សមត្ថភាពក្នុងការគិតពិចារណាគិតវិភាគសាងសង់ឡូជីខលនិងសន្និដ្ឋាន - ហេតុអ្វីបានជាកុមារត្រូវការវា? គំនិតដែលមានលក្ខណៈឡូជីខលនិងមិនស្តង់ដារនឹងជួយកុមារឱ្យរៀនសូត្របានយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយយុវវ័យនឹងធ្វើឱ្យងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកទីកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការបែងចែកវានៅក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិជួយដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតជាច្រើន។
ប្រហែលជាធ្វើឱ្យកូនចេះ "បង្រៀន" គណិតវិទ្យា?
ស្រមៃថាអ្នកសិក្សាសិល្បៈហើយក្នុងមេរៀននីមួយៗអ្នកត្រូវបានបង្ហាញពីរបៀបគូររបង។ អ្នកមិនបានឃើញការងាររបស់ចៅហ្វាយនាយ, កុំពិភាក្សាពីបច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ, កុំព្យាយាមបង្កើតខ្លួនឯង។ របងនៅទីបំផុតអ្នកនឹងគូរយ៉ាងល្អ។ ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចស្រលាញ់សិល្បះបានទេ? ដូច្នេះវាគឺជាមួយនឹងគណិតវិទ្យា។ កូន ៗ របស់យើងរៀនពីមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់នាងតាំងពីអាយុប្រាំឆ្នាំដោយរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ មានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលពិចារណាអំពីដំណោះស្រាយនៃឧទាហរណ៍និងកិច្ចការពីសៀវភៅសិក្សាគណិតវិទ្យាដែលជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើប។
ហេតុអ្វីបានជាគណិតវិទ្យាសាលារៀនគួរឱ្យធុញទ្រាន់?
- ដោយសារតែអ្នកត្រូវអង្គុយដោយស្ងៀមស្ងាត់និងស្តាប់និងមិនពិភាក្សា។
- ដោយសារវាមិនដំណើរការជានិច្ច។
- ដោយសារតែមេរៀនសម្រាប់ទាំងអស់គឺដូចគ្នា។
- ដោយសារតែវាមិនច្បាស់លាស់ថាតើនេះជាអ្វីហើយហេតុអ្វី។
- ដោយសារតែមានថ្នាក់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាង។
ជាសំណាងល្អការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍របស់គណិតវិទ្យានៅកុមារគឺជាស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្នមួយដែលនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហាល្មមក្នុងគណិតវិទ្យា។ ទីលានលេងល្បែងភារកិច្ចតក្កវិជ្ជាដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារអាចចាប់យកកុមារដោយធ្វើឱ្យគាត់មានគំនិតនិងហេតុផល។
"មនុស្សមិនត្រូវការគណិតវិទ្យាទេ"
គិតថាគណិតវិទ្យា! ខ្ញុំមានកូនមនុស្សធម៌ "ឪពុកម្ដាយខ្លះរលកនិងនាំកុមារទៅរៀនភាសាអង់គ្លេសឬទៅសាលាតន្ត្រី។
"ភាពគ្មានប្រយោជន៍" នៃគណិតវិទ្យាប្រសិនបើកុមារមិនមានចរិតលក្ខណៈពីកំណើតនោះគឺជាការយល់ខុស។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សទាំងអស់ត្រូវការចំណេះដឹងគណិតវិទ្យានិងជំនាញ?
គណិតវិទ្យាដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនិងចាំបាច់។
- គណិតវិទ្យាអភិវឌ្ឍគំនិត (រាប់បញ្ចូលទាំងមិនមានស្តង់ដារ), ការចងចាំ, ការតស៊ូនិងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់។
- កាន់តែច្រើនគណិតវិទ្យាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្រ្តដទៃទៀតតាមរយៈការតភ្ជាប់គ្នាហើយនៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈណាមួយវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការវិភាគ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីសាកលវិទ្យាល័យឌូកនៅសហរដ្ឋអាមេរិកបានរកឃើញថាការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាជួយរក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងធ្វើឱ្យយើងរីករាយជាងមុន។ លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានចុះផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីគ្លីនិកចិត្តសាស្ត្រ (ថ្ងៃទី 6 ខែតុលាឆ្នាំ 2016) ។ ការសង្កេតរបស់អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត (កម្រងសំណួរនិងការពិនិត្យស្កេនខួរក្បាល) បានបង្ហាញថាក្នុងអំឡុងពេលដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាគណិតវិទ្យាផ្នែកនៃខួរក្បាលរបស់យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះបទបញ្ជាផ្ទាល់ខ្លួនដោយអារម្មណ៍។ អ្នកស្រឡាញ់គណិតវិទ្យាមិនសូវឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តដែលជួបប្រទះភាពតានតឹងតិចតួចពីពួកគេ។
ហើយប្រសិនបើសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិក?
ចូរនិយាយថាអ្នកមានសំណាង: កូនរបស់អ្នកចូលចិត្តគណិតវិទ្យាហើយចាប់អារម្មណ៍លើវា។ គាត់នាំប្រាំនាក់ពីសាលារៀននិងធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទះដោយឯករាជ្យ។ អ្វីៗកំពុងដំណើរការយ៉ាងល្អដែលគ្រូបង្រៀនបញ្ជូនកូនទៅអូឡាំពិកនៅគណិតវិទ្យាហើយមានការយល់ច្រឡំទាំងស្រុងពីព្រោះកិច្ចការដែលមិនធម្មតា (មិនស្មុគស្មាញ, តក្កវិជ្ជា "សញ្ញាផ្កាយ") ដែលកុមារមិនបានជួប, ពួកគេមិនអាចសម្រេចបាន។ ដើម្បីព្យួរស្លាកមួយ "មិនបានផ្តល់" និងមានមាតិកាជាមួយនឹងការសិក្សាដែលទទួលបានជោគជ័យ?
ការកំសាន្តសប្បាយ - ដំណោះស្រាយនៃ 3 ក្នុង 1
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ "ប្រកបដោយការគិត" របស់កុមារការរកឃើញនូវបញ្ហាឡូជីខលនិងគណិតវិទ្យាគឺសមស្របជាងអ្វីៗផ្សេងទៀត។
- កូនគិតថាគណិតវិទ្យាធុញទ្រាន់? លេងល្បែងកំសាន្ត, ការចាត់ចែងការងារ, គាត់នឹងស្រឡាញ់គណិតវិទ្យាហើយគាត់នឹងសួរខ្លួនឯងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
- តើកុមារជាមនុស្សធម៌ទេ? ការគណនាគណិតវិទ្យានឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមមួយចំពោះសមត្ថភាពគិតនិងហេតុផលរបស់គាត់ដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដែលបច្ចេកទេសឡូជីខលត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានិងបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ។ អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលដែលការពិតកុមារមានសមត្ថភាពគណិតវិទ្យាអាថ៌កំបាំង គឺស្ថិតនៅ ក្នុងវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។
- ការចាប់អារម្មណ៍គឺ, ប៉ុន្តែកុមារមានការភ័យខ្លាចនៃភារកិច្ចជាមួយសញ្ញាផ្កាយមួយ? ការចាត់ថ្នាក់ចំពោះតក្កវិជ្ជានិងការគិតមិនស្តង់ដារនឹងជួយឱ្យទទួលបានជោគជ័យនៅកីឡាអូឡាំពិក។
ការបញ្ចូលគណិតវិទ្យានិងតក្កវិជ្ជានៅ LogicLike.com នឹងជួយ!
នៅពេលកុមារដោះស្រាយបញ្ហាដែលមិនមានស្តង់ដារ ពួកគេនៅតែយកឈ្នះឧបសគ្គ។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាជាមួយតន្ត្រីកីឡាអុក - កូនក្មេងដែលទន់ភ្លន់រៀនរៀន "កាន់ការខូចខាត" ។ កុមារដែលមានទំលាប់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដោយគ្មានការភ័យខ្លាចនិងភាពមិនច្បាស់លាស់គឺមានសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាការត្រួតពិនិត្យការធ្វើតេស្តនិងការប្រឡងផ្សេងៗ។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាគណិតវិទ្យានិងឡូជីខលគួរនិងអាចនិងគួរជា
ដំណើរការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ :
- ការដោះស្រាយបញ្ហានៃភាពស្មុគស្មាញកាន់តែខ្លាំងឡើងដែលមិនត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រុងប្រយ័ត្នកុមារអាចរៀនសូត្រពីអារម្មណ៍រីករាយពីការយកឈ្នះការរំជួលចិត្តបញ្ញា។
- រួមគ្នាជាមួយមិត្តភក្តិដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខលបង្រៀនពីអន្តរកម្មមិត្តភាពការងារជាក្រុម។
- ការធ្វើលំហាត់នៅក្នុងគណិតវិទ្យាកំសាន្តគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការចំណាយពេលជាមួយកូនរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលរីករាយជាមួយការសប្បាយដូចគ្នានិងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។
សូមប្រកាសពីបញ្ជីទាំងមូល!
ភារកិច្ចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងគណិតវិទ្យានិងតក្កគឺមានច្រើន។ កុមារអាចលេងនៅក្នុង Sherlock Holmes - ដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលសេចក្តីពិតនិងកន្លែងណាកុហកវិភាគវគ្គនិងកំណត់គំរូ។ គាត់ព្យាយាមលើអាជីពរបស់ស្ថាបត្យករដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងគំនិតមិនល្អអ្នកលក់នៅក្នុងហាង - "មានទំងន់" វត្ថុផ្សេងៗ។ សូម្បីតែចោរប្លន់ម្នាក់ក៏មិនអាចរស់នៅបានយូរដែរ - កំណត់កាក់ណាដែលដាក់នៅទ្រូង។ ប្រសិនបើកុមារមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះភារកិច្ចមួយប្រភេទនោះទេអ្នកអាចផ្តល់ជម្រើសផ្សេងទៀតដល់គាត់ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែការលេងហ្គេមប៉ុណ្ណោះទេវាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរប៉ុន្តែវាក៏អាចអនុវត្តន៍បាននូវដំណោះស្រាយក្នុងជីវិតពិតផងដែរ។ ដោយបានរៀនបំបែកនំ "មិនអាចបំបែកបាន" ចូលទៅក្នុងផ្នែកដែលត្រូវការដោយមានជំនួយពីភារកិច្ចនោះកុមារនឹងសប្បាយចិត្តប្រាប់ម្តាយអំពីការសម្រេចចិត្តនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកឬពិធីជប់លៀងរបស់កុមារ។
គណិតវិទ្យាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បង្កឱ្យមានការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុងកូន ៗ ធ្វើឱ្យគាត់មានសេចក្តីស្រឡាញ់ "គិត" ជាដំណោះស្រាយឯករាជ្យមិនមែនគ្រាន់តែគណិតវិទ្យាទេប៉ុន្តែក៏ជាកិច្ចការសំខាន់ផងដែរហើយជាការពិតគាត់រួមចំណែកយ៉ាងពេញទំហឹងចំពោះការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។ វាគឺជាភារកិច្ចទាំងនេះដែលគេហទំព័រអប់រំកុមារ LogikLike ដែលជាគម្រោងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអប់រំដ៏ល្អបំផុតប្រចាំឆ្នាំបន្ទាប់ពីលទ្ធផលនៃការប្រលងយកពានរង្វាន់ Runet 2017 និងការប្រលងវេបសាយវិជ្ជមានកំណត់ដោយខ្លួនឯងនិងដោះស្រាយដោយជោគជ័យ។