ដើម្បីកំណត់ថាតើក្មេងអាយុ 1 ឆ្នាំរបស់អ្នកមានការអភិវឌ្ឍន៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវហើយក្នុងពេលណានោះអ្នកអាចលេងល្បែងតូចៗជាមួយគាត់។ ការប៉ាន់ស្មាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ទារកអាយុមួយឆ្នាំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យម្តាយស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីសុខភាពរបស់កុមារឬផ្ទុយទៅវិញដើម្បីគិតអំពីបញ្ហាដែលអាចមើលឃើញនៃការអភិវឌ្ឍ។
ដើម្បីវាយតម្លៃល្អិតល្អន់អំពីការរីកលូតលាស់នៃកំទេចកំទីរបស់អ្នកវាជាការល្អប្រសើរក្នុងការធ្វើតេស្តស្រដៀងគ្នាមួយដងប៉ុន្តែច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីឱ្យកូនតូចមិនធុញទ្រាន់។ សូមចងចាំថាកុមាររៀនពិភពលោកនៅក្នុងល្បែងដូច្នេះការវាយតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍត្រូវបានអនុវត្តទាំងស្រុងក្នុងទម្រង់នៃល្បែង។ នៅតែត្រូវការពិចារណាលើការពិតដែលថាវាអាស្រ័យទៅលើអារម្មណ៍របស់កុមារនិងសុខភាពរបស់គាត់។ ធ្វើតេស្តនៅពេលកុមារគេងនិងហូបបាយដូច្នេះគ្មានអ្វីដែលធ្វើអោយខូចអារម្មណ៍របស់គាត់ទេ។
- ក្មេងអាយុ 1 ឆ្នាំអាចឈរដោយខ្លួនឯងដោយមានជំនួយអាចដើរជាមួយការគាំទ្ររបស់មនុស្សពេញវ័យឬដោយឯករាជ្យ។ ក្មេងអាចលើកជើងនិងដាក់វានៅលើជំហានតូចមួយ។
- ក្មេងអាចលេងជាមួយសាជីជ្រុងប្រមូលនិងវិភាគវាដោយឯករាជ្យគាត់កសាងប៉មនៃគូប 3-4 ។
ក្មេងម្នាក់ដឹងពីរបៀបផឹកពីកាកាដោយខ្លួនឯង។ " គាត់ព្យាយាមញ៉ាំខ្លួនដោយស្លាបព្រា។ ប្រសិនបើអ្នកឱ្យកន្សែងមួយគាត់នឹងធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់អ្នកនិងកំប៉េះសក់អ្នកដឹងពីរបៀបតុបតែងតុក្កតា។
- ក្មេងបញ្ចេញសម្លេងនិងដឹងពីអត្ថន័យរបស់វា។ អនុវត្ដពាក្យដំបូង: ផ្តល់ឱ្យ, av-av, meow, ទិញដោយ, ម្តាយ, ស្ត្រី, ឪពុក។ នៅអាយុនេះវចនានុក្រមរបស់កុមារមានមធ្យមពី 10 ទៅ 15 ពាក្យដែលគាត់ប្រើជាញឹកញាប់មានន័យ។
- ក្មេងលេងដោយធម្មជាតិតែជាមួយមនុស្សដែលគាត់ស្គាល់ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើអ្នកចម្លែកម្នាក់មកលេងអ្នកនោះជាធម្មតាក្មេងចាប់ផ្តើមស្ទាក់ស្ទើរឬភ័យខ្លាចហើយពេលខ្លះមិនមានជង្គង់របស់ម្តាយមើលជនចម្លែកដោយភ្នែកយាម។ វាជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលនៅពេលដែលមនុស្សដែលមិនស្គាល់ម្នាក់គឺជាក្មេងនោះគាត់មិនដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងផឹកស៊ុបឬរមៀលរបស់គាត់នៅលើកំរាលឥដ្ឋនោះទេដូច្នេះគាត់អាចមានអាកប្បកិរិយាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។
- នៅពេលនេះតួអង្គរបស់ទារកបន្តបង្កើត។ គាត់ចាប់ផ្តើមសម្តែងការមិនសប្បាយចិត្តរបស់គាត់យ៉ាងសកម្មប្រសិនបើគាត់មិនចូលចិត្តអ្វីមួយ: គាត់បានចុចលើដៃរបស់គាត់នៅលើតុជើងក្បាលរបស់គាត់យំខ្លាំង ៗ ហើយយំ។ កូនដឹងរួចហើយថាដោយមានជំនួយពីការយំនេះគាត់អាចបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យធ្វើបែបនេះឬបែបនោះ។
- កុមារយល់ថាគាត់ត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យធ្វើមនុស្សពេញវ័យហើយអាចធ្វើកិច្ចការសាមញ្ញ ៗ បាន: នាំគូបផ្តល់សៀវភៅឪពុកឱ្យកូនបង្ហាញអណ្តាត។ ក្មេងយល់យ៉ាងច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ "មិនអាចទៅរួចនោះទេ" ប៉ុន្តែមិនតែងតែមានប្រតិកម្មចំពោះវា។ នៅអាយុនេះកុមារស្តាប់ការហាមឃាត់ទុកការកាន់កាប់របស់គាត់មួយរយៈពេលហើយបន្ទាប់មកបន្តការងាររបស់គាត់បានចាប់ផ្តើម។
- ក្មេងអាចលេងជាមួយនំប៉័ងឬប្លាស្ទិច: ក្រឡុកសាច់ក្រកនិងធ្វើនំ។ ជាការពិតណាស់គាត់ធ្វើបែបនេះដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។ លំហាត់ប្រហាក់ប្រហែលគ្នាបង្កើតជំនាញម៉ូតូតូច។
ក្មេងនោះមានចំណាប់អារម្មណ៍និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់រួចទៅហើយឧទាហរណ៍នៅក្នុងសៀវភៅដែលគាត់មានរូបភាពដែលគាត់ចូលចិត្តឬកំណាព្យសំណព្វរបស់គាត់នៅពេលដែលគាត់បានលឺថាគាត់ចាប់ផ្តើមបង្ហាញសេចក្តីអំណររបស់គាត់យ៉ាងខ្លាំង។ គាត់ចូលចិត្តលេងនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងបន្ទប់។ ក៏ចំណង់ចំណូលចិត្តរសជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមិនអាចត្រូវបានមិនអើពើ។
ក្មេងចេះតែបង្ហាញពីភាពឯករាជ្យប៉ុន្តែជារឿយៗការរឹងចចេសនិងការខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់: ដើរសម្រាប់ដើរគាត់ចង់ដាក់មួកឬទាញស្បែកជើងរបស់គាត់។ ឱ្យកុមារមានភាពឯករាជ្យ។
- នៅអាយុនេះការប៉ុនប៉ងដំបូងនៅល្បែងរឿងជាលើកដំបូងបានលេចឡើង: ទារកងាកតុក្កតាឬដើរតួជាមួយម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខអស់រយៈពេលយ៉ាងយូរយកដៃម្តាយរបស់គាត់អានសៀវភៅនិងមើលរូបភាពខ្លួនឯង។
- កុមារយល់ពីគំនិតទូទៅ: គូបបាល់កូនតូចកូនក្មេងសៀវភៅ។
- ក្មេងចូលចិត្តរៀនរាងកាយរបស់គាត់: គាត់មើលម្រាមដៃនិងជើងរបស់គាត់។
ប្រសិនបើទារករបស់អ្នកធ្វើអ្វីៗដែលត្រូវការឬច្រើនជាងនេះវាមានន័យថាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងគឺស្របតាមសុខភាពនិងការអភិវឌ្ឍន៍។ វាជារឿងធម្មតាណាស់ប្រសិនបើក្មេងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើលំហាត់មួយឬពីរពីបញ្ជីនេះ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារមានគស្ញដែលបានរៀបរាប់ខាងក្រោមនោះវាគួរតែត្រូវបានបង្ហាញភ្លាមដល់អ្នកជំនាញរបស់គាត់ដើម្បីការពារការពន្យារពេលដែលអាចកើតមានចំពោះការវិវត្តនៃការគិត។
- ឥរិយាបថះថាក់សប់ខ្លួនឯង។
- ភាពស្ងប់ស្ងាត់ឬអសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់តាមសំឡេងនិងប្រើប្រាស់វា។
- ភាពព្រងើយកណ្តើយដល់ថ្នាក់រៀននិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
- កង្វះការឆ្លើយតបចំពោះជនចំលែក។