ថ្មីៗនេះក្លឹបហាត់ប្រាណមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមសកម្មភាពការពារនិងអភិវឌ្ឍកីឡាទូទៅសម្រាប់កុមារ។ កម្មវិធីនៃការកាន់កាប់ណាមួយអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារ។ ថ្នាក់កាយសម្បទាបែបនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមមាតាបិតា។ ហើយស្ថានភាពនេះមិនមែនជាការចៃដន្យនោះទេពីព្រោះក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំដំបូងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់វា។
ការហាត់ប្រាណបែបនេះលើកកម្ពស់ការលើកកម្ពស់សុខភាពនិងការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្តជំរុញឱ្យមានសកម្មភាពម៉ូទ័របង្កើតការសំរបសំរួលនិងជំនាញម៉ូទ័រ។ លើសពីនេះទៀតពួកគេនាំមកនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដោយឯករាជ្យដើម្បីផ្សារភ្ជាប់ចលនារបស់ពួកគេជាមួយពិភពលោកជុំវិញនោះរួមទាំងសកម្មភាពរបស់កុមារផ្សេងទៀតដើម្បីរុករកក្នុងលំហ។
តើក្រុមថ្នាក់ស្រដៀងគ្នាត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងដូចម្តេច?
រឿងដំបូងដែលអ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់គឺថាមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃសកម្មភាពសម្បទាជាមួយកុមារ។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលមេរៀនបែបនេះគឺមិនច្រើនជាងកន្លះម៉ោងទេ។ នៅលើផ្នែកខាងអង្គការមេរៀនបែបនេះត្រូវបានសាងសង់ដូចអ្វីដែលអ្នកដទៃទៀតមាន: ពួកគេមានកម្តៅសាច់ដុំដែលជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់និងជាកត្តាចៃដន្យ។ ក៏មានការស្វាគមន៍និងការលាគ្នាជានិច្ច។ វាខុសគ្នាពីមេរៀនបែបនេះ - ការបំពេញ។
មានចំណុចមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណានៅពេលដែលធ្វើមេរៀនបែបនេះ។ ដំបូងអ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរប្រភេទសកម្មភាពនិងទីតាំងរបស់រាងកាយជានិច្ច។ ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជារៀងរាល់បីនាទី។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះពីព្រោះទារកមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍យូរអង្វែងលើប្រធានបទណាមួយឬបង្កឱ្យពួកគេឆាប់អស់កម្លាំងហើយជាទូទៅពួកគេឈប់ធ្វើអ្វីមួយ។
ចំនុចទីពីរគឺពាក្យផ្ទួន។ កុមារតូចៗត្រូវការបរិយាកាសផាសុកភាពនិងអាចទស្សន៍ទាយបានពួកគេសប្បាយចិត្តនៅពេលពួកគេអាចយល់ដឹងជាមុនអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងក្រោយ។ នេះក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីធ្វើឱ្យកម្រិតនៃការលេងហ្គេមមានភាពប្រសើរឡើងព្រោះរយៈពេលយូរកុមារចាប់ផ្តើមលេងដោយឯករាជ្យហើយដឹងថានៅក្នុងហ្គេមដូចគ្នាអ្នកអាចលេងខុសៗគ្នាហើយថាអ្នកអាចធ្វើអោយច្បាប់មានភាពស្មុគស្មាញ។ ប្រសិនបើកុមារដឹងពីភារកិច្ចឬល្បែងល្អនោះគាត់នឹងអាចមើលពីរបៀបដែលកុមារដទៃទៀតកំពុងធ្វើវា - នេះគឺជាបញ្ហាសង្គម។
ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការថ្នាក់ហ្វឹកហាត់ជាមួយកុមារ?
ចំពោះកុមារនៅអាយុតូចសកម្មភាពចម្បងគឺមានគោលបំណងព្រោះវាគឺតាមរយៈវត្ថុដែលកុមាររៀនពិភពលោក។ តាមរយៈការធ្វើសកម្មភាពជាមួយនឹងវត្ថុក្មេងៗរកឃើញលក្ខណៈសម្បត្តិរាងកាយជាច្រើនដូចជារូបសណ្ឋានរូបរាងលក្ខណៈពិសេសនៃគំនូរជីវចលជាដើម។
កូនរៀនរៀនប្រើមុខវិជ្ជាទាំងនេះ។ គាត់ចាប់ផ្តើមយល់ពីគោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ភាពប៉ិនប្រសប់នៃសកម្មភាពគោលដៅលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍដំណើរការផ្លូវចិត្តផ្សេងៗនៅក្នុងទារករួមមានការចងចាំការយល់ដឹងការស្រមើលស្រមៃនិងការគិត។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃមេរៀនឧបករណ៍ភ្លឺត្រូវបានប្រើហើយភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តដោយវត្ថុដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបង្កើនការប្រាក់។
អ្វីដែលត្រូវបានទាមទារពីឪពុកម្តាយក្នុងកំឡុងពេលថ្នាក់?
នៅអាយុនេះកុមារមានទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តខ្លាំងចំពោះឪពុកម្តាយនិងជាពិសេសចំពោះម្តាយ។ គាត់ត្រូវការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលដែលមានន័យថាការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យគឺជាភាពជាដៃគូមួយ។
ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនេះជំរុញឱ្យមានការរីកចម្រើនខាងផ្លូវចិត្តយ៉ាងឆាប់រហ័សពីព្រោះកុមារព្យាយាមធ្វើតាមគំរូមនុស្សពេញវ័យហើយការក្លែងក្លាយនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។ មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងភ្នែករបស់កុមារគឺជាប្រភពនៃអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។ ជីវភាពផ្លូវចិត្តវិជ្ជមានជម្រុញការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងធ្វើអោយសេចក្តីអំណរនៃការសម្តែងលំហាត់នានា។
លក្ខណៈពិសេសនៃកាយសម្បទាជាមួយកុមារក៏ជាការពិតដែលថាឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែមានវត្តមាននោះទេគាត់ថែមទាំងមិនតូចជាងកូនផងដែរ។
មាតាឬបិតានៅឯថ្នាក់បង្រៀនពីរតួនាទីក្នុងពេលតែមួយ។ តួនាទីទី 1 គឺថាឪពុកម្តាយគឺជាដៃគូ។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតនិងរក្សាការលើកទឹកចិត្តរបស់ទារកសម្រាប់ថ្នាក់។ មនុស្សពេញវ័យត្រូវការបំពេញការប្រកួតនិងលំហាត់ទាំងអស់ជាមួយកូន។ អនុវត្តធាតុដូចជាការរត់, ការលោត, ការហាត់ប្រាណជាមួយមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ, ហាត់ប្រាណបែបកាយសម្ព័ន្ធចលនាចលនារាំ។ ល។
តួនាទីទី 2 - ឪពុកម្តាយក្លាយជាគ្រូបង្វឹក។ ភារកិច្ចចម្បងក្នុងតួនាទីនេះគឺដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពកូន ៗ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនិងវិធីសាស្រ្តបុគ្គល។ ឪពុកម្តាយអាចធានាដល់កុមារនិងជួយអនុវត្តលំហាត់មួយចំនួនពន្យល់ពីកំហុសមួយចំនួនឬកែតម្រូវសកម្មភាពដែលឪពុកម្តាយជួយដល់កិច្ចការផ្ទះហើយក៏ផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្តផងដែរ។