលេងជាមួយវាដូច្នេះអ្នកនឹងដឹងពីរយៈពេលដែលវាអាចរក្សាតុល្យភាព។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារកំពុងឈរត្រង់ដាក់ជើងរបស់គាត់ឱ្យស្មើ ៗ គ្នានិងង់ខ្នងរបស់គាត់ - នេះនឹងជួយគាត់រៀនដើរ។ កៅអីដ៏រឹងមាំមួយឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងធំអាចប្រើជាការគាំទ្រដៃរបស់កុមារគួរត្រូវបានអូសទៅមុខ។
- ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអំឡុងពេលប្រកួតកូនកាំក្ដោលបង្វិលលោតពត់កោងសកម្មភាពទាំងអស់នេះដើរតួជាការជំរុញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយន្តការដែលផ្តល់នូវតុល្យភាពហើយក៏ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការសម្របសម្រួលនៃចលនាផងដែរ។
- ក្នុងអំឡុងពេលនៃមេរៀននេះកុមារគួរតែត្រូវបានតឹង។ ប្រសិនបើសកម្មភាពបែបនេះមិនទាក់ទាញកុមារកុំទទូចជាជាងសម្រាកហើយបន្ទាប់មកទម្លាប់វាទៅលេងរយៈពេលយូរ។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ
- នៅពេលកូនរៀនសំរបសំរួលចលនានៃភ្នែកនិងដៃគាត់នឹងអាចលើកវត្ថុផ្សេងៗបានទោះបីជាការយកវាទៅជាដូងទាំងមូលក៏ដោយ។
- បន្ទាប់ពីឆកសមុទ្រឆ្នាំទីមួយកុមារបានរៀនសូត្រដើម្បីលើកឡើងនូវវត្ថុបុរាណដោយសង្កត់ពួកគេដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេហើយបោះវាចោល។ អ្នកអាចបង្រៀនកុមារឱ្យគូរនិងបង្វែរទំព័រក្នុងសៀវភៅដែលមានរូបភាព។
- ទាំងអស់នេះបង្ហាញពីការរីកចម្រើនជាលំដាប់នៃការយល់ដឹងនិងការសំរបសំរួលម៉ូតូនៅក្នុងទម្រង់ដែលមនុស្សពេញវ័យប្រើវា។
- បន្តិចម្ដងៗគាត់នឹងរៀនយកស្លាបព្រាដាក់មាត់របស់គាត់រលោងសក់របស់គាត់នាំទូរស័ព្ទ (ឬបំពង់) ទៅត្រចៀករបស់គាត់។ ឥឡូវនេះអ្នកដឹងពីការអភិវឌ្ឍផ្នែកផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយរបស់កុមារ។