ចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់កុមារត្រូវតែអាចលេងបាន។ ឥឡូវនេះឪពុកម្តាយជាច្រើនបានបំភ្លេចរឿងនេះដោយប្រើវិធីទំនើបនៃការអភិវឌ្ឍដំបូងរបស់ទារក។ ពួកគេព្យាយាមបង្រៀននៅដើមដំបូងដើម្បីអានកូនរបស់ពួកគេដែលមិនធ្លាប់រៀនពីរបៀបអង្គុយនៅឡើយដោយគិតថាកូនរបស់ពួកគេនឹងរីកចំរើននិងឆ្លាតវៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាត្រូវបានបង្ហាញថាការនិយាយការចងចាំសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំការយកចិត្តទុកដាក់ការសង្កេតនិងការគិតបង្កើតនៅក្នុងហ្គេមហើយមិនមែននៅក្នុងដំណើរការសិក្សាទេ។
កាលពីពីរឬបីទសវត្សរ៍មុនពេលដែលមិនមានប្រដាប់ក្មេងលេងអភិវឌ្ឍន៍ច្រើនទេតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអប់រំកុមារត្រូវបានលេងដោយសាលារៀន។ នៅទីនេះពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះអានចេះសរសេររាប់និងកត្តាចម្បងក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងហើយឥឡូវនេះកុមារត្រូវបានគេនាំទៅសាលាល្អនិងមានកិត្យានុភាពពេលខ្លះគាត់ត្រូវតែប្រឡងមិនមែនជាការប្រឡង។ នេះបានបង្កើតឱ្យមានម៉ូដសម្រាប់ការអប់រំកុមារនិងកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សាមុនគ្រឹះស្ថានអប់រំកត្តាចម្បងគឺផ្តោតលើការរៀបចំកូនសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាហើយល្បែងដែលជាមូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍកុមារផ្តល់តួនាទីទីពីរ។
អ្នកចិត្ដវិជ្ជាសម័យថ្មីមានការព្រួយបារម្ភថាការហ្វឹកហ្វឺនមានភាពខ្លាំងក្លានិងកាន់តែជ្រាលជ្រៅដល់ជីវិតរបស់កុមារដែលជួនកាលកាន់កាប់ពេលវេលារបស់គាត់។ ពួកគេអំពាវនាវឱ្យថែរក្សាកុមារភាពនិងឱកាសលេងហ្គេម។ ហេតុផលមួយសម្រាប់និន្នាការនេះគឺថាគ្មាននរណាម្នាក់អាចលេងជាមួយកុមារហើយល្បែងមិនសូវចាប់អារម្មណ៍នៅពេលអ្នកលេងតែម្នាក់ឯង។ មាតាបិតាចំណាយពេលវេលាភាគច្រើននៅកន្លែងធ្វើការប្រសិនបើមានបងប្អូនប្រុសឬស្រីពួកគេក៏អាចធ្វើជាឧទាហរណ៏នៅឯសាលារៀនកុមារត្រូវទុកចោលខ្លួនឯងហើយបើទោះបីជាគាត់មានរបស់ក្មេងលេងរាប់ពាន់នាក់ក៏ដោយគាត់នឹងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍។ យ៉ាងណាមិញល្បែងនេះគឺជាដំណើរការមួយមិនមែនជាចំនួននៃប្រដាប់ក្មេងលេងទេ។ ការលេងល្បែងរបស់កុមារមិនត្រឹមតែមានការប្រើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនឹងជួយឱ្យយន្តហោះឬបក្សីចូលទៅក្នុងសេះដែលកំពុងហោះនិងក្រដាសក្រដាសបត់ចូលក្នុងផ្ទះ។
មានល្បែងជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់កុមារ: ទូរស័ព្ទដៃ (កំប្លែង, លាក់និងស្វែងរក, កុំព្យូទ័រយួរដៃ, ក្រដាស), តុ (ល្បែងអុកអាត, ល្បែង, ល្បែងឡូជីខល, ល្បែងផ្គុំរូប), កុំព្យូទ័រ (ការអភិវឌ្ឍការចងចាំនិងការយកចិត្តទុកដាក់, យុទ្ធសាស្រ្តនិងឡូជីខល) ។ ហ្គេមដែលមានលក្ខណៈអន្តរកម្មដូចជា "ម្តាយកូនស្រី" មានប្រយោជន៍ផងដែរ។ ប្រភេទនៃការលេងនេះជួយកុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍទម្រង់ថ្មីនៃឥរិយាបទរបស់គាត់បង្រៀនគាត់ឱ្យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងដំណើរការនៃការធំឡើងកូនរបស់គាត់ហ្គេមរបស់គាត់ក៏ធំឡើងការប្រកួតក្រុម (បាល់បោះបាល់ទាត់បាល់ទះ) ចូលមកជំនួសការផ្លាស់ប្តូរហ្គេមខណៈពេលដែលដឹងពីភាពជូរចត់នៃការបរាជ័យនិងក្ដីអំណរនៃជ័យជម្នះដែលជាអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តនៃកុមាររីកចម្រើន។
មិនសំខាន់ក្នុងការលេងហ្គេមសម្រាប់កុមារគឺជាច្បាប់នៅក្នុងហ្គេមកុមារត្រូវបានគេពន្យល់ថាមានវិន័យពិសេសដែលកំណត់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចនិងរបៀបដែលអ្នកមិនអាចលេងរបៀបដែលអ្នកគួរនិងរបៀបដែលអ្នកមិនគួរប្រព្រឹត្ដ។ ការប្រើច្បាប់លេងតាំងពីកុមារភាពកុមារនឹងព្យាយាមសង្កេតតាមបទដ្ឋានសង្គមនាពេលអនាគតហើយវានឹងពិបាកសម្រាប់កុមារដែលមិនមានទម្លាប់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងវាហើយគាត់ប្រហែលជាមិនយល់ថាហេតុអ្វីត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការរឹតបន្តឹងបែបនេះ។
យោងទៅតាមភាពចំឡែកនៃល្បែងកុមារវាក៏អាចវិនិច្ឆ័យអំពីការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងបញ្ញារបស់កុមារដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើល្បែងត្រូវបានធ្វើឡើងដដែលៗជានិច្ចនោះពួកគេមានចរិតលក្ខណៈពិធីបុណ្យហើយនេះនៅតែបន្តយូរណាស់វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកដំបូន្មានរបស់អ្នកចិត្ដសាស្ដ្រ។ ប្រសិនបើល្បែងរបស់កុមារមានភាពមាំមួននេះអាចជាសញ្ញានៃការព្រួយបារម្ភខ្ពស់របស់កុមារការស្រលាញ់ខ្លួនឯងទាបហើយជួនកាលដោយមានជំនួយពីការឈ្លានពានកុមារព្យាយាមទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យ។ ហើយប្រហែលជាការឈ្លានពាននេះគឺជាអ្វីដែលកូនឃើញពីចំហៀងនៃឪពុកម្តាយហើយនៅក្នុងល្បែងនេះគាត់បង្ហាញពីអ្វីដែលគាត់បានក្លាយទៅជាទម្លាប់មើលឃើញនៅជុំវិញគាត់។
អាស្រ័យលើអាយុប្រភេទនិងធម្មជាតិនៃហ្គេមសម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវតែខុសគ្នា។ ឈ្មោះ:
- សម្រាប់ក្មេងអាយុក្រោម 1,5 ឆ្នាំ - ការលេងវត្ថុ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់ក្មេងអាយុនេះអាចជាវត្ថុដែលបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដៃ។ ការដើរលេងនិងការបោះចោលគឺជាប្រតិបត្តិការហ្គេមមូលដ្ឋាន។
- សម្រាប់ក្មេងអាយុពី 1,5 ទៅ 4 ឆ្នាំ - ល្បែងប្រាជ្ញា - ម៉ូតូ។ កូនក្មេងប៉ះវត្ថុរុញពួកវារៀនសូត្រដើម្បីធ្វើប្រតិបត្តិការខុសៗគ្នា។ ជារឿយៗនៅពេលក្មេងអាយុ 4 ឆ្នាំក្មេងកំពុងតែលេងល្បែងកំប្លែងហើយដើរលេងរួចក៏អាចជិះកង់ឬកង់។
- សំរាប់កុមារចាប់ពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ - ល្បែងដែលចាប់កំណើតឡើងវិញ។ តាមអាយុនេះកុមារត្រូវរៀនផ្ទេរលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗគ្នានៃវត្ថុឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្មេងអាចស្រមៃខ្លួនឯងជាមួយនឹងវត្ថុណាមួយដោយយកប្រដាប់ក្មេងលេងពីរដែលគាត់អាចចែកតួនាទីទៅឱ្យពួកគេឧទាហរណ៍មួយនឹងក្លាយជាម្ដាយហើយទី 2 ឪពុក។ នៅអាយុនេះហ្គេមប្រភេទនេះត្រូវបានគេបង្ហាញថាជា "ក្លែងក្លាយ" នៅពេលក្មេងៗធ្វើតាមនិងធ្វើត្រាប់តាមអ្នកដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ជួនកាលនេះបណ្តាលឱ្យមានកំហឹងចំពោះឪពុកម្តាយប៉ុន្តែដំណើរការនេះគឺជាដំណាក់កាលជៀសមិនរួចក្នុងការអភិវឌ្ឍកូនក្មេងទាំងអស់ខណៈដែលហ្គេមដែលមានការចាប់បដិសន្ធិត្រូវបានជំនួសដោយសង្គម។
- សម្រាប់កុមារអាយុលើសពី 5 ឆ្នាំ - ល្បែងដែលមានតម្លៃច្រើននិងទូលំទូលាយដែលត្រូវតែរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃការស្រមើស្រម៉ៃច្នៃប្រឌិតការស្រមើលស្រមៃត្រូវរៀបចំនិងរៀបចំ។