សមត្ថភាពក្នុងការនាំយករឿងទៅទីបញ្ចប់មិនមែនជាសភាវគតិជាមូលដ្ឋាននៃបុគ្គលនោះទេ។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការរាប់អានថាក្មេងនេះនឹងធ្វើជាម្ចាស់គ្រាប់ដោយឯកឯងនូវជំនាញដែលមានប្រយោជន៍នេះគឺជាឪពុកម្តាយដែលគួរជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍឆន្ទៈនិងឆន្ទៈ។ ជាដំបូងវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលលទ្ធភាពនៃភារកិច្ច។ វាមិនមានន័យទេដែលតម្រូវពីក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំនូវភាពអស្ចារ្យនៃសិល្បៈល្អ ៗ និងពីអ្នករៀនថ្នាក់ដំបូង - ការសរសេរដោយដៃមិនត្រឹមត្រូវ។
ប្រសិនបើគោលដៅមានភាពស្មុគស្មាញវាត្រូវបែងចែកជាដំណាក់កាលងាយស្រួលជាង។ ឧទាហរណ៍ដើម្បីប្រមូលផ្តុំអ្នករចនាប៉មជាច្រើនជាន់ឬ "បំបែក" ពណ៌រូបភាពបីជ្រុងទៅជាផ្នែក។
បនា្ទ្រប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលនីមួយៗកុមរគួរទទួលបានប្រតិកម្មវិជ្ជមាន។ ការសរសើរជាក់ស្តែងនិងស្ថាបនានឹងពង្រឹងជំនឿរបស់ទារកតាមសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន។
កុំភ្លេចអំពីការលើកទឹកចិត្តឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ - ការពិភាក្សាទ្រឹស្តីអំពីសមិទ្ធិផលនិងការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់មនុស្សចាស់ជាធម្មតាមានឥទ្ធិពលផ្ទុយពីនេះ។ វាគឺល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការប្រើក្បួនដោះស្រាយដែលអាចយល់បានកាន់តែច្រើន: ល្បែង, ការយល់ដឹងនិងការប្រកួតប្រជែង។
ច្បាប់សំខាន់បំផុតគឺបរិយាកាសសុខុមាលភាព។ ការទុកចិត្តកុមារឱ្យសម្រេចកិច្ចការនេះវាមិនមានតម្លៃទេក្នុងការទាញឱ្យទៀងទាត់និងកែតម្រូវ។ ឯករាជ្យភាពក្នុងក្របខ័ណ្ឌត្រឹមត្រូវគឺជាការហ្វឹកហាត់ដ៏ល្អបំផុតដើម្បីយកឈ្នះលើការលំបាក។