ក្រុមអ្នកជំនាញជឿជាក់ថាក្នុងរយៈពេលពី 6 ទៅ 7 ឆ្នាំកុមារភាគច្រើនបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីទៅលេងពីការប្រកួតរហូតដល់ការហ្វឹកហាត់។ ហើយភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់ឪពុកម្តាយគួរតែជួយកុមារនៅក្នុងរឿងនេះ។
ដំបូងអ្នកត្រូវចាប់ផ្ដើមដោយខ្លួនឯង។ ហើយមិនថាអ្នកមិនពេញចិត្តនឹងប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្នយ៉ាងណាទេកូនរបស់អ្នកមិនគួរស្តាប់ការពិនិតមិនល្អអំពីកន្លែងដែលគាត់ត្រូវការការអប់រំយូរនោះទេ។
ប្រសិនបើកុមារនឹងឮពីសាច់ញាតិនិងសាច់ញាតិរបស់ពួកគេដូចជា "សាលាឆ្កួតនេះ" "អ្នកនឹងរងគ្រោះនៅទីនោះនៅពេលអ្នកទៅ" "ការរៀនសូត្រគឺជាការធ្វើទារុណកម្ម" ។ ល។ វាហាក់ដូចជាក្មេងមិនសប្បាយចិត្តនឹងរំពឹងថាថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ហើយអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានការភ័យខ្លាចក្នុងការរៀនសូត្រនឹងត្រូវបានគេដាក់ចុះ។
នៅថ្នាក់ដំបូងការងារសម្រាប់ផ្ទះមិនទាន់ត្រូវបានកំណត់នៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែទម្លាប់នៃការឯករាជ្យដោយគ្មានការរំលឹកធ្វើមេរៀនដែលត្រូវលើកឡើងពីថ្ងៃដំបូងនៃសាលារៀន។ ហើយជាបឋមមាតាបិតាគួរយល់ថាការរៀបចំការធ្វើលំហាត់គឺជាបញ្ហាសំខាន់និងសំខាន់សម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះការសិក្សារបស់កុមារអ្នកបង្ហាញពីរបៀបចាំបាច់និងចាំបាច់។ ការរំខានក្នុងការអនុវត្តមេរៀន (ឧទាហរណ៍ដើម្បីញ៉ាំឬមើលទូរទស្សន៍ឬទៅហាងលក់នំបុ័ងជាបន្ទាន់) មិនអាចទទួលយកបានទេ។ បើមិនដូច្នោះទេវាបង្ហាញថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបង្ហាញដោយអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេថាការធ្វើមេរៀនមិនមែនជារឿងសំខាន់នោះទេហើយអ្នកអាចរង់ចាំវាបាន។
វាត្រូវបានបង្ហាញថាពេលវេលាដែលកុមារអាចរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់គឺខុសគ្នាសម្រាប់អាយុនីមួយៗ។ ឧទាហរណ៏សិស្សថ្នាក់ទីមួយអាចធ្វើការបន្តដោយគ្មានការរំខានប្រហែល 10 ទៅ 15 នាទី។ ប៉ុន្តែកុមារវ័យចំណាស់មិនអាចយកពេលវេលាច្រើនទេ (20 នាទី) ហើយសិស្សថ្នាក់ចុងក្រោយធ្វើការ 30-40 នាទីបន្ត។ សុខភាពខ្សោយឬការមិនសប្បាយចិត្តរបស់កុមារបានបង្ហាញពីពេលវេលាកាត់បន្ថយ។
នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយខាងលើអ្នកមិនចាំបាច់ទាញកុមារឱ្យត្រឡប់មកវិញទេប្រសិនបើវាប្រែ។ ផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើគាត់ផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថរបស់គាត់ហើយក្រោកឈរឡើងគាត់នឹងធ្វើលំហាត់ប្រាណខ្លះៗសម្រាប់ភ្នែកដែលនេះនឹងជួយគាត់ឱ្យបន្ថយភាពតានតឹងនិងបន្តការងារដែលមានប្រសិទ្ធិភាពជាងមុន។ បន្ទាប់ពីការងារដ៏ឧស្សាហ៍វាចាំបាច់ក្នុងការសំរាក។ ចាប់តាំងពីអ្នកធ្វើការរហូតដល់ទីបញ្ចប់រហូតដល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើរួចវិធីសាស្រ្តនេះផ្តល់ផលប៉ះពាល់តិចនិងបង្កើនវ៉ុល។
កុំបង្ខំកុមារឱ្យធ្វើកិច្ចការសាលាក្រោយពេលដែលពួកគេមកសាលារៀន។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាកឬដើរដោយខ្លួនឯងព្រោះបន្ទាប់ពីចូលរៀនកុមារបានធុញទ្រាន់មិនតិចជាងមនុស្សពេញវ័យពីការងារនោះទេ។ ភាពអស់កម្លាំងនេះនៅតែមិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារផ្តោតអារម្មណ៍និងផ្តោតអារម្មណ៍។ លើសពីនេះទៅទៀតការងារធ្វើលំហាត់ភាគច្រើនត្រូវបានសរសេរ។ ហើយនៅពេលដែលនឿយហត់សូម្បីតែដំបងសាមញ្ញ ៗ ក៏ចេញមកដូចជា scrawl ។
សូមស្រមៃគិតអំពីស្ថានភាពកុមារដែលធុញទ្រាន់នឹងសាលារៀនហើយអង្គុយចុះភ្លាមដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ គាត់មិនទទួលជោគជ័យនោះទេអ្នកត្រូវតែសរសេរឡើងវិញប៉ុន្តែវាកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ពីទុក្ខព្រួយនៅទីនេះ។ ស្ថានភាពនេះកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតជារៀងរាល់ថ្ងៃធ្វើឱ្យការភ័យខ្លាចរបស់កូនក្មេងចំពោះការធ្វើខុសនិងការស្អប់ខ្ពើមចំពោះកិច្ចការផ្ទះ។
ឪពុកម្តាយមួយចំនួនត្រូវបានគេបង្ខំឱ្យធ្វើលំហាត់នៅពេលល្ងាចនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅធ្វើការវិញ។ ប៉ុន្តែឆ្ពោះទៅរកពេលល្ងាចភាពអស់កម្លាំងបានកើនឡើងកាន់តែច្រើនហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានធ្វើម្តងទៀត - ការយល់ច្រឡំអំពីភារកិច្ចការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ។ បរាជ័យត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតឪពុកម្តាយមិនសប្បាយចិត្ត។ លទ្ធផលអាចមានតែថាកុមារនឹងមិនចង់ធ្វើមេរៀន។
ដូច្នេះពេលវេលាដ៏ល្អសម្រាប់រៀបចំមេរៀនដែលបានផ្តល់ឱ្យពីម៉ោង 3 រសៀលដល់ម៉ោង 5 នៅពេលល្ងាច។
នៅពេលកូនធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់កុំឈរនៅពីក្រោយគាត់ហើយធ្វើតាមគ្រប់សកម្មភាពរបស់គាត់។ វានឹងមានភាពត្រឹមត្រូវជាងមុនក្នុងការដោះស្រាយជាមួយភារកិច្ចរួមគ្នាហើយបន្ទាប់មកចេញទៅដោះស្រាយបញ្ហារបស់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែកុមារគួរមានទំនុកចិត្តថាឪពុកម្តាយនឹងមកជួយនិងប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនច្បាស់លាស់ចំពោះគាត់។ អ្នកត្រូវពន្យល់ដោយស្ងប់ស្ងៀមដោយគ្មានការខឹងសូម្បីតែអ្នកត្រូវតែធ្វើវាច្រើនដង។ បន្ទាប់មកកូនរបស់អ្នកនឹងមិនមានការភ័យខ្លាចក្នុងការសុំជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។
ប្រសិនបើអ្នកនៅតែសម្រេចចិត្តជួយកុមារនោះតួនាទីរបស់អ្នកគួរតែពន្យល់ពីសម្ភារៈដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍អាចចូលដំណើរការនិងគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកត្រូវតែធ្វើវាជាមួយគាត់មិនមែនសម្រាប់គាត់ទេដែលចាកចេញពីភារកិច្ចសំរាប់បំពេញតម្រូវការខ្លួនឯង។ បើមិនដូច្នេះទេការខ្វះទំលាប់នៃការងារឯករាជ្យអាចដើរតួនាទីអវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។
ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថាវាល្អប្រសើរជាងមុននិងងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយប្រធានបទថ្មីនៅផ្ទះបើវាមិនច្បាស់នៅសាលារៀនព្រោះអ្នកអាចសួរសំណួរដែលមិនចាំបាច់ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។ ហើយការយល់ពីការបំពេញការងារបានល្អវានឹងកាន់តែងាយស្រួលនិងរហ័សដោះស្រាយបញ្ហាការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងសាលារៀនហើយក៏ដើម្បីរៀនចំណេះដឹងថ្មីអំពីប្រធានបទនេះនៅក្នុងមេរៀនដូចខាងក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើកុមារក្នុងមុខវិជ្ជាដែលអ្នកកំពុងសិក្សាអ្នកនឹងមិនបង្ខំគាត់ឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះអានសៀវភៅទេ។
ដូចដែលយើងបានឃើញការមិនមានបំណងបង្រៀនមេរៀនមិនកើតឡើងដោយមិនបានរំពឹងទុកឬនៅក្នុងខែដំបូងនៃសាលារៀន។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបណ្តើរដោយសារតែការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យ។
ដើម្បីធានាថាការធ្វើលំហាត់ដែលមិនជម្រុញការភ័យខ្លាចនោះទេប៉ុន្តែផ្តល់ទំនុកចិត្តថាការលំបាកនេះគឺមិនអាចយកឈ្នះបានទេវាយតម្លៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារ។ ការអនុម័តការគាំទ្រនិងការសរសើរនឹងធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលប៉ុន្តែការប្រព្រឹត្តមិនសមរម្យការចំអកការចំអកធ្វើអោយមានការអាក់អន់ចិត្តនិងការភ័យខ្លាចការបរាជ័យ។ ដូច្នេះចូរជឿលើកូននោះហើយគាត់នឹងជឿលើខ្លួនឯងផងដែរ។
នេះគឺជាអនុសាសន៍មួយចំនួនសម្រាប់មាតាបិតាដែលចង់ដោះស្រាយស្ថានភាពដែលកុមារមិនចង់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
ដំបូងមិនត្រូវបន្ទាបទម្ងន់លើកុមារដោយមានភារកិច្ចបន្ថែមទៀតទេលុះត្រាតែខ្លួនគាត់ចង់ធ្វើ។ ជួយយល់និងធ្វើតែអ្វីដែលត្រូវបានសួរ។
ទីពីរពន្យល់ពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដល់កូនដោយស្ងប់ស្ងាត់មិនភ័យ។ ជារឿយៗសរសើរចំពោះកិច្ចការដែលត្រឹមត្រូវ។ ហើយកំហុសត្រូវបានតម្រៀបចេញជាមួយគ្នានិងដើម្បីដោះស្រាយវាដោះស្រាយបញ្ហាស្រដៀងគ្នា។
ទីបីចាប់ផ្តើមការសិក្សារបស់អ្នកដោយសម្តែងឧទាហរណ៍ស្រាលបន្តិចម្ដងៗ។ បន្ទាប់មកទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងមិនធ្វើឱ្យកុមារភៀសខ្លួនពីការងារលំបាក ៗ ទេ។ ដើម្បីបង្កើនភាពស្មុគស្មាញនៃភារកិច្ចទៅក្រោយពីធ្វើឱ្យស្រាលជាងមុន។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអត្ថបទនេះនឹងជួយកំណត់និងលុបបំបាត់មូលហេតុដែលកូនរបស់អ្នកមិនចង់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះហើយឥឡូវនេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនចង់ធ្វើការនៅផ្ទះ!