វានឹងឈឺចាប់ "នៅទីនេះកុមារមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សពេញវ័យកំពុងនិយាយហើយវាច្បាស់ជាទៅគាត់។
ការអានបន្ថែមលើការបង្កើតវាក្យស័ព្ទនៃទារកក៏ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់គាត់ (នៅទីនេះនិងទ្រព្យសម្បត្តិនៃវត្ថុនិងចំណេះដឹងនៃរុក្ខជាតិនិងសត្វផ្សេងៗទៀត) ។ តួអង្គនៃសៀវភៅមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នាពេលអនាគតព្រោះវាគឺដោយតួអង្គទាំងនេះដែលកុមារស្គាល់ខ្លួនឯងនិងទទួលបទពិសោធន៍ទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរូបភាពរបស់ពួកគេ។ ចូរនិយាយអំពីអ្វីដែលត្រូវបានណែនាំឱ្យអានដល់កុមារនៅតាមអាយុខុសគ្នានិងហេតុអ្វី។ ការជ្រើសរើសសៀវភៅគំនូរជីវចលនិងខ្សែភាពយន្តសម្រាប់កំទេចកំទីរបស់អ្នកមុនដំបូងអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតួអង្គទាំងនោះ (អ្វីដែលពួកគេមានបំណងប្រាថ្នាសកម្មភាពសកម្មភាពទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេនិងអ្នកដទៃក្នុងទំនាក់ទំនងអ្វីដែលតួអង្គមានជាមួយតួអង្គផ្សេងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅ) គួរយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស ការរចនានៃសៀវភៅភាពស្រស់បំព្រងដែលមានទេពកោសល្យនិងគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេត្រូវបានគូររូប (នេះគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានការយល់ចិត្ត) ។ អក្សរសិល្ប៍អភិវឌ្ឍគំនិតនិងការស្រមើលស្រមៃតាមន័យធៀបហើយហេតុដូច្នេះមិនមែនជាតួនាទីចុងក្រោយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនោះទេ។ ការពិតដែលបង្ហាញឱ្យឃើញតាមបែបវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងការនិយាយនិងការគិតហើយនិងការបញ្ចេញមតិកាន់តែច្រើនការគិតរបស់ក្មេងៗកាន់តែច្បាស់លាស់និងច្បាស់លាស់។
សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការអានក្នុងកុមារគួរតែចាក់ថ្នាំតាំងពីកុមារតូច។ ហើយដើម្បីធ្វើដូច្នេះអ្នកត្រូវដឹងឱ្យបានច្បាស់ថាវាជាអ្វីដែលអ្នកណែនាំឱ្យអានដល់កុមារនៅអាយុខុសគ្នានិងហេតុអ្វី។ សូមកុំភ្លេចនេះគឺជាការងារដ៏យូរអង្វែងមួយមិនមែនគ្រាន់តែសម្រាប់ម៉ាក់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់ទារកខ្លួនឯងផងដែរព្រោះតែយល់ថារឿងរ៉ាវដែលគាត់មិនបានមើលឃើញពីស្ថានភាពដែលកើតមានឡើងនៅមុខភ្នែករបស់គាត់នៅតែជាការលំបាកសម្រាប់គាត់។ ដូច្នេះមានដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹង, ព្រំដែននៃការដែលមានណាស់, ព្រិលខ្លាំងណាស់ហើយប្រែប្រួលក្នុងរយៈពេល 1,5-2,5 ឆ្នាំ (ទាំងអស់នេះគឺបុគ្គលដាច់ខាតសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ) ។ លើសពីនេះទៅទៀតវាអាស្រ័យទៅលើពេលវេលាដែលអ្នកចំណាយពេលអានច្រើនប្រសិនបើអ្នកត្រូវផ្តោតទៅលើស៊ុមទាបនៃកម្រិតអាយុនីមួយៗប្រសិនបើតិចតួច - នៅលើកំពូល។
ហើយដូច្នេះជំហាន:
- ពីមួយទៅមួយទៅពីរឆ្នាំទៅបីឬបួនឆ្នាំ - សៀវភៅសម្រាប់ក្មេងជាងគេបំផុត។
- ពីពីរកន្លះកន្លះទៅប្រាំមួយប្រាំពីរឆ្នាំ - សៀវភៅនិងភាពស្មុគស្មាញបន្តិច។
- ពីប្រាំទៅប្រាំបីទៅប្រាំបួនឆ្នាំ - ដំណើរផ្សងព្រេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងរឿងកំប្លែង។
- ចាប់ពីអាយុពី 7 ទៅ 11 ឆ្នាំរឿងរ៉ាវស្មុគ្រស្មាញ។ ពួកវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទាបជាន់ខ្ពស់ដែលចូលចិត្តអាននិងអានសៀវភៅហើយបានអានរឿងរ៉ាវភាគច្រើនពីផ្នែកមុន។
សៀវភៅសម្រាប់ក្មេងដែលក្មេងជាងគេគឺ "ទន្សាយ" "Teremok" "មាន់ - ryba" ជាដើម។ នោះគឺរឿងនិទានដែលបានសរសេរក្នុងប្រយោគសាមញ្ញដែលមានពាក្យតូចនិងងាយយល់មួយចំនួនតូចដែលធ្វើឡើងម្តងហើយម្តងទៀត។ រឿងព្រេងនិទានទាំងនេះរៀបរាប់ពីអ្វីដែលជារឿងសាមញ្ញមួយ (Churochka បានបំផ្លាញស៊ុតមួយ) ឬខ្សែស្រឡាយដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា ("Repka" - ជីតាបានដាំបន្លិតវាបានធំហើយវាដល់ពេលត្រូវសម្អាតវាជីតាទីមួយទាញវេនហើយក្រោយមកគាត់មកជួយជីដូនហើយដូច្នេះ បន្ថែមទៀត) ។ លើសពីនេះទៀតសៀវភៅត្រូវតែចាំបាច់ជាមួយនឹងរូបភាពដែលមានពណ៌ស្រស់ថ្លានិងអាចជឿជាក់បានដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថារួមគ្នាជាមួយទារកនិងប្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវបានគេមើលឃើញពីព្រោះក្មេងតែងតែងាយស្រួលមើលអក្សរដោយមានការគាំទ្រពីរូបភាព។
សមាសធាតុដ៏សំខាន់មួយទៀតនៃសៀវភៅនៅដំណាក់កាលនេះគឺជាការបញ្ចប់ដ៏ល្អនៃសៀវភៅដែលផ្តល់ឱ្យកុមារយល់ពីភាពជឿជាក់នៃពិភពលោកនៅពេលដែលការបញ្ចប់ដ៏អាក្រក់អាចនាំឱ្យមានការភ័យខ្លាចផ្សេងៗ។ ដំបូងអ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាសូម្បីតែចុងបញ្ចប់នៃរឿងនិទានត្រូវបានជួសជុលឡើងវិញដោយនិយាយថានៅពេលចុងក្រោយគាត់បានគេចចេញពីព្រៃ។
សៀវភៅមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិច - កំណាព្យរបស់ K. Chukovsky ("Aibolit", "Moydodyr", "ភ្នំ Fedorino", "ទូរស័ព្ទ" - ប៉ុន្តែមិនមែនរឿងនិទានទេពអប្សរទាំងអស់របស់អ្នកនិពន្ធនេះអាចត្រូវបានគេអាននៅក្នុងអាយុកាលអាយុនេះដោយសារតែសម្រាប់អាយុនេះពួកគេនៅតែភ័យខ្លាចហើយ ពួកគេគួរតែត្រូវបានផ្ទេររយៈពេល 5-6 ឆ្នាំ) ខ ៗ ដោយ S. Marshak ("នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានគេរាយប៉ាយចេញពីផ្លូវ Bassseennoy") ក៏ដូចជារឿងនិទានអំពីសត្វ (Zayushkina izbashka, Lisichka ជាមួយ skalochkoy, Fox និង Cat និងអ្នកផ្សេងទៀត ) ។ ការងារទាំងនេះមានរយៈពេលយូរហើយពួកវាមានវគ្គជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យ។ នៅក្នុងអត្ថបទមានការពិភាក្សាជាញឹកញាប់កាន់តែខ្លាំងឡើងរវាងវីរបុរសដែលត្រូវបានក្លាយជាស្មុគស្មាញនិងយូរជាងនេះ។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងទារកត្រូវការការផ្គត់ផ្គង់ពាក្យច្រើនពេក។ រឿងល្អបំផុតនៃរឿងព្រេងនិទាននៅតែមានជាប់ទាក់ទងដូច្នេះវាមិនបង្កឱ្យមានការភ័យខ្លាចឡើយ។ ដូច្នេះអ្នកគួរតែជ្រើសរើសរឿងព្រេងនិទានទាំងនោះដែលគ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចកើតឡើង (ដាក់ពណ៌ក្រហមទៅអាយុក្រោយ (6-7 ឆ្នាំ)) ឧទាហរណ៍រឿងរបស់ Nosov "The Living Hat" ។ នៅអាយុនេះអ្នកអាចស្នើសុំឱ្យកុមារអានការអានឡើងវិញ (ជំនួយការសំខាន់ក្នុងការសរសេរឡើងវិញនៅតែជារូបភាពភ្លឺដែលកុមារអាចមើលដោយខ្លួនឯងបាន) ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចចាប់ផ្តើមអាននិងរៀនដោយឯករាជ្យ។ ចាប់ផ្តើមអាន (អាយុពី 4 ទៅ 8 ឆ្នាំ) ក៏ជារឿងចាំបាច់ផងដែរជាមួយរឿងនិទានសាមញ្ញនិងខ្លីរួមជាមួយរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។
ដំណើរផ្សងព្រេងដ៏រំភើបនិងរឿងកំប្លែង។ អ្នកអាចជ្រើសរើសសៀវភៅផ្សេងៗដែលរួមបញ្ចូលដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Pinocchio, Neznaika និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ដែលមានរយៈពេលយូរអង្វែងពីរឿងព្រេងនិទានរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នានៅលើពិភពលោក (រឿងព្រេងនិទានរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ី: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, German: Porridge pot, កាត់ដេរ Brave; ផ្សេងទៀត), (វានៅទីនេះដែលអ្នកអាចចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច), រឿងនិទាននៃអេសអេ។ Pushkin បន្ថែមទៀតនិងរឿងរ៉ាវរឿងព្រេងកំប្លែងនិងកំណាព្យ។ ក្រៅពីការពិតដែលសៀវភៅនេះត្រូវបានអានដោយឪពុកម្តាយកុមារឥឡូវនេះអាចអានវាដោយខ្លួនឯងក្មេងៗជាច្រើនបានអាន boozes ដែលនឹកស្មានថាខ្លួនពួកគេជាវីរបុរសហើយនៅដំណាក់កាលនេះកុមារបានបង្កើតការស្រមើលស្រមៃនិងរូបភាពមិនសំខាន់សម្រាប់ពួកគេទេ។
រឿងរ៉ាវស្មុគស្មាញជាច្រើនដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ដល់សិស្សថ្នាក់ទាបដែលចូលចិត្តស្តាប់និងអានសៀវភៅហើយបានអានរឿងភាគច្រើនរួចហើយពីផ្នែកមុន ៗ គឺ "ផ្កាពណ៌សម្បុរ" និង "មូវីលី" "ព្រះរាជាណាចក្រកោងកញ្ចក់" និង "ព្រិលព្រិល" ជាដើម។ សៀវភៅដែលមានរូបភាពស្មុគ្រស្មាញច្រើនជាងមុននៃពិភពលោកដែលតួអង្គរៀនធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិបាកកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាផ្តល់ឱ្យនិងផ្លាស់ប្តូរ។ អត្ថបទនៃការងារនេះក៏កាន់តែស្មុគស្មាញផងដែរ, រឿងរ៉ាវនៃអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់តួអង្គត្រូវចំណាយពេលភាគច្រើនក៏ដូចជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីតួអង្គនិងតួអង្គរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ស្ថានភាពណាមួយអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីផ្នែកជាច្រើនរួចហើយ (វីអូអេចំនួនប៉ុន្មានរូបដែលមានចក្ខុវិស័យច្រើនណាស់) ។
ដូច្នេះមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិចបន្តួចនៃសៀវភៅពីសាមញ្ញបំផុត (Kolobok) និងរឿងប្រលោមលោកដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញដូចជាសង្គ្រាមនិងសន្តិភាព។
អ្នកនៅតែកំពុងសួរថា: "ហេតុអ្វីបានជាត្រូវអានឱ្យកូនស្តាប់?"
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយបានបង្រៀនកូនឱ្យចេះអានជាកូនក្មេងនោះគេនឹងមានវចនានុក្រមកាន់តែប្រសើរឡើងការស្រមើលស្រមៃនិងការប្រមូលផ្ដុំសម្ភារៈអប់រំផងដែរ។ កុំរង់ចាំទារករបស់អ្នកធំធាត់អ្នកអាចអាននិងទារកបានព្រោះកូននោះល្មមល្មមលឺសម្លេងម្តាយខ្ញុំមើលអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់គាត់។ នៅពេលដែលក្មេងប្រែទៅជាមួយឆ្នាំគាត់នឹងធ្វើតាមគំរូមនុស្សធំនឹងអាចយកនិងពិនិត្យរូបភាពក្នុងសៀវភៅហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតសំឡេងដែលមានន័យថានេះឬសត្វនោះ។ នៅអាយុ 3 ឆ្នាំកុមារនឹងអាចនិយាយឡើងវិញនូវរឿងនិទាន, រៀនអំពីស្នេហា .... នោះហើយជាការត្រឹមត្រូវមួយជំហានម្ដងៗយើងជួយកូន ៗ របស់យើងឱ្យចេះគិត។
ជាអកុសលក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារការអានមានតួនាទីសំខាន់ហើយខណៈពេលដែលមិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតដើម្បីអាន។ ដូច្នេះអានកុមារឱ្យបានច្រើននិងច្រើនទៀត!