ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទូនៃកុមារអាយុ 1-3 ឆ្នាំនៃជីវិត

តួនាទីរបស់មាតាបិតាដែលមានគំនិតត្រូវតាមដានមើលការអភិវឌ្ឍកូន ៗ របស់អ្នក។ ជាពិសេសវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីអារម្មណ៍របស់កុមារដែលមិនមែនតែងតែអាចធ្វើទៅបានទេសូម្បីតែម្តាយនិងឪពុកដែលយកចិត្តទុកដាក់បំផុតក៏ដោយ។ ងាយស្រួលជាងចំពោះអ្នកដែលមានកូនរួចហើយ - ពួកគេអាចប្រៀបធៀបកំប៉ុងជាមួយនឹងបងប្អូនប្រុសស្រីរបស់គាត់។ ប៉ុន្ដែអ្នកដែលមានកូនច្បងក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេនឹងត្រូវទៅ«កោណ»របស់ខ្លួនហើយមើលឃើញមើលការអភិវឌ្ឍនៃមនុស្សដែលស្រដៀងនឹងកំទេចកំទី។ អត្ថបទ "ការអភិវឌ្ឍ Psychomotor កុមារអាយុ 1-3 ឆ្នាំ" នឹងអនុញ្ញាតឱ្យមាតាបិតាពិនិត្យកម្រិតដោយខ្លួនឯងនូវកម្រិតនៃការវិវត្តនៃចិត្តគំនិតរបស់កូន។

នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍ psychomotor កុមារអាយុ 1-3 ឆ្នាំនៃជីវិតមួយចំនួននៃកត្តាគឺមានសារៈសំខាន់ហើយដោយធម្មជាតិទាក់ទងនឹងអាយុ។ ជាការពិតណាស់ចំពោះទារកដែលទើបនឹងកើត - ការបង្ហាញពីការលូតលាស់ធម្មតាសម្រាប់ទារកអាយុ 1 ឆ្នាំ - គឺជាជម្ងឺដែលមិនចង់បាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍ psychomotor នៃ crumbs គឺមានសារៈសំខាន់នៅដំណាក់កាលនីមួយ ៗ ។ យើងនឹងពិចារណាសម្រាប់ក្រុមអាយុជាក់លាក់មួយ - កុមារអាយុ 1-3 ឆ្នាំ។

តើអ្វីទៅជា "ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទូ"? គំនិតនេះមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញនិងមានសមាសធាតុជាច្រើន។ នេះគឺជាការវាយតម្លៃនៃសរីរាង្គទាំងអស់ដែលមានភាពប្រែប្រួល (ការស្តាប់ចក្ខុវិស័យនិងអារម្មណ៍ប៉ះពាល់) និងកំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍនៃឧបករណ៍ម៉ូទ័ររបស់ទារក (អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានគេយកមកពិចារណាគឺ: សាច់ដុំសម្លេង, សមត្ថភាពក្នុងការកាន់ក, ងាក, ដើរនិងរត់, និងប៉ាន់ស្មានជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ) ។ ក្រោយមកគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសដោយសារជំនាញផ្នែកម៉ាស្សាល្អគឺជាវិធីដំបូងសម្រាប់ការងារ "តាក់តែង" នាពេលអនាគតដែលទាក់ទងទៅនឹងការប្រើប្រាស់វត្ថុតូចៗដោយមានភាពត្រឹមត្រូវ។ លើសពីនេះទៀតគំនិតនៃ "ការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តវិជ្ជារបស់កុមារ" អាចរួមបញ្ចូលជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់គាត់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ការទទួលស្គាល់សំឡេង។ នៅទីនេះ - និងការវាយតំលៃពីរបៀបដែលកុមារបានទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិនិងចូលរួមក្នុងភាពសប្បាយរីករាយរួមគ្នា។ ទាំងអស់នេះគឺជាបន្ទាត់ឈានមុខគេនៃការអភិវឌ្ឍនំប៉ាវរបស់អ្នក។

ឪពុកម្ដាយស្ទើរតែទាំងអស់ព្យាយាមឱ្យកូនចេះជំនាញជំនាញទាំងនោះដែលគាត់ទើបតែចាប់ផ្ដើមរៀន។ បើសិនជាទារកបានរៀនដាក់ស្លាបព្រាក្នុងដៃរបស់គាត់នោះម៉ាក់នឹងប្រាប់មិត្តរបស់គាត់ទាំងអស់ថាគាត់នឹងញ៉ាំកូនតូចៗរបស់គាត់! ប៉ុន្ដែគ្រូពេទ្យនិងគ្រូពេទ្យចិត្តវិទូទាំងអស់នឹងប្រាប់អ្នកដោយឯកច្ឆ័ន្ទថាជំនាញនេះពិតជាទទួលបានតែបើកុមារអាចផ្សំវាជាមួយសកម្មភាពដែលមានលក្ខណៈឡូជីខលផ្សេងៗ។ ដោយផ្អែកទៅលើរឿងនេះសូមនិយាយថាក្មេងនោះគឺខ្លួនឯងអាចបានតែនៅពេលដែលគាត់អាចនិងអាចរក្សាស្លាបព្រាមួយហើយញ៉ាំបបរដាក់ចានពីចានហើយយកវាទៅមាត់។ បើមិនដូច្នោះទេកុមារគ្រាន់តែរៀនជំនាញពិសេសប៉ុណ្ណោះ។

កុំមើលស្រាលលើតួនាទីរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តនៃការលូតលាស់របស់ទារកពីព្រោះកត្តាសង្គមមានសារៈសំខាន់ណាស់។ អ្នកគួរនៅជុំវិញកុមារដោយកក់ក្ដៅនិងថែទាំខណៈពេលដែលការផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការទំនាក់ទំនងដែលគាត់ត្រូវការ។ អ្នកគួរធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញបន្តិចម្តង ៗ នូវការសន្ទនានិងសំណូមពររបស់អ្នក - វានឹងអភិវឌ្ឍទាំងស្នេហានិងចលនារបស់កំទេចកំទី។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ដល់កុមារនិងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់នោះដំណើរការនេះនឹងចាំបាច់ត្រូវបានបំបាក់ហើយការចាប់យកជាមួយមិត្តភក្ដិនឹងមានការពិបាកណាស់។ យ៉ាងណាមិញការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារអ្នកដកយកចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថានតែមួយគត់ពីគាត់ហើយនេះអាចនាំឱ្យមានការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍខួរក្បាលនៃកំទេចកំទី - ហើយការពន្យារពេលជឿជាក់ថាខ្ញុំនឹងរីកចម្រើនតែប៉ុណ្ណោះ។ វាអាចបញ្ចប់ដោយសោកនាដកម្ម - ឧទាហរណ៍ជំងឺវង្វេងឬភាពមិនប្រក្រតីខាងសង្គម - នោះគឺកូនរបស់អ្នកមិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃជីវិតរបស់គាត់បានទេ។

ប្រហែលជាកុមារលឿនបំផុតមានការរីកចម្រើនក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត - នៅដំណាក់កាលនេះបើយោងតាមការប៉ាន់ស្មានមិនទៀងទាត់ជារៀងរាល់ខែបរិមាណនៃជំនាញរបស់គាត់ត្រូវបានបន្ថែមដោយធាតុថ្មីចំនួនប្រាំ។ លើសពីនេះទៅទៀតជំនាញទាំងអស់នេះត្រូវបានលើកកម្ពស់ហើយថ្មីបន្តិចម្ដងៗមានភាពស្មុគស្មាញថែមទាំងចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតឯករាជ្យរបស់កុមារ។

ជួនកាលមាតាបិតា "ពិនិត្យ" ជាមួយនឹងការប៉ាន់ស្មាននៃការវាយតម្លៃនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃចិត្តវិជ្ជារបស់ក្មេងរីករាយសប្បាយរីករាយដែលដឹងថាកូន ៗ របស់ពួកគេមិនអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់អាចធ្វើនៅអាយុរបស់គាត់នោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីអ្វីដែលកុមារវ័យក្មេងគួរធ្វើ។ ពិតណាស់វាកើតឡើងជាញឹកញាប់ - កុមារក្លាយទៅជាអ្នកបង្កើនល្បឿននិងលើសពីមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ដូច្នេះឪពុកម្តាយត្រូវតែចាប់យកឱកាសនេះនិងប្រើសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ទារកដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងរៀនក្នុងការណែនាំត្រឹមត្រូវនិងមានប្រយោជន៍។

ប៉ុន្តែក៏មានស្ថានភាពនៃផែនការផ្សេងទៀតដែរ - នៅពេលអ្នករកឃើញថាកុមារនៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍន៍។ នៅទីនេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដើម្បីកំណត់ថាតើទារកនៅពីក្រោយទារកប៉ុន្មានដើម្បីជួយគាត់ឱ្យមានភាពប្រសើរឡើងទាន់ពេល។ ជាការពិតហេតុផលអាចជាភាពខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍កូនរបស់អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរុយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរឿងនេះមិនកើតឡើងជាមួយគាត់ទេ។ ហេតុអ្វី? មូលហេតុអាចយ៉ាងហោចណាស់ពីរ។ កូនទី 1 របស់ពួកគេ - ទារកមិនអាចរាវរកបានទេពីព្រោះគាត់មិនដឹងថាវាជាអ្វីនិងអ្វីដែលវាត្រូវបានបរិភោគរបៀបដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ។ បញ្ហានៅទីនេះគឺថាឪពុកម្តាយមិនបង្ហាញកូនរបស់ពួកគេពីរបៀបដើម្បីវារ។ ពួកគេមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹងថាដោយមានជំនួយពីការរាវរកទារកនោះអាចបំពេញបំណងប្រាថ្នាខ្លះរបស់គាត់ - ឧទាហរណ៍ទទួលបានល្បែងកំសាន្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើអ្នកមិនត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីដោះស្រាយមូលហេតុទី 1 ទេនោះហេតុផលទី 2 អាចធ្វើអោយមានដំណើរស្មុគស្មាញដល់ដំណើរការលូតលាស់របស់ទារក។ ហើយវាមាននៅក្នុងជំងឺដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យ crumb ទៅវារ។ ជាឧទាហរណ៍គាត់អាចរងការឈឺចាប់ពីភាពទន់ភ្លន់នៃចុងទាបបំផុត។ ដូច្នេះជាមួយជំនាញផ្សេងទៀត - ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាម្ចាស់ពួកគេទេចូរគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន: ប្រហែលជាអ្នកមិនបង្ហាញគាត់ថាអ្នកអាចធ្វើវាបានទេ? ដូច្នេះគាត់មិនដឹងថាត្រូវដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងការអនុវត្តនោះទេ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយបើសិនជាអ្នកកត់សំគាល់ឃើញថាមានភាពយឺតយ៉ាវបន្តិចបន្តួចវាជាការល្អបំផុតដើម្បីបង្ហាញទារកឱ្យទៅគ្រូពេទ្យកុមារនិងគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។

ដូច្នេះសូមឱ្យយើងចាប់ផ្តើមរៀបរាប់អំពីជំនាញទាំងនោះដែលបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទូរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 1 ឆ្នាំទៅ 3 ឆ្នាំ។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 1 ឆ្នាំនិង 3 ខែ ...

នៅអាយុនេះកុមារបានយល់ពីការនិយាយរបស់មនុស្សពេញវ័យឱ្យបានប្រសើរជាងមុន - ពាក្យដែលគេប្រើច្រើនបំផុតបានភ្ជាប់យ៉ាងស្អិតរមួតទៅនឹងវត្ថុនិងសកម្មភាពដែលពួកគេបានកំណត់។ និងវាក្យសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដុះឡើងតាមព្យញ្ជនៈជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ គាត់គួរតែដឹងពីទំហំរបស់វត្ថុបានយ៉ាងល្អហើយបែងចែករវាង "ធំ" និង "តូច" ទោះបីជាភាពខុសគ្នាក្នុងទំហំមិនសំខាន់ខ្លាំងក៏ដោយ (រហូតដល់ 3 សង់ទីម៉ែត្រ) ។ លើសពីនេះទៀតកុមារតែងតែធ្វើចលនាម្តងទៀតដែលគាត់ធ្លាប់បានឃើញនៅក្នុងការប្រកួតជាមួយសាច់ញាតិ។

កុមារដែលមានអាយុ 1 ឆ្នាំនិង 3 ខែគឺល្អឥតខ្ចោះ - គាត់ចូលចិត្តការកាន់កាប់នេះហើយបំភ្លេចចោលទាំងស្រុងថាវាអាចទៅរួច។ គាត់អាចអង្គុយចុះបានយ៉ាងងាយស្រួលហើយឈរជើងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ លើសពីនេះទៀតក្រឡុកអាចថយក្រោយ។

ភាពប្រសើរឡើងនិងជំនាញរបស់គាត់នៃការកាន់កាប់ស្លាបព្រាមួយ - គាត់អាចបរិភោគបានគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងក្រាស់។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 1 ឆ្នាំនិង 6 ខែ ...

ក្មេងនេះរៀនវិភាគថាគាត់អាចបែកបាក់គ្នានៅលើក្រុមប្រធានបទផ្សេងៗរួចតម្រៀបពួកគេតាមសញ្ញាដែលពួកគេមាន។ សុន្ទរកថារបស់គាត់ត្រូវបានបន្ថែមដោយពាក្យស្មុគស្មាញ។ កំប៉ុងត្រូវដឹងនិងទទួលស្គាល់ទម្រង់ជាមូលដ្ឋាននៃវត្ថុ: ស្វែងរករង្វង់មួយនិងការ៉េមួយឥដ្ឋមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកលេងហ្គេមទូរស័ព្ទបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីហ្គេមអ្នកប្រហែលជានឹងកត់សម្គាល់ថាក្មេងលេងឡើងវិញចលនារបស់អ្នកទាំងអស់។ ការផ្លាស់ទីលំនៅមួយជំហានម្ដងៗកុមារអាចឆ្លងកាត់ឧបសគ្គខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់និងមានទំនុកចិត្ត។ នៅអាយុមួយឆ្នាំកន្លះអំបិលអាចគ្រប់គ្រងស្លាបព្រានិងសម្របសម្រួលចលនារបស់វាដូច្នេះវាងាយស្រួលក្នុងការញ៉ាំសូម្បីតែអាហាររាវ។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 1 ឆ្នាំនិង 9 ខែ ...

ក្មេងនេះចូលចិត្តស្តាប់រឿងរបស់អ្នកហើយមើលរូបភាពតាមប្រធានបទ - គាត់យល់យ៉ាងច្បាស់អំពីអ្នកដែលមានសុន្ទរកថានិងរបៀបតួអង្គនេះឬតួអង្គនោះ។ បន្ទាប់ពីបានស្តាប់រឿងនិទាននេះជ័រអាចឆ្លើយសំណួរដែលមិនស្មុគ្រស្មាញ។ សុន្ទរកថាកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សវាអាចរៀបរាប់អំពីអ្វីមួយពីរពាក្យដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងពេលតែមួយ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការទទួលស្គាល់ពីទំហំនៃវត្ថុ។

នៅអាយុនេះ crumb គឺទំនងជាស្រឡាញ់គូប - ដោយសារតែពួកគេអ្នកអាចកសាងអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន! ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ពេលបច្ចុប្បន្នវាត្រូវបានកំណត់ចំពោះសំណង់ដ៏សាមញ្ញដោយការកសាងផ្ទះឬច្រកទ្វារយ៉ាងអន្ទះអន្ទែងចេញពីគូប។

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញរបារឈើមានកម្ពស់ 15 សង់ទីម៉ែត្រនិងទទឹង 20 សង់ទីម៉ែត្រកុមារនឹងអាចដើរតាមបណ្តោយវាដូចជាផ្លូវតូចចង្អៀត។

ក្រៅពីជំនាញទាំងនេះក្មេងក៏អាចពាក់អ្វីមួយបានដែរបើសិនជាម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យនឹងជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 2 ឆ្នាំ ...

ក្មេងនៅអាយុទន់ភ្លន់នេះមានភាពវៃឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ សូមប្រាកដថា: បើអ្នកមានពាក្យងាយៗនិងងាយនិយាយប្រាប់កុមារពីព្រឹត្ដិការណ៍ថ្មីៗកន្លងមក - គាត់នឹងយល់យ៉ាងច្បាស់ពីអ្នក។

ក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកអ្នកមិនត្រឹមតែអាចរកឃើញនាមនាមនិងកិរិយាស័ព្ទក្រៅពីបញ្ចេញសម្លេងនិងគុណនាមក្នុងការនិយាយរបស់កុមាររយៈពេល 2 ឆ្នាំ។ គាត់អាចដាក់សំណួរដោយខ្លួនឯងដែលបញ្ជាក់ពីចរិតលក្ខណៈខុសៗគ្នានៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ (ឧទាហរណ៍បណ្តោះអាសន្ន "នៅពេល") ។

តាមការស្នើសុំរបស់អ្នក, crumb អាចយកនិងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវត្ថុនៃប្រភេទផ្ទុយ។

កុមារមានការយល់ដឹងអំពីតក្កវិជ្ជាសាមញ្ញគាត់អាចបង្កើតនិងប្រតិបត្តិខ្សែសង្វាក់សកម្មភាពមួយចំនួនដែលផ្អែកលើការតភ្ជាប់ឡូជីខល។ ការឈានទៅរកជំហានឆ្លាស់គ្នាក្មេងម្នាក់អាចរារាំងមិនឱ្យមានឧបសគ្គដប់ប្រាំសង់ទីម៉ែត្រ។

ការស្លៀកពាក់គឺស្ទើរតែទាំងស្រុងនៅលើស្មារបស់កុមារ, គាត់បានដោះស្រាយជាមួយវត្ថុជាច្រើននៃសម្លៀកបំពាក់។ គាត់ហូបប្រុងប្រយ័ត្នយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នមិនក្រខ្វក់ហើយមិនលេងនៅតុ (តាមពិតទៅវាអាស្រ័យទៅលើការចិញ្ចឹមទារករបស់ឪពុកម្តាយ) ។

ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកុមារគួរស្គាល់ផ្នែកទាំងអស់នៃរាងកាយនិងអាចបង្ហាញពួកគេនៅលើតុក្កតាចំពោះខ្លួនគាត់និងចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។ គាត់ក៏អាចកំណត់នូវអ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់ឈឺចាប់ហើយប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់អំពីវា។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 2 ឆ្នាំនិង 6 ខែ ...

សុន្ទរកថារបស់កុមារកាន់តែច្បាស់និងស្មុគស្មាញដោយកម្មវិធីដែលមានផ្នែកទន់ខ្សោយ។ សំណួរដែលគាត់សួរមានភាពលំបាកជាងមុន: ពួកគេអាចបញ្ជាក់ទីកន្លែង ("តើរឿងនេះបានកើតឡើងនៅឯណា?") និងពេលវេលា (តើនៅពេលណារឿងនេះកើតឡើង?) ។

អ្នកអាចលេងជាមួយក្មេងៗនៅក្នុងធរណីមាត្ររបស់កុមារដែលបង្ហាញគាត់នូវតួលេខខុសៗគ្នានៅក្នុងរូបភាពនិងរូបរាងដែលកូនមាន់ត្រូវរកវត្ថុដូចគ្នា។

កុមារដែលមានអាយុពីរឆ្នាំកន្លះគួរតែត្រូវបានគេយល់ច្បាស់អំពីពណ៌មូលដ្ឋាននិងអាចប្រាប់អ្វីដែលជាប្រភេទវត្ថុ - ពណ៌អ្វី។ ក្មេងគួរដឹងពីពណ៌សពណ៌ខៀវក្រហមលឿងបៃតងនិងពណ៌ខ្មៅ។

តក្កវិទ្យារីកចម្រើន - ហើយទារកអាចបង្កើតសកម្មភាពជាច្រើនដែលត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយលំដាប់ឡូជីខល។ ជាឧទាហរណ៍គាត់ដឹងថាតុក្កតាចាំបាច់ត្រូវឱ្យចំណីដំបូងហើយបន្ទាប់មកចូលគេង។ ភាពប្រសើរឡើងនិងហ្គេមនៅក្នុងគូបរចនាត្រូវបានក្លាយជាស្មុគស្មាញ។

ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍដ៏ល្អនៃជំនាញម៉ូតូដ៏ល្អ, crumb រួចទៅហើយដឹងពីរបៀបដើម្បីកាន់ខ្មៅដៃមួយនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចគូរគំនូរណាមួយនៅឡើយទេ។

នៅអាយុពីរឆ្នាំនិងប្រាំមួយខែកុមារត្រូវតែពាក់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងដោយបន្សល់ទុកនូវខ្សែកនិងខ្សែរ៉ូតលើឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ មិនមានបញ្ហាក្នុងការទប់ទល់នឹងម្ហូបអាហារណាមួយបរិភោគដោយប្រុងប្រយ័ត្នស្លាបព្រាទទួលបានត្រឹមត្រូវ។ ការដើរជំហានជំនួសអាចយកឈ្នះឧបសគ្គ 20 សង់ទីម៉ែត្រ។

កូនរបស់អ្នកមានអាយុ 3 ឆ្នាំ ...

សុន្ទរកថារបស់កុមារនៅអាយុបីឆ្នាំត្រូវបានកំណត់ដោយវត្តមាននៃរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញនិងស្មុគស្មាញ។ ក្មេងនេះចង់ដឹងចង់ឃើញគាត់ចាប់អារម្មណ៍ថាហេតុអ្វីបានជាមានអ្វីកើតឡើងហើយហេតុអ្វីក៏រឿងនេះកើតឡើង។ នេះគឺជាអាយុដែលគេហៅថា "ហេតុអ្វី" ។

គាត់ដឹងពីគោលបំណងនៃវត្ថុទាំងអស់ដែលអ្នកប្រើនៅក្នុងល្បែង។ ហើយអាចប្រើចំនេះដឹងបានត្រឹមត្រូវ។ គាត់ដឹងពណ៌ទាំងអស់ដែលគាត់អាចហៅបានហើយបង្ហាញពួកគេ។

នៅពេលក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំក្មេងនោះចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍នឹងការលេងល្បែងលេង។ គាត់នឹងលេងជាមួយសត្វព្រៃដែលទៅលេងគ្នាឬ "កូនស្រីរបស់ម្តាយ" ហើយអ្នកនឹងមិនគិតសោះប្រសិនបើអ្នកប្តូរតួនាទីធម្មតារបស់អ្នកនៅក្នុងហ្គេម។ ប្រធានបទហ្គេមអាចស្មុគស្មាញនិងបំពេញបន្ថែមជាមួយពត៌មានតូចៗផ្សេងៗគ្នា។

ស្ទើរតែគ្រប់ក្មេងទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំចូលចិត្តគូរនិងឆ្លាក់អ្វីមួយពីប្លាស្ទិច! លើសពីនេះទៅទៀតលទ្ធផលនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរួចជាស្រេចហើយ។ ជំងឺដាច់សរសៃឈាមក្នុងខួរក្បាលមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងដីស្រែសាមញ្ញហើយតួលេខត្រូវបានបង្កើតឡើងពីប្លាស្ទិច។

ក្មេងប្រុសអាយុ 3 ឆ្នាំរូបនេះស្លៀកពាក់ដោយខ្លួនឯងគាត់មិនគួរមានការលំបាកពិសេសក្នុងការភ្ជាប់អាវ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើឱ្យស្ទីលអន្ទាក់ទៅនឹងតម្រូវការទី 1 របស់គាត់នោះគាត់ប្រាកដជាដឹងពីរបៀបប្រើកន្សែងឬកន្សែងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរឬការបោះជំហានជំហាន ៗ កុមារអាចឆ្លងកាត់ឧបសគ្គដែលកម្ពស់របស់វាស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់សាមសិបសង់ទីម៉ែត្រ!

ទាំងនេះគឺជាដំណាក់កាលសំខាន់ៗអ្នកអាចប្រាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃការរីកចម្រើនរបស់អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅអាយុចាប់ពីមួយទៅបីឆ្នាំ។ អ្នកអាចបង្កើតតារាងអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯងកត់ត្រាទិន្នន័យនៅក្នុងវាហើយកត់សម្គាល់បន្តិចម្ដងៗថាតើការអភិវឌ្ឍកូនរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងអាយុជាក់លាក់ណាមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយម្តងទៀតយើងនឹងរំលឹក: កុមារទាំងអស់មានការរីកចម្រើនជាបុគ្គលមានម្នាក់ទទួលបានអ្វីមួយមិនមាននរណាម្នាក់។ ហើយនៅទីនេះជំនួយរបស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - ផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតមើលការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាទាន់ពេលដើម្បីរកមើលភាពខុសគ្នានិងលុបបំបាត់ពួកគេ។ អ្នក - ជាឧទាហរណ៍មួយសម្រាប់ក្លែងក្លាយក្មេងនឹងមានភាពស្មើគ្នាចំពោះអ្នកដូច្នេះកុំធ្វើខ្ជិលនិងធ្វើជាគំរូល្អនិងត្រឹមត្រូវសូមបង្រៀនគាត់ឱ្យប្រើក្រចកយុវជនដើម្បីឱ្យមានប្រយោជន៍សម្រាប់ជីវិតរស់នៅឯករាជ្យ។

ការបំភ្លឺតិចតួចមួយផ្សេងទៀត: មិនចាំបាច់ក្មេងគ្រប់រូបគួរតែអាចធ្វើទាំងអស់ខាងលើនេះតាមអាយុជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទនិងគ្រូពេទ្យកុមារអះអាងថាប្រសិនបើគាត់ជាម្ចាស់យ៉ាងហោចណាស់ប្រាំពិន្ទុពីបញ្ជីនោះគាត់នឹងវិវឌ្ឍន៍ទៅតាមបទដ្ឋាន។ បើមិនដូច្នោះទេនោះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីទៅជួបអ្នកឯកទេសហើយសួរពួកគេឱ្យទទួលដំបូន្មាន។