ម៉ោងសិក្សាមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ទិវានៃអរិយធម៌ - សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - គំនិតសម្រាប់ការប្រារព្ធថ្នាក់ម៉ោងមួយសម្រាប់ទិវាកុសលទិវាដោយមានបទបង្ហាញសម្រាប់ថ្នាក់ទី 9, 10, 11 មួយ

ធ្វើឱ្យម៉ោងសិក្សាមួយដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃអវកាសយានិកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សគ្រប់វ័យនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់តែការពិភាក្សា។ ប្រសិនបើក្មេងៗចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ទី 2 ទី 3 និងទី 4 កាន់តែចូលចិត្តរឿងដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអាចស្គាល់តារាវិទូហើយហេតុការណ៍តិចតួចបំផុតនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5, ថ្នាក់ទី 6, ថ្នាក់ទី 7, ថ្នាក់ទី 8 ។ ពួកគេបានដឹងរួចមកហើយអំពីទំហំតូចនិងការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនរួចហើយដូច្នេះពួកគេនឹងចង់ដឹងពីទិន្នន័យថ្មីៗបន្ថែមទៀត។ អ្នកអាចចំណាយពេលមួយម៉ោងនៅលើទិវាកូស្តារីកាដោយការគាំទ្ររឿងជាមួយរូបភាព។ បទបង្ហាញសាមញ្ញគឺអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ការពង្រឹងអត្ថបទធម្មតា។ ការធ្វើបទបង្ហាញបែបនេះអាចត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រូខ្លួនឯងនិងដោយសិស្សថ្នាក់ទី 9 ទី 10 ទី 11 ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចំណាយពេលមួយម៉ោងថ្នាក់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 2 3 4 នៅថ្ងៃ Cosmonautics Day?

សម្រាប់កុមារទើបចេះដើរតេះតះដែលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទសាមញ្ញនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នេះអាចជារឿងមួយអំពីអវកាសយានិកអវកាសដំបូងហើយតើហេតុអ្វីសត្វត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីអវកាស។ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបង្ហាញអំពីវត្ថុអច្ឆរិយៈនិងល្បែងតូចៗ។ ដូច្នេះសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាមួយទៅថ្ងៃនៃ Astronautics សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាអ្នកអាចរៀបចំនិងការធ្វើបទបង្ហាញនិងផ្ទាំងរូបភាពឬជញ្ជាំងនិងពិព័រណ៍ខ្នាតតូច។

ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ការពិភាក្សានៅម៉ោងថ្នាក់ទៅថ្ងៃនៃ Astronautics នៅក្នុងថ្នាក់ទី 1, 2, 3, 4

ក្មេងៗចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ទី 2 ទី 3 និងទី 4 គួរតែប្រាប់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអវកាសយានិក។ ឧទហរណ៍រូបរាងនៃកាឡាក់ស៊ីនិងភពផែនដីរបស់យើងពិពណ៌នាអំពីភាពខុសគ្នានៃសាកសពសេឡេស្ទាល។ វានឹងក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្តាប់និងរឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលការសិក្សានេះត្រូវបានគេអនុវត្តដំបូង, របៀបដែលពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ មិនគួរអោយចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សនិស្សិតនឹងទទួលបានព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីប្រធានបទដូចខាងក្រោម:

1. ផ្កាយដុះកន្ទុយ, អាចម៍ផ្កាយ។
2. ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការបង្កើតភពនេះ, "ជីវិត" នៃផ្កាយ។
3. អ្នកស្រាវជ្រាវដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៃលំហ។
4. លក្ខណៈខុសប្លែកពីយានអវកាស (សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 អាចយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះច្បាប់នៃការបាញ់បង្ហោះហោះហើរវិលត្រឡប់មកផែនដីវិញ) ។
5. ផ្កាយរណបទំនើប។

ការបំពេញរឿងធម្មតាអាចជាខ្សែភាពយន្តតូចមួយអំពីការរុករកអវកាស។ វាគឺជាការល្អដែលគ្រូផ្ទាល់ជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍បានប្រាប់អំពីវត្ថុឬមនុស្សទាំងអស់ដែលបានជ្រើស។ ការស្ថាបនាការពិពណ៌នាគួរមាននៅក្នុងអត្ថបទច្បាស់លាស់និងច្បាស់លាស់ដែលកុមារអាចពិភាក្សាបាន។

គំនិតសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាមួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5, ទី 6, ទី 7, ទី 8 សម្រាប់ថ្ងៃអវកាសយានិក

នៅវិទ្យាល័យសិស្សានុសិស្សបានដឹងរួចមកហើយអំពីការអង្កេតអវកាសដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាអវកាសយានិកដូច្នេះពួកគេគួរតែត្រូវបានណែនាំឱ្យមានប្រធានបទថ្មីៗ។ ដូច្នេះដើម្បីចំណាយពេលមួយម៉ោងដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃអវកាស, គួរតែត្រូវបានកំសាន្តនិងនៅភាពងាយស្រួល។ វាគឺជាការល្អដែលកុមារក៏ធ្វើឱ្យរបាយការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្នាតតូច។ ហើយអ្នកក៏អាចមើលពួកវាជាមួយឯកសារភាពយន្តសម័យទំនើបអំពីអវកាសនិងអវកាសយានិក។

តើប្រធានបទអ្វីខ្លះសម្រាប់ការពិភាក្សាអាចត្រូវបានផ្តល់ជូននៅម៉ោងថ្នាក់មួយទៅទិវាអរិយធម៌នៅថ្នាក់ទី 5 ទី 6 ទី 7 ទី 8?

ប្រធានបទប្រពៃណីដែលគិតពីកាលប្រវត្ដិនៃសមិទ្ធផលរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវក្រុមអវកាសយានិកគួរតែត្រូវបានលុបចោល។ និស្សិតសម័យទំនើបស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងរ៉ាវអំពីអ្វីដែលថ្មីនិងមិនទាន់បានរុករក។ ឧទាហរណ៍ពួកគេអាចប្រាប់ការពិតអំពីការរស់នៅនិងការងាររបស់ Valentina Tereshkova ឬអំពីរបៀបដែលការចុះចតនិងថ្ងៃដំបូងនៃជីវិតនៅលើដី Gagarin បានឆ្លងកាត់បន្ទាប់ពីការហោះហើរ។ អ្នកក៏អាចពិចារណាប្រធានបទ "មិនមែនស្តង់ដារ" បែបនេះ:

• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបទចម្រៀងអំពីអវកាសនិងការរុករកអវកាស (នរណាដែលព្រឹត្តិការណ៍អ្វីដែលត្រូវបានឧទ្ទិស);
• ទិន្នន័យនៅលើផ្នែកដែលគេស្គាល់តិចតួចនៃកាឡាក់ស៊ី (ឧទាហរណ៍រឿងរន្ធខ្មៅឬភពពីចម្ងាយ) ។
• ការពិភាក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតកាឡាក់ស៊ីថ្មីតារានិងផ្កាយពពុះផ្កាយ។
• ពិចារណាលើឱកាសថ្មីក្នុងការរុករកអវកាស។

ការអនុវត្តន៍គំនិតច្នៃប្រឌិតតូចមួយរវាងសិស្សនឹងមិនត្រឹមតែអាចពិភាក្សាអំពីប្រធានបទទាំងអស់ដែលបានពិពណ៌នានិងវិស័យដទៃទៀតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ ដោយចាប់ផ្តើមពីទិន្នន័យដែលទទួលបានគ្រូបង្រៀនផ្នែករូបវិទ្យានិងតារាសាស្ត្រអាចរៀបចំយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងងាយស្រួលសម្រាប់មេរៀនដូចខាងក្រោម។ ឬគាត់នឹងអាចជ្រើសរើសប្រធានបទថ្មីសម្រាប់ការពិភាក្សានៅឆ្នាំក្រោយ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដោយមិនគិតពីអាយុរបស់សិស្សដើម្បីប្រើសម្រាប់រឿងដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់និងព័ត៌មានបច្ចុប្បន្ន។

ថ្នាក់សិក្សាថ្នាក់ទី 9, ថ្នាក់ទី 10, ថ្នាក់ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃអវកាស - ការរៀបចំបទបង្ហាញ

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យលើប្រធានបទនៃរបាយការណ៍របស់ពួកគេអាចត្រូវបានបំពេញដោយកម្រងសំណួរនិងវគ្គគំនិត។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបទបង្ហាញចម្រុះពណ៌វានឹងងាយស្រួលក្នុងការផ្ទេរព័ត៌មានទៅសិស្សហើយទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេទៅលើការនិយាយរបស់គ្រូ។ ប៉ុន្តែការប្រមូលផ្តុំវីដេអូនិងការប្រមូលអត្ថបទគួរតែត្រូវបានទាក់ទងជាមួយការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដោយជ្រើសរើសយកសម្ភារៈដោយយកចិត្តទុកដាក់ហើយរៀបចំឱ្យពួកគេមានភាពងាយស្រួល។

ឧទាហរណ៏វីដេអូមួយនៃការបង្ហាញមួយសម្រាប់ម៉ោងថ្នាក់មួយសម្រាប់ថ្ងៃកូស្តារីកានៅថ្នាក់ទី 9, 10, 11

នៅក្នុងឧទាហរណ៏ដែលបានស្នើឡើងគ្រូនិងសិស្សខ្លួនឯងអាចមើលឃើញឧទាហរណ៍នៃបទបង្ហាញដែលអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅម៉ោងថ្នាក់មួយដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃនៃអវកាសយានិក។ គំនិតមួយចំនួនអាចរៀនបានពីវានិងសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។

តើសិស្សថ្នាក់ទី 9, 10, 11 មានភារកិច្ចអ្វីខ្លះដើម្បីផ្តល់ម៉ោងសិក្សាដល់ថ្ងៃអវកាស?

ទាំងគ្រូបង្រៀននិងសិស្សានុសិស្សគួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះម៉ោងសិក្សាដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះសិស្សវិទ្យាល័យអាចអនុវត្តការងារដូចខាងក្រោម:

• រៀបចំរបាយការណ៍ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ (ឧទាហរណ៍ផ្តល់ជូនសិស្សវិទ្យាល័យនូវបញ្ជីប្រធានបទឬផ្តល់ជូនដោយខ្លួនឯង) ។
• ចងក្រងបញ្ជីការសិក្សាដែលមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក / អវកាសយានិក។
• បង្កើតបទបង្ហាញចម្រុះពណ៌សម្រាប់តំណាងឱ្យនាវាអវកាសឬការពិពណ៌នាអំពីឧបករណ៍ខាងក្នុងរបស់នាវា។

ប្រសិនបើការធ្វើបទបង្ហាញនិងរបាយការណ៍ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាដែលរៀបចំឡើងនៅទិវានៃទស្សនីយភាពទស្សនីយភាពវានឹងមានការយល់ដឹងនិងមានប្រយោជន៍មិនបង្កើតរ៉ែ។ ដូច្នេះអ្នកអាចបែងចែកកុមារទៅជាក្រុមហើយចាត់ចែងឱ្យពួកគេធ្វើការជាក្រុម។ ក្រុមនេះ, ដែលមានគំនិតរបស់មិត្តរួមថ្នាក់, នឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងភារកិច្ចដ៏ល្អបំផុត, អ្នកអាចផ្តល់រង្វាន់លើកទឹកចិត្ត។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចំណាយពេលមួយម៉ោងនៅលើទិវាកវីនិចនៅគ្រប់ថ្នាក់រៀនទាំងអស់ដោយមិនគិតពីអាយុរបស់សិស្ស។ ឧទាហរណ៍ក្នុងថ្នាក់ដំបូង 1, 2, 3, 4 អ្នកអាចប្រាប់អំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអវកាសយានិក។ សម្រាប់ថ្នាក់កណ្តាល 5, 6, 7, 8, ការពិភាក្សាជាទូទៅជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់និងគ្រូអំពីការរកឃើញថ្មីនិងអនាគតដែលអាចទៅរួចក្នុងតំបន់នេះគឺសមរម្យជាង។ កុមារនឹងអាចបង្ហាញទស្សនៈរបស់ពួកគេនិងចែករំលែកព័ត៌មានសំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែសិស្សវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 9, ថ្នាក់ទី 10 និងថ្នាក់ទី 11 នឹងអាចរៀបចំសេចក្តីរាយការណ៍និងបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យ។ រឿងរ៉ាវលម្អិតរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយសំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឬការប្រកួតប្រជែងតូចរបស់អ្នកជំនាញ។