ប្រសិនបើកុមារមិននិយាយល្អឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភហើយសំរេចចិត្តពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេសហើយឆ្លងកាត់ការព្យាបាលការនិយាយ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអំពីការនិយាយរបស់កុមារតូចៗតាមរយៈការព្យាបាលការនិយាយអាចជួយកំណត់ថាតើពិតជាមានបញ្ហាពិតប្រាកដនៃការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយឬអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានដំណើរការនៅក្នុងជួរអាយុ។
ការពិនិត្យ Logopedic គួរតែមានភាពរឹងមាំពេញលេញនិងស្មុគស្មាញ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការនិយាយមានបំណងវិភាគការបំពានរបស់វាដោយសារតែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗនៃរោគសញ្ញារបស់ពួកគេ។ ចំពោះកុមារនៅវ័យក្មេងវិញបញ្ហានៃការបញ្ចេញមតិដូចខាងក្រោមនេះត្រូវបានគេជួបប្រទះជាទូទៅបំផុត: ការរលាកក្អកខួរក្បាលជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលរាត្រីរមាស។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាមួយចំនួនដូចជាអាយុរបស់កុមារជំងឺរ៉ាំរ៉ៃការឈឺចាប់ពីកំណើតស្ថានភាពសង្គមនៃគ្រួសារស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងគ្រួសាររបៀបក្នុងគ្រួសាររបស់កុមារ។
រចនាសម្ព័ន្ធកាយវិភាគសាស្ត្រនៃឧបករណ៍សូរស័ព្ទត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេស។ ដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធកាយវិភាគសាស្ត្រនៃសរីរាង្គបណ្តាញអ្នកឯកទេសគួរពិនិត្យធ្មេញមាត់។ ដើម្បីបង្កើតចលនាចលនភាវូបនីយកម្មគ្រូនិយាយនឹងសួរកុមារឱ្យធ្វើចលនាជាមូលដ្ឋានដោយបបូរមាត់អណ្តាតមេឃទន់ហើយគាត់នឹងកត់សម្គាល់ពីល្បឿននិងសេរីភាពនៃចលនា។ ដូចគ្នានេះដែរគ្រូពេទ្យនឹងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះឯកសណ្ឋាននិងភាពរលូននៃចលនានៃផ្នែកខាងឆ្វេងនិងខាងស្តាំនៃសរីរាង្គនីមួយៗក៏ដូចជារបៀបដែលចលនាមួយងាយឆ្លងកាត់ទៅកន្លែងផ្សេង។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្ទង់មតិនេះគឺជាកត្តាដ៏សំខាន់មួយគឺការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយដែលនឹងជួយស្វែងរកពាក្យបណ្តឹងជាក់លាក់អំពីការរំលោភលើការនិយាយ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាដែលក្មេងមានប្រតិកម្មចំពោះការលំបាកក្នុងការនិយាយ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រឡងនេះ, សំឡេង, រលោងនិងល្បឿននៃការនិយាយ, វាក្យសព្ទត្រូវបានធីក។ ដើម្បីពិនិត្យមើលគុណភាពសម្លេងកុមារនឹងត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពជាមួយរូបភាពនៃវត្ថុផ្សេងៗ។ រូបភាពត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយដូច្នេះសម្លេងដែលអាចស្ដាប់បានគឺនៅដើមដំបូងពាក់កណ្តាលនិងនៅចុងពាក្យ។
នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រឡងឪពុកម្តាយទទួលបានការព្យាបាលការនិយាយដែលក្នុងនោះការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានកំណត់។ ហើយប្រសិនបើការរំលោភបំពានមានរួចហើយនោះវានឹងត្រូវបានកែតម្រូវដោយការកាន់កាប់មុខរបរពិសេស។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រឡងអ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងបង្កើតស្ថានភាពនៃការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់កុមារ។ យ៉ាងណាមិញនៅពេលវិភាគវិបស្សនាដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយការដឹងពីបញ្ញាគឺជាកត្តាសំខាន់។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុដើមនៃជំងឺនេះ: វាអាចជាការពន្យារកំណើតផ្លូវចិត្តពន្យារពេលនិងបង្ខូចការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយឬវាអាចជាជំងឺនិយាយធ្ងន់ធ្ងរដែលរារាំងការអភិវឌ្ឍជាទូទៅរបស់កុមារ។ ដើម្បីកំណត់ពីអ្វីដែលនៅពីក្រោយការរំលោភលើការនិយាយបច្ចេកទេសពិសេសត្រូវបានធ្វើឡើង។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយត្រូវគិតមុនអំពីរបៀបដែលមេរៀននឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះគាត់ត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ជាដំបូងពីអាយុរបស់កុមារហើយបន្ទាប់មកកត្តាមួយចំនួនផ្សេងទៀត (ដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារ) ដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយកូន។ ទំនាក់ទំនងនៃការព្យាបាលការនិយាយជាមួយកុមារគឺចាំបាច់សម្រាប់កុមារក្នុងការបំពេញការងារនិងសំណូមពរដោយស្ម័គ្រចិត្តឆ្លើយសំណួរ។
ការព្យាបាលការនិយាយនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្ទង់មតិអាចជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្រ្តសមរម្យនៃការលេងហ្គេមដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហានិយាយ។ បន្ទាប់ពីបានដឹងរួចមកកុមារទាំងអស់ចូលចិត្តលេងដូច្នេះកុមារនឹងមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលទេហើយសម្រាប់អ្នកនិយាយការព្យាបាលការលេងល្បែងនៃការស្ទង់មតិនេះនឹងផ្តល់ព័ត៌មានល្អ។
ការព្យាបាលការនិយាយអាចប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលមាននៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងសកម្មកុមារនៅពេលដែលបំពេញតួនាទីហ្គេមនិងកិច្ចការអប់រំដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅគាត់។ ក្នុងករណីនេះអ្នកព្យាបាលការនិយាយផ្តល់ឱ្យក្មេងនូវរូបភាពឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងប្រាប់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយប្រធានបទ។
ភារកិច្ចដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការនៃការទូទៅនិងការរំខានគឺមានសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ:
- ដើម្បីរៀបចំជួរដេកជាបន្តបន្ទាប់នូវរូបភាពដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយមាតិកាជាក់លាក់មួយពោលគឺពីរូបភាពមួយទៅរូបភាពមួយត្រូវតែមានសកម្មភាពជាក់លាក់។
- ចាត់ថ្នាក់រូបភាពតាមក្រុម: គ្រឿងសង្ហារឹមចានបន្លែប្រដាប់ក្មេងលេងផ្លែឈើ។ រៀបចំរូបភាពនៅលើតុជាក្រុមហើយពន្យល់ដល់កុមារថាហេតុអ្វីពួកគេនៅក្នុងក្រុមដូចគ្នាបន្ទាប់មកប្រាប់ពីរបៀបដែលធាតុទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាពាក្យមួយ។